■談宜彥

在成長(zhǎng)過(guò)程中，“80 后”干部一直面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“考試改變?nèi)松?、?jìng)爭(zhēng)成就未來(lái)”的觀念對(duì)他們影響很大。

如今，一大批生龍活虎的“80 后”青年干部正活躍在黨政機(jī)關(guān)各個(gè)部門(mén)。他們?cè)诩?jí)別上以科級(jí)為主，具體承辦大量日常工作，處在知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段，是機(jī)關(guān)工作的基礎(chǔ)力量，也是積極活躍、富有生氣的新生力量。

中央黨校中央國(guó)家機(jī)關(guān)分校通過(guò)座談、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)100 多名“80 后”青年干部進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，分析了他們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)與成長(zhǎng)之路。

“80 后”的時(shí)代特點(diǎn)

“80 后”青年干部在改革開(kāi)放條件下出生，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中成長(zhǎng)，在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)普及的環(huán)境中接受高等教育，經(jīng)過(guò)激烈的公務(wù)員考試進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)。他們是干部隊(duì)伍的新鮮血液，是機(jī)關(guān)大量工作的具體承辦者。

首先，他們享有豐富的物質(zhì)條件。改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。他們充分感受到改革開(kāi)放給老百姓帶來(lái)的實(shí)惠，大多有著衣食無(wú)憂的童年和家庭日臻富裕的青少年時(shí)期，他們當(dāng)中有很多獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩給予了太多寵愛(ài)。

其次，經(jīng)歷開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境?！?0后”成長(zhǎng)環(huán)境是日益開(kāi)放的。中國(guó)向世界開(kāi)放，政府向民眾開(kāi)放，城市向農(nóng)村開(kāi)放，現(xiàn)代交通的發(fā)展拉近了人們之間的距離。特別是信息技術(shù)的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓他們感到世界像一個(gè)村莊?！?0后”大多數(shù)是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷?！靶悴挪怀鲩T(mén)，便知天下事”，他們可以不看電視不看報(bào)紙，但是不能沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，35 歲以下的青年中，37%的人每天上網(wǎng)超過(guò)4 個(gè)小時(shí)，其中，46%的人喜歡用QQ、MSN 聊天，32%的人用博客表達(dá)自我，22%的人習(xí)慣網(wǎng)上購(gòu)物。

第三，接受系統(tǒng)的現(xiàn)代教育。我國(guó)的教育體系經(jīng)過(guò)上世紀(jì)80年代的恢復(fù)和發(fā)展，在上世紀(jì)90年代市場(chǎng)化改革過(guò)程中進(jìn)一步更新和完善，為“80 后”提供了良好的教育環(huán)境。在學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)們還給他們音樂(lè)美術(shù)等高雅藝術(shù)的訓(xùn)練和熏陶。高等教育中，學(xué)科設(shè)置更加合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更具時(shí)代性，學(xué)習(xí)視野更加開(kāi)闊，更多地接觸了當(dāng)代世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

最后，感受多元的價(jià)值文化。時(shí)代的快速變化引發(fā)人們的價(jià)值觀念的多元化，人們的思想活動(dòng)呈現(xiàn)出更多獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在青年人生目標(biāo)的選擇上，有38.2%的選擇家庭幸福，36.7%的選擇事業(yè)成功，25.1%的選擇做自己想做的事?！?0后”的青年干部也概莫能外。

我們還就汶川地震中“范跑跑”行為評(píng)價(jià)進(jìn)行抽樣調(diào)查，63%的認(rèn)為他的行為對(duì)社會(huì)有危害，26%的認(rèn)為他的選擇是個(gè)人自由，11%的認(rèn)為他的行為對(duì)社會(huì)沒(méi)有危害。隨著價(jià)值的多元化，他們的自主選擇特點(diǎn)更加突出。

現(xiàn)在單位里人員流動(dòng)性比較大，如果有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，一些年輕人就會(huì)義無(wú)反顧地離開(kāi)機(jī)關(guān)。

“80 后”干部的成長(zhǎng)之路

“80 后”干部是同齡人中的佼佼者。他們?cè)趯訉訃?yán)格的選拔中脫穎而出，是千里挑一、萬(wàn)里挑一的。

“80 后”干部選擇做公務(wù)員，其中一個(gè)重要原因就是他們具有公共服務(wù)的意識(shí)，立志把個(gè)人的成長(zhǎng)融入黨的事業(yè)發(fā)展當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自己為社會(huì)服務(wù)的理想。

在對(duì)一個(gè)青年科級(jí)班學(xué)員的抽樣調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)員認(rèn)為，“能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)”是衡量公務(wù)員職業(yè)生涯成功的最重要標(biāo)準(zhǔn)。

“80 后”干部，一般都具有本科學(xué)歷，近年來(lái)碩士、博士研究生進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)的越來(lái)越多，極大地改善了干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的專(zhuān)業(yè)化程度較高，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)、管理、法律或其他學(xué)科的知識(shí)，一般都具有一技之長(zhǎng)。他們的知識(shí)面比較寬，接受了交叉學(xué)科、跨學(xué)科的教育，看問(wèn)題一般不局限在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，“80 后”干部一直面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“考試改變?nèi)松?、?jìng)爭(zhēng)成就未來(lái)”的觀念對(duì)他們影響很大。他們不怕挑戰(zhàn)，不怕“PK”，樂(lè)于在競(jìng)爭(zhēng)中證明自己。他們處在充滿激情的年齡，對(duì)工作充滿熱情，對(duì)未來(lái)充滿期待，勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重的任務(wù)。

“80 后”干部是一個(gè)年輕活躍的群體，思維敏銳，善于思考，喜歡憧憬、富于想象。他們接受新事物快，善于學(xué)習(xí)新的思想和方法，善于借鑒和運(yùn)用外來(lái)經(jīng)驗(yàn)。他們正處于創(chuàng)新的黃金階段，歷史包袱少，保守觀念少，條條框框少，新想法多、新點(diǎn)子多、新創(chuàng)意多。

尤其珍貴的是，他們崇尚科學(xué)和民主，敢懷疑，不迷信，不盲從，是改革創(chuàng)新的新生力量。盡管他們?cè)诠ぷ髦幸恍﹦?chuàng)新想法不盡成熟，但他們敢于創(chuàng)新的精神和勇氣，是值得支持、保護(hù)和鼓勵(lì)的。

“80 后”干部的“短板”

“80 后”干部是機(jī)關(guān)中名副其實(shí)的小字輩：年齡小，是最年輕的干部群體；資歷淺，是剛參加工作的“新兵”；經(jīng)驗(yàn)少，還沒(méi)有太多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)；職務(wù)低，是機(jī)關(guān)基層的基礎(chǔ)力量。一些“80后”干部在某些方面還不夠成熟，需要更多的培養(yǎng)和錘煉。

首先，宗旨觀念有待增強(qiáng)。他們成長(zhǎng)歷程中個(gè)人自主意識(shí)較強(qiáng)，在宗旨意識(shí)上存在一些不容忽視的問(wèn)題。

一是，在處理事業(yè)發(fā)展同個(gè)人發(fā)展的關(guān)系上把握不夠好。他們受到家庭的寵愛(ài)多，有的有“我的地盤(pán)我做主”的想法，認(rèn)為進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)是自我?jiàn)^斗的結(jié)果。二是，對(duì)事業(yè)和職業(yè)的關(guān)系把握不好。有的認(rèn)為“事業(yè)是黨的，本事是自己的”，把工作當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，沒(méi)有當(dāng)成終生從事的事業(yè)。三是，群眾觀念不夠強(qiáng)。他們與基層群眾接觸不多，缺乏對(duì)社會(huì)反哺的情感，做好日常工作的意識(shí)較強(qiáng)，為人民群眾服務(wù)的意識(shí)較弱。

其次，工作態(tài)度有待端正?！?0 后”干部工作時(shí)間不長(zhǎng)，一時(shí)還難以適應(yīng)機(jī)關(guān)壓力大、強(qiáng)度高、節(jié)奏快、責(zé)任重的工作要求。

他們有的在工作中情緒浮躁，抱怨相對(duì)清貧的生活待遇，不滿論資排輩的選拔機(jī)制，厭煩簡(jiǎn)單重復(fù)的事務(wù)性工作。他們有的做事毛糙，急功近利，缺乏干一行愛(ài)一行的勁頭，缺乏精益求精的精神，存在敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。還有個(gè)別年輕人把心思用在快速升官上，認(rèn)為在成為主任科員以前是“苦干實(shí)干做給天看”，徒勞無(wú)益，養(yǎng)成不良的工作作風(fēng)，影響自身的健康成長(zhǎng)。

第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待豐富?！?0 后”干部中“三門(mén)干部”多，比較缺乏實(shí)踐鍛煉，不同程度存在著眼高手低的現(xiàn)象。他們較少了解國(guó)情，對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀、地方發(fā)展差異、人民生活水平的差別等知之不多。他們不大熟悉基層，主要從地方報(bào)告和報(bào)紙上獲取信息，對(duì)基層情況如同霧里看花。他們不太了解群眾，一些學(xué)員說(shuō)，他們住不慣老百姓的土房，不會(huì)走老百姓的土路，不會(huì)講老百姓的土話，這些影響了他們的工作質(zhì)量。

第四，抗挫心理有待增強(qiáng)。有的“80 后”干部急于證明自己的能力，希望盡快得到領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可。由于適應(yīng)機(jī)關(guān)工作需要一個(gè)過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，對(duì)交辦的工作有些做不來(lái)做不好，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，自信心受到打擊。他們希望干的是有意義、有創(chuàng)意的大事，但實(shí)際做的是一些最基礎(chǔ)、最瑣碎的小事，包括一些機(jī)械重復(fù)的事務(wù)，內(nèi)心感到失落。

如果不能正確對(duì)待這些所謂的“不如意”，會(huì)挫傷工作積極性，時(shí)間長(zhǎng)了，看問(wèn)題容易偏激，產(chǎn)生一些消極情緒。

“80 后”干部的培養(yǎng)重點(diǎn)

“80 后”干部為黨政機(jī)關(guān)帶來(lái)了新鮮力量，洋溢著青春和活力。大力培育他們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的理想信念，幫助他們更好地樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)，是干部教育工作的當(dāng)務(wù)之急。

要盡快為他們補(bǔ)上實(shí)踐這一課。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)廠礦，走進(jìn)基層，走進(jìn)群眾，用生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐鍛煉他們，用鮮活的生活經(jīng)歷教育他們。國(guó)家工商總局的龔仆說(shuō)，他曾到最偏遠(yuǎn)的基層鍛煉過(guò)半年，親身感受到了老百姓的艱辛，親眼看到了老百姓的難處，親耳聽(tīng)到了老百姓的罵娘，這是生動(dòng)的國(guó)情教育，更是深刻的黨性鍛煉，這樣的經(jīng)歷應(yīng)該更多一些更豐富一些。

對(duì)待枯燥單調(diào)的政治學(xué)習(xí)，“80后”干部有時(shí)采取“非暴力不合作”的態(tài)度，他們從來(lái)不說(shuō)不，也很少認(rèn)真學(xué)，應(yīng)付了事。好的教育內(nèi)容需要好的載體，單純的灌輸和說(shuō)教不能起到很好的效果。教學(xué)中采取了一些體驗(yàn)式、案例式、情景式的方法，受到大家的歡迎，得到了很好反響，但形式還不夠豐富。要改變這一現(xiàn)象，就要綜合運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理論與方法，采取適合他們的教學(xué)形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真正觸及思想，觸動(dòng)情感，觸發(fā)動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)理論、知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。

“80 后”干部是極富可塑性的年輕群體。一方面要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，敢于壓擔(dān)子，使他們業(yè)務(wù)上盡快成熟，獨(dú)擋一面。另一方面，要特別愛(ài)護(hù)他們的熱情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，保護(hù)他們的工作積極性。

不少“80 后”干部表示，工作中特別希望聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，這樣能夠信心更足、干勁更大。要采取多渠道多形式的鼓勵(lì)辦法和激勵(lì)機(jī)制，使他們的價(jià)值得到肯定和認(rèn)可。要特別關(guān)注“80 后”干部的心理健康，防止因心理敏感和脆弱出現(xiàn)自暴自棄，影響健康成長(zhǎng)。

“80 后”干部是機(jī)關(guān)工作的“新兵”，要給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì)，快速提高溝通協(xié)調(diào)、調(diào)查研究、執(zhí)行落實(shí)等崗位工作能力，鼓勵(lì)他們“小兵擔(dān)大任”，盡快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)上的骨干。