張西平 劉國(guó)營(yíng) 周曉紅 蔡 青

湖北汽車工業(yè)學(xué)院 湖北十堰 442002

探討高校物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的崗位素質(zhì)

張西平 劉國(guó)營(yíng) 周曉紅 蔡 青

湖北汽車工業(yè)學(xué)院 湖北十堰 442002

針對(duì)高校物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的崗位性質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員角度出發(fā)，提出高校物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)具備一些基本素質(zhì)及或如何達(dá)到這些素質(zhì)要求。

物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；素質(zhì)；安全；管理；團(tuán)隊(duì)精神

物理實(shí)驗(yàn)課程是高等理工科院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的公共基礎(chǔ)必修課程，是本科學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端。它在培養(yǎng)大學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索自然的創(chuàng)新意識(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際、綜合應(yīng)用科技知識(shí)的能力等方面具有其它課程不可替代的作用。隨著高校教學(xué)改革的不斷深入，培養(yǎng)高素質(zhì)人才、建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)室已成為反映高校辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。作為高校物理實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗就顯得尤為重要，實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗的人員素質(zhì)無疑也成為衡量實(shí)驗(yàn)室水平的一個(gè)重要標(biāo)志。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)自己肩負(fù)的重任，對(duì)崗位工作的明確認(rèn)識(shí)，是做好物理實(shí)驗(yàn)室工作的根本。

一、安全意識(shí)

高校物理實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，也是教師從事科研的重要場(chǎng)所。與其它實(shí)驗(yàn)室不同的是，物理實(shí)驗(yàn)室里的儀器設(shè)備多(且多是通電儀器),易燃物多,人員進(jìn)出也多。一旦不慎發(fā)生漏電引起火災(zāi)事故,就會(huì)給教學(xué)造成重大影響,帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要有安全隱患意識(shí)，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。

1.宣傳教育

在實(shí)驗(yàn)樓一樓大廳里布置各樓層的平面示意圖，讓進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓的學(xué)生熟悉各實(shí)驗(yàn)室的大致情況，能通過平面示意圖順利找到自己所要做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。另外大廳里還布置有實(shí)驗(yàn)樓應(yīng)急疏散平面圖，學(xué)生進(jìn)入該樓時(shí)很快就能熟悉安全疏散通道和安全出口。在實(shí)驗(yàn)過程中，按照《實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》，要求學(xué)生規(guī)范操作，確保實(shí)驗(yàn)安全順利進(jìn)行。

2.安全檢查

高校實(shí)驗(yàn)室災(zāi)害事故的發(fā)生往往與火災(zāi)直接有關(guān),防止用電失火是每天要檢查的。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束,實(shí)驗(yàn)人員離開實(shí)驗(yàn)室時(shí),都要斷開儀器電源,關(guān)閉照明等其它電源,關(guān)好水閥和門窗。每當(dāng)學(xué)校放長(zhǎng)假前都要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)部位進(jìn)行安全檢查,做到萬無一失。定期定時(shí)對(duì)消防器材和設(shè)備進(jìn)行巡查,做好記錄。尤其是要對(duì)隱患部位加強(qiáng)定期檢查總結(jié),及時(shí)解決問題。

二、團(tuán)隊(duì)精神

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作是一項(xiàng)需要同各方面配合，為教學(xué)科研服務(wù)的工作，既有單獨(dú)性又有群體性。物理實(shí)驗(yàn)中心因設(shè)備資源的共享，使實(shí)驗(yàn)人員之間合作密切。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新拓展，基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)與專業(yè)學(xué)科相互交叉滲透，使得實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員協(xié)作密切，相互配合，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教師理論水平高、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員動(dòng)手能力強(qiáng)的各自優(yōu)勢(shì)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的工作，遠(yuǎn)非一兩個(gè)人所能完成，雖然平常是各負(fù)其責(zé)，但許多工作是在實(shí)驗(yàn)中心共同合作完成的。如申報(bào)省級(jí)精品課時(shí)，需要大量資料的收集整理，實(shí)驗(yàn)中心的人員就要加班加點(diǎn)，齊心協(xié)力使得省級(jí)精品課申報(bào)順利通過；又如在實(shí)驗(yàn)教材修訂工作中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員由于熟悉儀器的型號(hào)及操作，針對(duì)教材中的相關(guān)問題可以及時(shí)提出并與實(shí)驗(yàn)教師一起解決。在具體工作中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要學(xué)會(huì)理解人，懂得尊重人，懂得寬容；學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)心他人；善于和別人合作。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要有較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)溝通，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來講相當(dāng)重要。

三、管理意識(shí)

實(shí)驗(yàn)課的計(jì)劃安排、實(shí)驗(yàn)過程的組織、設(shè)備的添置更新維修等都需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與、溝通和聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須具有一定的組織管理能力。

1.儀器管理

物理實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)儀器設(shè)備是學(xué)校資產(chǎn)的一部分，是保證完成教學(xué)、科研、生產(chǎn)和行政等任務(wù)的必備條件之一。儀器設(shè)備管理工作的主要任務(wù)是充分發(fā)揮其作用，保證教學(xué)、科研等項(xiàng)工作的需要。一臺(tái)設(shè)備(或一批設(shè)備)從購置到使用的過程，就是儀器設(shè)備管理工作要做的全過程。儀器設(shè)備管理的全過程:實(shí)驗(yàn)室向?qū)W校資產(chǎn)管理部門提交購置計(jì)劃，經(jīng)審批后學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施采購；新儀器設(shè)備購進(jìn)后，學(xué)校驗(yàn)收入庫建賬，實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用入庫，建立實(shí)驗(yàn)室臺(tái)賬和使用期間的維護(hù)維修。在這過程中會(huì)產(chǎn)生如設(shè)備購置計(jì)劃報(bào)表、領(lǐng)用單、設(shè)備明細(xì)賬、維修單等資料文件，都要及時(shí)收集整理，以方便核查。儀器領(lǐng)用后一定要建立臺(tái)賬, 建立完整的儀器、設(shè)備檔案信息，使得教學(xué)儀器設(shè)備的信息有案可查。

2.教學(xué)管理

物理實(shí)驗(yàn)課程的目的是既能為本科學(xué)生提供基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，又能以綜合性很強(qiáng)的近代物理實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生分析實(shí)際問題的能力，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞岣呖茖W(xué)素質(zhì)的重要手段。隨著高校教育教學(xué)改革的逐漸深入，教學(xué)多元化的局面已打開。教學(xué)信息來源廣泛、教學(xué)活動(dòng)形式多樣、教學(xué)手段日益豐富，促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)面對(duì)更多的選擇與挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)也隨之變化，把提高學(xué)生實(shí)際解決問題、分析問題的能力作為新的目標(biāo)。教學(xué)管理意識(shí)是指實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員從教與學(xué)的角度，觀察問題、分析問題和解決問題的主動(dòng)的自覺的行為。對(duì)于長(zhǎng)期工作在實(shí)驗(yàn)室里的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，有著豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境,要時(shí)刻關(guān)注各實(shí)驗(yàn)室狀況、儀器設(shè)備的性能、功能及使用保證。只有實(shí)驗(yàn)儀器的良好運(yùn)行,實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能順利進(jìn)行。

3.開放管理

我校物理實(shí)驗(yàn)中心全天候開放。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的進(jìn)一步優(yōu)化，綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中所占的比例越來越大，如過去固定學(xué)時(shí)、固定內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，已無法適應(yīng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。通過時(shí)間和空間的開放，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)手段的開放，有利于綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性等實(shí)驗(yàn)的開設(shè)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員按照《物理實(shí)驗(yàn)中心開放規(guī)則》進(jìn)行管理，讓學(xué)生有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生有機(jī)會(huì)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成沒完成的實(shí)驗(yàn)，做自己感興趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐自己感興趣的儀器等，給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的空間，利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合能力的培養(yǎng)。通過開放實(shí)驗(yàn)室，可充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的效益。

四、提高業(yè)務(wù)

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在做好本職工作的同時(shí)應(yīng)努力提高自身業(yè)務(wù)水平，提高自身業(yè)務(wù)水平可以通過多方面來實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的主觀能動(dòng)性和自覺性，要通過引導(dǎo)和激勵(lì)措施，鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提高，使學(xué)習(xí)成為每個(gè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的明確理念和自覺行動(dòng)。

1.自學(xué)或?qū)ｎ}培訓(xùn)

現(xiàn)在的教育方式更加靈活，為繼續(xù)教育提供了廣闊的空間。自學(xué)的方式是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育最基本、最有效的途徑。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員可以通過自學(xué)(在職和脫產(chǎn)學(xué)習(xí))等方式來補(bǔ)充、拓展知識(shí)，增長(zhǎng)技能，或請(qǐng)專家或通過專題培訓(xùn)提高某一專門知識(shí)和技能，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.參觀訪問

根據(jù)不同時(shí)期實(shí)驗(yàn)工作的熱點(diǎn)及業(yè)務(wù),實(shí)驗(yàn)室組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員有目的地到外地高?；蚱髽I(yè)參觀訪問,也可組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員到一些先進(jìn)的高校實(shí)驗(yàn)室或某一方面有特長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行短期工作和學(xué)習(xí),開闊視野,吸納經(jīng)驗(yàn),充實(shí)提高,以達(dá)到繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的。

3.參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)室工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，極其需要理論和實(shí)踐的結(jié)合。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員撰寫學(xué)術(shù)論文，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，既可以學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，又可以促使其勤思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，從而提高自身的科學(xué)研究能力和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)有利提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的整體素質(zhì)，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

五、結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員從自身出發(fā)提高素質(zhì)，形成一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，是做好實(shí)驗(yàn)室工作的保證；學(xué)校始終應(yīng)該高度重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的培養(yǎng)，為建好一流的實(shí)驗(yàn)室打下基礎(chǔ)。

[1]徐曉忠,徐小忠，楊潮.高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].中國(guó)高教研究，2005，7

[2]張忠.對(duì)高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2004，2

[3]劉風(fēng)泰.關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的問題[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2000，4

The discussion of post quality about physical experiment technicians in university

Zhang Xiping, Liu Guoying, Zhou Xiaohong, Cai Qing
Hubei university of automotive technology,Shiyan,442002，China

For the post function of physical experiment technicians in university, the paper proposes they should have some basic qualities and how they fulfill these quality requirements from the point of experiment technicians.

physical experiment technicians; quality; safety; management; team spirit

2009-10-22

張西平，本科，實(shí)驗(yàn)師。