物理過程是遵照一定的物理規(guī)律展開和變化的，過程分析本身就是物理知識綜合運用的過程，是綜合分析、解決實際問題能力培養(yǎng)及展示過程。解決物理問題總是從物理對象、物理過程、物理情景、物理關(guān)系等幾個方面循序進行，這其中物理過程的分析與再現(xiàn)最能體現(xiàn)物理思想，也最能展現(xiàn)學(xué)生的物理素養(yǎng)。既然如此，那么如何來進行物理過程分析的教學(xué)呢?