福建省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心 林 璟

?

福建省開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作初探

福建省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心 林 璟

該文概述了福建省開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作現(xiàn)狀，提出了在我省推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)和建議。

全民 環(huán)境宣傳教育 初探

全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作（即全民環(huán)境教育試點(diǎn)工作，原國(guó)家環(huán)?？偩钟?008年下發(fā)的全國(guó)環(huán)境宣傳教育工作要點(diǎn)中，將全民環(huán)境教育試點(diǎn)工作的提法拓展為全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作）是環(huán)境保護(hù)部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，探討環(huán)保新道路，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下環(huán)保工作所提出的重要策略，體現(xiàn)了政府主導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的環(huán)境宣傳教育大格局。新時(shí)期加強(qiáng)全民環(huán)境宣傳教育工作是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要手段，是提升全民環(huán)境道德水平，樹(shù)立生態(tài)文明理念的必然要求，更是落實(shí)環(huán)保政策方針、全面完成環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的重要舉措。本文對(duì)我省開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的現(xiàn)狀和如何進(jìn)一步在不同行業(yè)、不同區(qū)域，從不同角度、不同層面推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作展開(kāi)探討。

1 我省開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作現(xiàn)狀

我省的全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作開(kāi)始于2007年，并于同年7月組織了全省九設(shè)區(qū)市的環(huán)保局分管宣教工作領(lǐng)導(dǎo)及宣教中心負(fù)責(zé)人前往開(kāi)展試點(diǎn)工作比較成熟的黑龍江省進(jìn)行了調(diào)研考察，隨后召開(kāi)了全省環(huán)保宣教工作專題研討會(huì)，交流學(xué)習(xí)考察體會(huì)，并研究了如何推動(dòng)我省試點(diǎn)工作開(kāi)展的基本思路，明確了“分類指導(dǎo)、突出特色”的試點(diǎn)方式，使我省的試點(diǎn)工作得到有序開(kāi)展。同時(shí)為進(jìn)一步深化我省試點(diǎn)工作的開(kāi)展，于2007年8月聯(lián)合環(huán)保部《環(huán)境教育》雜志社在廈門(mén)市召開(kāi)了“中國(guó)可持續(xù)發(fā)展·福建·全民環(huán)境教育研討會(huì)”，于2008年7月召開(kāi)了全省環(huán)境宣傳教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣試點(diǎn)成果，進(jìn)一步研討了在我省開(kāi)展試點(diǎn)工作的思路和途徑，奠定了我省開(kāi)展試點(diǎn)工作的理論基礎(chǔ)。國(guó)家環(huán)保部宣教司于2008年11月赴我省就如何深入開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研，并實(shí)地考察了福州、三明、南平等三地的試點(diǎn)工作開(kāi)展情況，對(duì)我省開(kāi)展的試點(diǎn)工作給予了充分的肯定。我省根據(jù)宣教司調(diào)研組的考察指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步明確了以“全系統(tǒng)、全社會(huì)、全滲透”為基本思路，以“分類指導(dǎo)、突出特色、分步推進(jìn)”為基本原則的全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作指導(dǎo)方針。幾年來(lái)，我省的全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作按照全國(guó)“十一五”環(huán)境宣傳教育綱要的精神有計(jì)劃地推進(jìn)，在繼續(xù)推進(jìn)“綠色學(xué)?！薄ⅰ熬G色社區(qū)”等綠色創(chuàng)建的前提下，重點(diǎn)開(kāi)展企業(yè)、農(nóng)村的環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作，從新聞媒體、公益活動(dòng)、綠色創(chuàng)建、企業(yè)、農(nóng)村、生態(tài)旅游等方面入手，在不同層面、不同群體、不同領(lǐng)域開(kāi)展了一系列全民環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，將環(huán)境保護(hù)滲透到社會(huì)的方方面面，公眾參與的積極性和環(huán)境意識(shí)有了明顯提高，全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作得到了有效推進(jìn)。

2 全民參與是推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的基本要素

全民環(huán)境宣傳教育工作是“全系統(tǒng)、全社會(huì)、全滲透”的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，并非單一的工程，而是涉及方方面面的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各個(gè)階層和廣大民眾的踴躍參與?！叭到y(tǒng)”指的是開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的主體，“全社會(huì)”指的是開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的對(duì)象，“全滲透”指的是開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的方式，這體現(xiàn)了開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的關(guān)鍵在于“全”。如何在全社會(huì)推行全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作，推動(dòng)全民參與，是需要不斷探討的課題。目前我省在各地市開(kāi)展的試點(diǎn)工作，如福州市進(jìn)行社區(qū)和基地的試點(diǎn)，在三明、莆田市開(kāi)展農(nóng)村和企業(yè)試點(diǎn)，在南平、龍巖、寧德市開(kāi)展生態(tài)旅游的試點(diǎn)等都取得了實(shí)效。下階段應(yīng)在總結(jié)我省開(kāi)展試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化公眾參與的內(nèi)涵，拓寬公眾參與環(huán)境保護(hù)的渠道，探索公眾參與的有效機(jī)制，促進(jìn)公眾依法、理性、有序、有效參與，使公眾成為推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的積極力量。

首先，全省環(huán)保系統(tǒng)的工作人員作為試點(diǎn)工作的主體，都是天然的環(huán)保宣傳員，是身體力行的宣傳教育者，都有責(zé)任和義務(wù)開(kāi)展環(huán)保宣傳教育。業(yè)務(wù)工作和宣傳教育不是兩張皮，而是相互依存、相輔相成。環(huán)保工作人員如能利用各自崗位不遺余力地進(jìn)行宣傳，這將成為一支龐大的環(huán)境宣傳教育隊(duì)伍，將不斷擴(kuò)大環(huán)境宣傳教育的受眾面，有助于推進(jìn)環(huán)境保護(hù)的全民參與。第二，豐富創(chuàng)新宣傳教育手段，開(kāi)展全社會(huì)環(huán)保宣傳教育。針對(duì)開(kāi)展試點(diǎn)工作的不同對(duì)象，采取不同的環(huán)境宣傳教育內(nèi)容和形式，對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、公眾、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村等不同類型開(kāi)展試點(diǎn)工作，努力讓社會(huì)不同行業(yè)、不同層面的公眾都參與試點(diǎn)工作。第三，各地環(huán)境部門(mén)不要單打獨(dú)斗，要善于借臺(tái)唱戲，進(jìn)行全方位滲透。不斷加強(qiáng)與宣傳、文化、教育、社會(huì)團(tuán)體的溝通與合作，尤其要加強(qiáng)環(huán)保非政府組織管理，進(jìn)一步規(guī)范公眾團(tuán)體有序參與環(huán)保行為，使社會(huì)各界、社會(huì)公眾從不同的方面接受環(huán)境宣傳教育，不但要提高公眾的環(huán)境意識(shí)，更要提高公眾的環(huán)境責(zé)任意識(shí)，從而激發(fā)公眾參與環(huán)保、支持環(huán)保的熱情，凝聚更多的社會(huì)力量參與環(huán)境保護(hù)。第四，抓好各級(jí)各類的環(huán)境教育培訓(xùn)工作，提高受訓(xùn)群體的環(huán)保綜合能力和環(huán)境素養(yǎng)。開(kāi)展環(huán)保業(yè)務(wù)培訓(xùn)，健全環(huán)保職業(yè)技能培訓(xùn)制度，組織各級(jí)各類環(huán)保培訓(xùn)工作。特別是要探索與有關(guān)部門(mén)聯(lián)合建立領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)境教育長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)干部環(huán)境教育工作正?；?。有針對(duì)性地在各級(jí)黨校、行政院校開(kāi)展生態(tài)文明、環(huán)境與發(fā)展綜合決策能力和環(huán)保法制的宣傳教育，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保決策水平。第五，省級(jí)環(huán)保部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，開(kāi)展省市協(xié)作共建“兩型”社會(huì)地區(qū)宣傳教育基地。各地繼續(xù)重點(diǎn)從企業(yè)、農(nóng)村、生態(tài)旅游等方面入手，并根據(jù)地域特色篩選一批有條件、有代表性的城市、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作。

3 宣教活動(dòng)是推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的必要途徑

宣教活動(dòng)是公眾參與環(huán)境保護(hù)最有效的途徑和平臺(tái)，也是提高公眾環(huán)境意識(shí)的重要手段。注重組織開(kāi)展宣教活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，通過(guò)開(kāi)展立意新、影響大、層次高的宣教活動(dòng)，提高公眾的關(guān)注度，吸允更多的公眾參與，讓環(huán)境保護(hù)理念在活動(dòng)中得到廣泛傳播，從而使公眾參與由最初的被動(dòng)參與發(fā)展為最終的積極主動(dòng)參與，不斷深化我省全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作。

首先，加強(qiáng)宣教活動(dòng)的策劃與統(tǒng)籌，找準(zhǔn)宣傳教育切入點(diǎn)。宣教活動(dòng)要根據(jù)不同受眾面進(jìn)行組織策劃，提取有效的活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)載體，采取靈活多樣、因地制宜、有的放矢的宣傳教育手段開(kāi)展活動(dòng)，使不同行業(yè)、不同階層的公眾都積極參與，有效推動(dòng)試點(diǎn)工作的進(jìn)展。第二，圍繞污染減排、重點(diǎn)流域綜合整治等環(huán)保中心工作開(kāi)展宣教活動(dòng)。組織開(kāi)展宣教活動(dòng)的目的之一是要推動(dòng)環(huán)保工作的順利開(kāi)展，在組織策劃活動(dòng)中要有機(jī)融合環(huán)保政策、法律法規(guī)、環(huán)保工作等內(nèi)容，不斷加大創(chuàng)新力度，推出一批圍繞中心工作、對(duì)象明確、主題鮮明、形式多樣的宣傳精品，讓公眾在參與活動(dòng)過(guò)程中，增強(qiáng)公眾對(duì)環(huán)保的關(guān)注程度，促進(jìn)對(duì)環(huán)保工作進(jìn)展與成效的了解，從而關(guān)注環(huán)保、了解環(huán)保、支持環(huán)保、參與環(huán)保。第三，切實(shí)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，注重與社會(huì)各界的廣泛合作。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是社會(huì)各界的共同責(zé)任，環(huán)保部門(mén)不能唱獨(dú)角戲，要充分整合資源，調(diào)動(dòng)方方面面的社會(huì)力量共同參與。加強(qiáng)與不同單位、學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)等部門(mén)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織開(kāi)展多元化、多部門(mén)參與的宣教活動(dòng)，不斷推進(jìn)試點(diǎn)工作的覆蓋面。第四，借助地球日、水日、世界環(huán)境日等重要的環(huán)境紀(jì)念日、節(jié)日和重大環(huán)境事件為契機(jī)開(kāi)展宣教活動(dòng)。采取上下聯(lián)動(dòng)的方式，結(jié)合各地實(shí)際，開(kāi)展各具特色、形式多樣的環(huán)保宣教活動(dòng)，全方位地對(duì)公民進(jìn)行環(huán)境宣傳教育行動(dòng)，促進(jìn)形成全民參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，讓公眾成為環(huán)境保護(hù)的積極參與者，為推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作發(fā)揮巨大作用。

4 綠色創(chuàng)建是推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)工程

“綠色學(xué)校”、“綠色社區(qū)”、環(huán)境教育基地等綠色創(chuàng)建不僅促進(jìn)了公眾環(huán)境意識(shí)的提高，更是實(shí)施全民環(huán)境宣傳教育的重要內(nèi)容。如能使廣大公眾都能積極參與到綠色創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的局面，這對(duì)試點(diǎn)工作的發(fā)展是一個(gè)極大的推動(dòng)。

首先，不斷深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵。省環(huán)保廳等相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)各地綠色創(chuàng)建活動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有機(jī)結(jié)合各項(xiàng)創(chuàng)建工作，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)建手段、建立激勵(lì)機(jī)制，促使各個(gè)階層、各個(gè)行業(yè)都能參與到綠色創(chuàng)建活動(dòng)中；應(yīng)將綠色創(chuàng)建活動(dòng)列入政府和相關(guān)主管部門(mén)的議事日程，使我省的綠色創(chuàng)建逐步走上法規(guī)化、制度化、科學(xué)化的軌道，有力促進(jìn)我省綠色創(chuàng)建活動(dòng)的持續(xù)、健康、穩(wěn)健地發(fā)展。第二，不斷推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。各級(jí)綠色學(xué)校是開(kāi)展青少年環(huán)境宣傳教育的示范點(diǎn)。要以“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建為載體，做好環(huán)境滲透教育，從教學(xué)到管理逐步融入可持續(xù)發(fā)展的理念，提高師生的生態(tài)文明理念和環(huán)境意識(shí)；通過(guò)開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等各級(jí)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建、評(píng)選、推薦工作，使幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大專院校等各類學(xué)校參與到“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的行列，提高學(xué)校的環(huán)境管理水平，逐步形成“小手牽大手，一人帶眾人”的環(huán)境宣傳教育格局。第三，加大“綠色社區(qū)”創(chuàng)建力度。綠色社區(qū)是開(kāi)展公眾環(huán)境宣傳教育的綜合陣地。要通過(guò)開(kāi)展各級(jí)“綠色社區(qū)”的創(chuàng)建、考核評(píng)選工作，使環(huán)保進(jìn)入社區(qū)，走進(jìn)家庭，不斷拓展參與環(huán)保的社會(huì)階層，從而團(tuán)結(jié)和凝聚更多的人參與環(huán)保、支持環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保；要把綠色社區(qū)創(chuàng)建工作融入整個(gè)社區(qū)環(huán)境管理和社區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)之中，通過(guò)舉辦環(huán)保講座、開(kāi)辟環(huán)保宣傳欄、設(shè)立噪聲咨詢和舉報(bào)電話、環(huán)保科普知識(shí)問(wèn)答、創(chuàng)建倡議書(shū)等方式，廣泛向社區(qū)居民宣傳環(huán)保政策、方針，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)化環(huán)境道德觀念，弘揚(yáng)生態(tài)文明，以努力提高公眾參與環(huán)保的意識(shí)；注重發(fā)揮環(huán)保專業(yè)人員、社區(qū)管理人員和環(huán)保志愿者的作用，調(diào)動(dòng)全體居民參與創(chuàng)建的積極性，使更多的居民能參與到綠色社區(qū)創(chuàng)建工作中，形成人人都來(lái)關(guān)心社區(qū)環(huán)境、愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境，積極參與綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的氛圍，不斷擴(kuò)大全民環(huán)境宣傳教育的區(qū)域。第四，充分利用我省各地有利的環(huán)境教育資源，加大環(huán)境教育基地創(chuàng)建工作力度。完善基地評(píng)估體系，抓好各級(jí)環(huán)境教育基地的創(chuàng)建，建設(shè)特色鮮明的多功能環(huán)境教育基地。如通過(guò)以黨校、干校為環(huán)保干部的環(huán)境教育基地；以各種活動(dòng)中心、科技館為環(huán)境保護(hù)宣傳教育基地；以自然環(huán)保區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)為自然環(huán)境教育基地；以農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)和庫(kù)區(qū)為生態(tài)教育點(diǎn)；以工廠、污水處理廠、醫(yī)院為環(huán)境保護(hù)教育實(shí)習(xí)基地；全方位發(fā)揮環(huán)境教育基地的教育功能，切實(shí)將環(huán)境教育基地建設(shè)成為推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的重要陣地和有效載體。

5 媒體宣傳是推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的有效手段

新聞報(bào)道是開(kāi)展環(huán)境宣傳教育較為直觀的方式，它通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑及時(shí)開(kāi)展環(huán)境新聞宣傳，使公眾在日常生活中較為頻繁地接觸環(huán)保，對(duì)公眾的思想和理念進(jìn)行潛移默化的影響，不斷提高公眾的環(huán)境意識(shí)，使公眾逐漸關(guān)注環(huán)保、認(rèn)知環(huán)保、支持環(huán)保、參與環(huán)保。因此要不斷加大環(huán)境新聞宣傳的力度，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)和監(jiān)督作用。

首先堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)新聞報(bào)道的策劃與引導(dǎo)。做好環(huán)保工作宣傳報(bào)道的策劃與統(tǒng)籌，通過(guò)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)、通氣會(huì)、座談會(huì)等方式，加強(qiáng)與新聞媒體的溝通與合作，引導(dǎo)媒體把環(huán)境新聞納入社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大格局中，采寫(xiě)有深度、有高度和前瞻性的新聞報(bào)道，促進(jìn)環(huán)境新聞?dòng)珊?jiǎn)單的曝光模式向深層報(bào)道和輿論監(jiān)督與引導(dǎo)并重轉(zhuǎn)變。第二，加大環(huán)保中心工作、環(huán)保難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的宣傳力度。著重開(kāi)展污染減排、重點(diǎn)流域綜合整治、環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)等環(huán)保中心工作的宣傳報(bào)道，通過(guò)制定切實(shí)可行的宣傳方案，面向社會(huì)多角度、多層次地開(kāi)展宣傳報(bào)道，及時(shí)宣傳環(huán)保相關(guān)工作的最新進(jìn)展與成效、環(huán)保難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的解決，不斷加大輿論監(jiān)督力度，有效提高企業(yè)主管的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)公眾自覺(jué)監(jiān)督和反映環(huán)保問(wèn)題，自覺(jué)珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，充分發(fā)揮宣傳報(bào)道促進(jìn)環(huán)保工作的積極作用。第三，不斷擴(kuò)大和完善宣傳平臺(tái)。利用多種宣傳平臺(tái)廣泛開(kāi)展環(huán)保宣傳工作，有效發(fā)揮重要媒體、重要欄目和重要時(shí)段的影響力，采取常規(guī)宣傳和專題宣傳相結(jié)合的方式，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道，及時(shí)宣傳新的環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保工作的進(jìn)展，不僅要維護(hù)公眾對(duì)環(huán)保工作情況的知情權(quán)，更要公民更加了解環(huán)保的內(nèi)涵，變意識(shí)為行為，變關(guān)注為支持。同時(shí)采取靈活多樣、行之有效的宣傳方式，如開(kāi)辟環(huán)保專欄專版、開(kāi)設(shè)環(huán)保欄目、組織專題宣傳、定期發(fā)布環(huán)境質(zhì)量狀況公報(bào)、開(kāi)展環(huán)保在線訪談等，實(shí)事求是地引導(dǎo)公眾用發(fā)展的、辯證的、建設(shè)性的眼光客觀看待環(huán)境問(wèn)題，努力做到電視上有圖像、廣播上有聲音、報(bào)紙上有文字、網(wǎng)絡(luò)上有內(nèi)容，使全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作進(jìn)入一個(gè)較為廣闊的空間陣地。

6 完善機(jī)制是推進(jìn)全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作的重要保障

開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育試點(diǎn)工作并非環(huán)保部門(mén)一家之事，需要社會(huì)各部門(mén)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、共同完成。首先，環(huán)境保護(hù)部門(mén)要積極推動(dòng)，把全民環(huán)境教育納入政府工作職責(zé)的范疇。政府要起到牽頭作用，要向先期開(kāi)展試點(diǎn)工作的黑龍江省一樣，高度重視全民環(huán)境教育工作，把其納入政府工作議程，當(dāng)作政府的職責(zé)來(lái)定期聽(tīng)取匯報(bào)，定期研究解決全民環(huán)境宣傳教育工作的一些重點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，把全民環(huán)境宣傳教育工作跟地方官員的環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制掛起鉤來(lái)，把全民環(huán)境宣傳教育工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的計(jì)劃等。環(huán)保部門(mén)要積極推動(dòng)，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作納入省政府以及各級(jí)政府的工作職能的范疇。第二，要建立各個(gè)部門(mén)政府、企業(yè)、社會(huì)各部分協(xié)同配合，共同推動(dòng)全民環(huán)境教育工作的機(jī)制。進(jìn)一步加大企業(yè)、社會(huì)、政府在推動(dòng)全民環(huán)境宣傳教育工作的力度，凝聚社會(huì)各方面的力量，推動(dòng)社會(huì)公眾關(guān)心支持環(huán)境保護(hù)，推進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作完成。加大與各部門(mén)的溝通與聯(lián)系，建立有效的開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育協(xié)同機(jī)制。第三，要進(jìn)一步加大試點(diǎn)工作的資金投入。環(huán)保部門(mén)要積極爭(zhēng)取各級(jí)政府財(cái)政支持全民環(huán)境教育工作，把全民環(huán)境教育工作經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算。要通過(guò)各種渠道，和政府財(cái)政部門(mén)進(jìn)行溝通，不斷增加環(huán)境宣教經(jīng)費(fèi)，通過(guò)增加日常經(jīng)費(fèi)預(yù)算和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，來(lái)進(jìn)一步爭(zhēng)取開(kāi)展全民環(huán)境教育試點(diǎn)工作的支持。

[1] 環(huán)境保護(hù)部.2010年全國(guó)環(huán)境宣傳教育工作要點(diǎn).

[2] 環(huán)境保護(hù)部,中共中央宣傳部,教育部.關(guān)于做好新形勢(shì)下環(huán)境宣傳教育工作的意見(jiàn).

[3] 福建省環(huán)保廳.2010年福建省環(huán)境宣傳教育工作要點(diǎn).