仲達(dá)明

不為失敗找借口，只為成功找理由。

那是新學(xué)期的第一次月考，她所帶的班級(jí)考得塌糊涂。那天諜前，整個(gè)教室被一種悲劇氣氛籠罩著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到她平跟皮鞋傳來鏗鏘的聲音，一下下敲擊在同學(xué)們愧疚的心坎上。

她深深地吸了口氣，微笑著走進(jìn)教室，顯得比平時(shí)更加平易近人。她什么也沒有說，只是望了一眼墻角的那株茂盛的“滴水觀音”，然后開始講課，并沒有總結(jié)考試情況。

在大家的意料之外，一節(jié)很短又很長的課結(jié)束了。她宣布下課，走向“滴水觀音”邊上的臉盆洗手，然后順手端起盆，把水澆到花的根部。只見她手腕落，手中的盆硬是把“滴水觀音”的一根大拇指粗的莖折斷，落到地上。一盆“滴水觀音”，本來由三根莖纏繞著生長，十分勻稱，現(xiàn)在因?yàn)閿嗔艘桓o而失去平衡。她撿起那一截?cái)嗲o，抱著教材走出了教室。

很多班級(jí)都在大張旗鼓地總結(jié)月考，而這一切，她似乎視而不見充耳不聞，依舊上她的課，只是表揚(yáng)班級(jí)的“護(hù)花使者”為那棵斷莖的“滴水觀音”澆水勤了許多。

天，她上課時(shí)只是拿了一截枯枝，從遠(yuǎn)處看，很像是干枯的荷葉。教室里一下子熱鬧起來，你一言我一語地猜測著，課堂上又出現(xiàn)了少有的活躍氣氛。

她說：“這就是十幾天前‘滴水觀音被我折斷的那截?！?/p>

她叫一個(gè)男生把那盆“滴水觀音”搬到講臺(tái)上，下面又是一陣騷動(dòng)。原來，“滴水觀音”那斷了的枝條處已經(jīng)長出幾片嬌嫩的葉子，根本看不出折斷的痕跡。整盆花，又顯得豐豐碩碩，十分美觀。

“一盆‘滴水觀音，也就十幾天時(shí)間，就能長得和以前一樣?！彼幸忸D了頓，接著說，“而你們，也就是一次小小的考試，卻考得你們好長時(shí)間抬不起頭來?！?/p>

這一次大家并沒有因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而低頭，一個(gè)個(gè)坐直了身子，像講臺(tái)上“滴水觀音”新長出的葉片，生機(jī)勃勃。

“你們看，斷了的枝條不能再活，而留下的根卻能重生。”她舉著那幾片枯葉說，“已經(jīng)過去的就像這斷了的枝條，只能連著枯萎的葉片，而這土中的斷根，才能連著我們美好的未來。挫折算什么，只要理想的根還在，就會(huì)在人生的樹上長出葉子開出花朵?！?/p>

那節(jié)課后，大家都親切地叫她“滴水觀音老師”。這是一個(gè)多么富有詩意的名字呀，正是這個(gè)充滿智慧的觀音，用一滴圣水，激活了幾十個(gè)人的精彩人生。

司志政摘自《故事party》