曹 穎
(雙鴨山煤炭總醫(yī)院,黑龍江雙鴨山 155100)
驚厥是指刺激引發(fā)大腦皮層功能紊亂,神經(jīng)元突然異常放電而致全身骨骼肌的不自主收縮,小兒高熱驚厥是由小兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外的感染所致發(fā)熱時(shí)出現(xiàn)的驚厥。小兒高熱驚厥是兒科常見的急癥之一,發(fā)病率為3%~5%,復(fù)發(fā)率為30%~40%[1],多發(fā)生于6個(gè)月~6歲患兒,小兒高熱驚厥多見于急性上呼吸道感染,臨床癥狀可表現(xiàn)為:意識突然喪失、呼吸節(jié)律紊亂或暫停,可有皮膚青紫、雙眼上翻或固定,全身或局部肌群強(qiáng)直性或陣發(fā)性抽動,或伴大小便失禁。驚厥可暫時(shí)引起腦功能障礙,發(fā)作時(shí)間長或反復(fù)發(fā)作會造成小兒智力下降,給小兒與家庭帶來極大傷害。護(hù)理工作在治療過程中有著很重要的作用,現(xiàn)將我院于2006年6月~2009年6月收治的73例小兒高熱驚厥患兒的護(hù)理及預(yù)后情況報(bào)道如下:
選取2006年6月~2009年6月我院收治的高熱驚厥患兒73例,男性患兒42例,女性患兒 31例,年齡7個(gè)月~5.5歲,平均2.3歲。其中,年齡≤3歲58例,3歲以上15例。體溫38.2~41.0℃,其中上呼吸道感染患兒49例,支氣管肺炎20例,急性痢疾4例。所有患兒經(jīng)及時(shí)救治及護(hù)理后,均痊愈,無智力下降病例發(fā)生。
1.2.1 臥位與呼吸道管理 立即讓患兒去枕平臥于病床,頭偏向一側(cè),解開衣領(lǐng),清除口、鼻、咽部分泌物,防止誤吸而引起窒息,如痰液黏稠可給予霧化吸入,必要時(shí)吸痰。對于已出牙的患兒,為防止舌咬傷,可將牙墊放于上、下齒之間,患兒牙關(guān)緊閉時(shí)勿強(qiáng)行撬開,以防牙齒損傷[2]。
1.2.2 及時(shí)吸氧,改善腦細(xì)胞低氧狀況 因驚厥時(shí)患兒對氧的需要增加,應(yīng)立即常規(guī)給予吸氧,提高血氧濃度,改善腦細(xì)胞低氧狀況,減輕腦水腫。常用面罩給氧,氧流量2~4 L/min。
1.2.3 降溫 應(yīng)立即進(jìn)行物理降溫,才采用冰帽、冰袋冷敷,酒精擦浴,或溫水浴,如降溫效果不佳,可給予藥物退熱。
1.2.4 建立靜脈通道 鎮(zhèn)靜、止驚,迅速建立靜脈通道??刹捎敏斆啄羌∽ⅲ下热┕嗄c等,靜脈通道建立后根據(jù)發(fā)病原因給予抗感染、補(bǔ)液等治療。并可根據(jù)患兒病情及時(shí)加用對癥藥物。
1.2.5 監(jiān)測生命體征 密切觀察患兒病情變化,嚴(yán)重反復(fù)出現(xiàn)驚厥患兒,可出現(xiàn)腦水腫和顱內(nèi)壓增高癥狀,嚴(yán)重者可發(fā)生腦疝,此時(shí)應(yīng)限制液體入量,并給予脫水處理[3]。
1.2.6 加強(qiáng)口腔及皮膚護(hù)理 保持皮膚干燥清潔,口腔濕潤清潔。建立安靜舒適環(huán)境,溫濕度適宜,減少不必要的刺激,讓患兒有充足的休息時(shí)間。
1.2.7 其他 保證患兒的安全,協(xié)助醫(yī)生做各項(xiàng)相關(guān)檢查,盡快明確病因,及時(shí)治療原發(fā)病。
1.2.8 出院指導(dǎo) 向家長講解高熱驚厥的有關(guān)知識,指導(dǎo)家長掌握止驚的措施及物理降溫方法,患兒再次發(fā)作時(shí)可就地?fù)尵?,緩解時(shí)將患兒迅速送往醫(yī)院治療。注意個(gè)人衛(wèi)生,應(yīng)盡量避免到人群密集的公共場所,避免接觸患病人群;合理添加輔食,加強(qiáng)體格鍛煉,增加抵抗力[4]。適時(shí)增減衣物,預(yù)防原發(fā)病的發(fā)生。
本組73例高熱驚厥患兒,經(jīng)治療后患兒均痊愈,住院天數(shù)5~10 d,治療后隨訪,再次發(fā)作患兒12例,余患兒均未再次發(fā)作?;純杭议L在患兒再發(fā)原發(fā)病時(shí),積極治療,預(yù)防持續(xù)高熱。有效地防止了高熱驚厥的再次發(fā)生。這與醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生宣教工作使患兒家長加強(qiáng)了對高熱驚厥的認(rèn)識有很大的關(guān)系。
小兒高熱驚厥的病因至今尚未完全明確,嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育暫不完善,高熱時(shí)腦細(xì)胞代謝暫時(shí)紊亂,引起神經(jīng)元突然放電可能是其主要病因[5]。小兒高熱驚厥原發(fā)病主要是上呼吸道感染,持續(xù)高熱可引起。其病起病急,可因呼吸不整或暫停引發(fā)腦低氧,急救時(shí),關(guān)鍵在于迅速鎮(zhèn)靜止驚和降溫。為贏得搶救時(shí)間,護(hù)理人員應(yīng)熟練掌握驚厥的急救程序,配合醫(yī)生急救,積極準(zhǔn)確地執(zhí)行醫(yī)囑。做好小兒高熱驚厥患兒及家長的健康宣教工作,使患兒家長加強(qiáng)對高熱驚厥及其并發(fā)癥的認(rèn)識,并且掌握患兒再發(fā)高熱時(shí)如何預(yù)防驚厥的發(fā)生。因此,要做好小兒高熱驚厥的護(hù)理工作,護(hù)理人員必須具有高度的責(zé)任心和熟練的技術(shù),對病情變化及時(shí)的觀察和積極有效的搶救護(hù)理是確保小兒驚厥轉(zhuǎn)危為安的重要前提??芍苯雨P(guān)系到高熱驚厥搶救的成敗,對治療效果及預(yù)防高熱驚厥的再次發(fā)生起到不可低估的作用[6-7]。
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