韓 西，段國方

近年來，隨著軍隊醫(yī)院的發(fā)展及精簡整編的深入，進入醫(yī)院的非編人員(招聘或返聘的醫(yī)、藥、技、護和勤務保障人員)不斷增多，成為醫(yī)院建設的生力軍。面對部隊應對突發(fā)事件多與軍人數(shù)量少的矛盾，這類人員隨時都有可能被抽組補充到軍人隊伍中，因此，選拔、培養(yǎng)、使用好這類人員，最大限度地使其適應戰(zhàn)時緊急抽組需求，是目前軍隊醫(yī)院亟待研究解決的課題。

1 強化使命意識，打牢思想根基

軍隊醫(yī)院姓“軍”為兵，肩負著保證官兵身心健康，鞏固和提高部隊戰(zhàn)斗力的特殊使命。非編人員作為醫(yī)院人員構成的重要因素，繼承和發(fā)揚軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記軍隊醫(yī)院宗旨，始終堅持為兵服務方向不動搖，才能配當軍隊醫(yī)院合格的醫(yī)務工作者。

1.1 強化教育，夯實履行使命的思想基礎 頭腦清醒來自理論上的成熟。要想讓非編人員像軍人一樣忠實履行歷史使命，必須從教育入手，打牢思想根基起步。經(jīng)常組織非編人員參與部隊開展的主題教育和經(jīng)常性教育，吸收他們參與部隊實踐活動，根據(jù)非編人員的進出周期，適時進行部隊戰(zhàn)斗精神、革命優(yōu)良傳統(tǒng)、國防知識、軍隊醫(yī)院職能使命和醫(yī)師宗旨教育，不斷激發(fā)他們?yōu)閲朗聵I(yè)獻身的積極性和主動性。

1.2 健全組織，實行準軍事化管理 按照建制連隊模式成立非編人員管理隊，設立區(qū)隊和班（組），實行準軍事化管理，嚴格落實一日生活制度，定期開展黨團活動，讓非編人員在類似連隊管理模式中，逐漸熟悉部隊生活，自覺融入部隊大家庭，不斷增強以院為家，忠于履行使命的責任感。

1.3 創(chuàng)建團隊，培育集體主義精神 通過教育、學習、培訓等措施，讓抽組非編人員形成一個高效的團隊，在這個團隊中有共同的目的、共同的責任、共同的信息，成員之間互補技能、協(xié)同作用、利益共享。根據(jù)抽組非編人員不同的專業(yè)特點，以科室為單位形成了不同的團隊，在團隊里每個人都有強烈的責任感和事業(yè)心，關系和諧，充滿活力。抽組非編人員以團隊為中心，發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自我價值。

2 強化戰(zhàn)備意識，苦練軍事技能

非編人員必竟不是現(xiàn)役軍人，其固定身份和從事工作崗位潛意識地決定著他們的戰(zhàn)備觀念、戰(zhàn)備警覺性不像軍人那樣強烈，必須堅持理論灌輸、軍事訓練和摔打錘煉，才能不斷強化戰(zhàn)備意識，滿足醫(yī)院醫(yī)療抽組需求。

2.1 反復進行戰(zhàn)備教育 結合國內(nèi)外形式和戰(zhàn)備任務,以醫(yī)院職能和使命、戰(zhàn)備形勢、戰(zhàn)備制度、愛國主義和優(yōu)良傳統(tǒng)、有關法律法規(guī)和政策、紀律為主要內(nèi)容，在每年的元旦、春節(jié)、“五·一”、“六·四”、“十·一”等敏感時期，采取集中授課、圖片展覽、觀看錄相片的形式進行教育，增強非編人員的國防觀念和戰(zhàn)備意識，為打贏和完成遂行任務奠定思想基礎。

2.2 積極組織軍事訓練 緊緊圍繞軍事衛(wèi)勤保障這一主線，以《軍隊醫(yī)院衛(wèi)勤分隊訓練教材》、《戰(zhàn)時衛(wèi)生勤務》等內(nèi)容為基本訓練教材，制定年度軍事訓練計劃。隨同軍人訓練一并進行，訓練時根據(jù)非編人員從事工種，分門別類、分層實施訓練，并按照《中國人民解放軍軍事訓練大綱》的要求進行科目選訓，以滿足抽組任務需求。

2.3 提供實踐鍛煉平臺 實踐鍛煉是提高技能水平的有效手段之一。充分利用醫(yī)務人員下部隊巡診、公益活動保障、演習伴隨保障、突發(fā)性事件保障等非戰(zhàn)爭軍事任務保障，以及外出接診、搶救危重患者等時機，讓更多的非編人員加入進來，一方面讓他們熟悉部隊的性質宗旨，一方面讓他們在親身實踐中強化戰(zhàn)備意識，轉變身份上的認識偏差。

3 強化打贏意識，增強戰(zhàn)勝信心

醫(yī)院非編人員多數(shù)是醫(yī)務人員，少部分是公勤人員，他們平時關注過多的是學習專業(yè)技術，掌握醫(yī)治知識，獲取從醫(yī)職稱資格，滿足工作實際需要，對保障打贏問題問津過少，關注不夠，對此，要因人而宜，采取多種途徑和方法強化他們的打贏意識，增強戰(zhàn)勝信心。

3.1 灌輸軍事高科技知識 軍事高科技，作為最重要的戰(zhàn)斗力，是維護國家主權和經(jīng)濟安全的命脈所在。軍事高科技知識包涵的內(nèi)容很多，有生物技術、信息技術、新材料技術、新能源技術、航天技術、海洋技術等諸多內(nèi)容，增加對這些知識的了解，對消除神秘感和恐懼感，大有益處。平時工作中，除向非編人員講授政治理論、業(yè)務知識、為人處事等方面的教育內(nèi)容外，可通過網(wǎng)上聊天、開設網(wǎng)上論談、知識講座、知識競賽的形式，向他們系統(tǒng)灌輸以上高科技理論知識。在此基礎上，辨析世紀之交爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭，從中了解軍事高科技技術的應用，進一步增強感性和理性認識，從心理上增強自信心。

3.2 了解先進武器裝備 由于部隊保密的需要，非編人員很少或者說就沒有機會接觸到部隊的武器裝備，尤其是新式裝備，尖端武器和部隊的“撒手劍”。可以采取觀看電視新式武器裝備展播，互聯(lián)網(wǎng)搜索武器裝備介紹，訂閱軍事刊物了解等形式進行，通過耳聞目睹，多渠道了解職，進一步加深對武器裝備性能和特征的了解，從而增強打贏的信心。

3.3 深入演習現(xiàn)場感受 每當部隊舉行大的演習或執(zhí)行重大非戰(zhàn)爭軍事行動任務，可以分批組織非編人員旁觀演習現(xiàn)場或參與執(zhí)行多樣化非戰(zhàn)爭軍事行動，讓他們在旁觀和親身經(jīng)歷中感受部隊指揮員的智謀、感受廣大官兵的斗志、感受武器裝備的威力，通過親身感受，進一步強化打贏意識，消除戰(zhàn)爭恐懼感，增強自覺參與抽組的主動性，以滿足軍隊醫(yī)院衛(wèi)勤保障人員需求。

[1]易學明.探索建設現(xiàn)代化醫(yī)院的實踐[J].中國醫(yī)院管理，2005，9（3）：18－20.

[2]袁 昆.哈佛人才管理學[M].中國三峽出版社，2000：10.

[3]張松明.以創(chuàng)新理念指導醫(yī)院發(fā)展[J].解放軍醫(yī)院管理雜志，2007，14（3）：174－175.