黃昏的時(shí)候起風(fēng)，路人衣角揚(yáng)起，像鼓起的帆，張翅印鳥。我在路上走，校園電臺(tái)正在播放一首歌，羽泉的《hasit》。

“不管世界多少誘惑，我有我選擇，與眾不同，我有我性格，不管世界多么遼闊，我有我自我，生命燃燒這一次，我有我快樂……”真有些昨日重現(xiàn)的感覺。

已經(jīng)是秋意蕭索濃了，有關(guān)高考那年的暮鼓晨鐘，我的記憶都已不再清晰。但每當(dāng)走在這所百年大學(xué)的校園里，看見換了一季季的新生，都會(huì)將我再次拉近那年奮斗的光影中。

記憶里的少年騎著單車馳騁，風(fēng)吹起少年的白襯衫，撲嗤嗤地響。還在某年前的一個(gè)深秋，少年在校園的梧桐樹下徘徊，思考著前行的方向。“經(jīng)濟(jì)類專業(yè)很不錯(cuò)哦!”“不如當(dāng)個(gè)律師吧!”“我聽說新聞的就業(yè)率高?！倍媳桓改浮⒂H人的聲音圍繞著，“可是，我的方向在哪里?”當(dāng)在學(xué)校宣傳欄中看著刻著自己名字的那一篇篇文章，應(yīng)該把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來吧!

于是，在向老師咨詢后，“漢語言文學(xué)”這個(gè)名字第一次出現(xiàn)在自己面前，當(dāng)一有休息的時(shí)候，就上網(wǎng)瀏覽開辦這個(gè)專業(yè)的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，找大學(xué)招辦老師了解情況。在高考填報(bào)志愿時(shí)，少年信心滿滿地填上了學(xué)校和專業(yè)的名字。

終于，如愿。

那日在校園食堂吃飯，聽見旁邊幾個(gè)學(xué)生在聊天。

“哎，你說，我們這個(gè)專業(yè)到底是學(xué)啥的哦?當(dāng)時(shí)是我爸媽幫我選的，說是很好就業(yè)。”胖女孩一臉的不知所措，說完埋頭大口吃飯。

“我暈，學(xué)什么的都不知道，你是怎么混的?”

我沒忍住，笑出聲來。

六雙眼睛齊刷刷地朝我看來。

“不好意思，聽見你們的談話，你們是大一的新生吧，什么專業(yè)的?”

“我們是大一的，專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程?！币粋€(gè)女孩說。

“那你們知道這個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么?”

六個(gè)女孩只有兩個(gè)女孩點(diǎn)頭，其他幾個(gè)面面相覷。

一個(gè)女孩娓娓道來：“這個(gè)專業(yè)和機(jī)械有關(guān)。高三時(shí)，第一次看到‘熱能與動(dòng)力工程’時(shí)自己也一頭霧水，但通過對(duì)這個(gè)專業(yè)資料的搜集，我才逐漸明白了專業(yè)名稱的內(nèi)涵，如學(xué)習(xí)的課程、畢業(yè)后的走向之類的。”

“哦，原來你早就末雨綢繆，怪不得現(xiàn)在如數(shù)家珍呢!”我看到其他的女生向她投來了敬佩的目光。

我接著問胖女孩：“這個(gè)專業(yè)是你爸媽幫你選的，你就沒有一點(diǎn)意見?”

“當(dāng)時(shí)一顆心全放在復(fù)習(xí)上，那時(shí)候班上的同學(xué)幾乎很少有人提前了解和關(guān)注志愿，都覺得那應(yīng)該是高考之后才做的事兒。我選的這個(gè)專業(yè)是爸媽聽親戚說好就給我報(bào)上了，說實(shí)話，上了幾節(jié)課，我自己都搞不懂?！?/p>

“那學(xué)了一段時(shí)間如果自己不喜歡怎么辦呢?”

“那……那就只有轉(zhuǎn)專業(yè)或是惡補(bǔ)一下吧!哎，還以為大學(xué)是解脫的開始，想不到……”胖女孩一臉愁苦。

在與這些大一新生聊天的過程中，出現(xiàn)頻率最高的詞就是“假如”“如果”“還以為”……

“我還以為這個(gè)專業(yè)是學(xué)……想不到……”

“如果當(dāng)初我花點(diǎn)時(shí)間提前對(duì)志愿進(jìn)行了解和準(zhǔn)備，也不至于現(xiàn)在……”

“假如時(shí)光倒流……我一定要選最適合自己的那一個(gè)……”

多么理想的假設(shè)，可是，時(shí)間不會(huì)為你的幡然領(lǐng)悟而停住腳步。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的古訓(xùn)，不僅適用于戰(zhàn)爭(zhēng)，也適用于當(dāng)下的高考。

所以，高三，志愿得從“心”開始，用點(diǎn)“心”，花點(diǎn)“心”。不要一切都到志愿填報(bào)時(shí)才“抱佛腳”，也不要什么都由家長(zhǎng)一手包辦。提前為自己的志愿做好設(shè)計(jì)，才不至于到時(shí)候彷徨、失措。否則，就會(huì)如胖女孩所說“上了幾節(jié)課還不知道是怎么一回事兒”。

光陰如錐，歲月如碑，高三的旅程正如一扇門，它徐徐打開，將你等待。

(編校 趙 瑩)