賴俊辰

在珠三角西岸,有一座美麗的海濱旅游城市。她,地理位置得天獨厚,水連香港,地接澳門,是我國五大經濟特區(qū)之一;她,土地面積雖然只有1701平方千米,常住人口只有148萬,卻在我國南方職業(yè)技術教育發(fā)展上占據(jù)著重要地位。她,名字叫珠海。

據(jù)珠海市教育局副局長馮成志介紹,目前,珠海市加大對各級各類中等職業(yè)技術教育的改革力度,增加對中等職業(yè)技術教育的投入,完善中等職業(yè)技術學校的基礎能力建設,體制不斷完善,質量穩(wěn)步提高,規(guī)模不斷擴大,中等職業(yè)技術教育蓬勃發(fā)展。珠海市現(xiàn)有中等職業(yè)技術學校11所(含技工學校),在校學生總人數(shù)2.2萬余人,全市共有國家級重點中等職業(yè)技術學校5所,包括珠海市第一中等職業(yè)學校、珠海市第三中等職業(yè)學校、珠海市斗門區(qū)第三中等職業(yè)學校、珠海市衛(wèi)生學校和珠海市高級技工學校。今年,珠海市普通高中與中職學校的招生比例接近5.6:4.4,中職畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上。珠海市在大力發(fā)展中等職業(yè)技術教育過程中,立足當?shù)貙嶋H,注重打造具有本土特色的中等職業(yè)技術教育,亮點頻現(xiàn)。

全力打造現(xiàn)代職業(yè)技術教育基地

1.“一個核心,三大板塊”精心規(guī)劃。

所謂“一個核心”,就是以珠海市職業(yè)技術教育基地為核心;“三大板塊”包括:在香洲區(qū)(含高新區(qū))建設現(xiàn)代服務專業(yè)群,在金灣區(qū)(含高欄港區(qū))建設航空港口專業(yè)集群,在斗門區(qū)建設機電農林專業(yè)集群。

據(jù)介紹,珠海職教基地總投資超過19.8億元,新建規(guī)模達1萬人的珠海市高級技工學校,擴建珠海城市職業(yè)技術學院、珠海市藝術職業(yè)學院和廣東省科學技術職業(yè)學院,使職業(yè)院校在校生總體規(guī)模達4.2萬人。

珠海市有效整合資源,建設布局合理的三大專業(yè)集群板塊。充分發(fā)揮集群優(yōu)勢,集約發(fā)展,走中、高職銜接、經科教聯(lián)動、產學研結合和校企共贏之路。針對每一個板塊不同的特點和優(yōu)勢,發(fā)展不同的專業(yè)集群。如在香洲區(qū),充分發(fā)揮珠海市第一中等職業(yè)學校、珠海市第三中等職業(yè)學校和珠海市衛(wèi)生學校的龍頭示范作用,打造該區(qū)旅游會展、衛(wèi)生護理等專業(yè)集群。針對斗門區(qū)的農林業(yè)優(yōu)勢,在斗門區(qū)第三中等職業(yè)學校打造水產養(yǎng)殖、農村經濟管理等專業(yè)集群。

2.豐富職教內涵,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,打造核心競爭力。

珠海市堅持深化職教改革、豐富職教內涵、提高辦學效益的發(fā)展策略,職業(yè)院校堅持走內涵發(fā)展道路。一是各職業(yè)院校將珠海經濟發(fā)展的產業(yè)優(yōu)勢轉化成專業(yè)優(yōu)勢,以就業(yè)為導向,積極開展校企合作,共建職教基地,共享教育資源,共定課程體系,共建師資隊伍,共管教學過程,實現(xiàn)學生專業(yè)技能與就業(yè)市場需求的無縫對接。二是以技能大賽為支撐點,緊抓技能培養(yǎng)。珠海市連續(xù)三年在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎。在2009年全國職業(yè)院校技能大賽中,珠海市派出的7位中職學生選手全部獲獎,其中,5個一等獎,1個二等獎,1個三等獎,是全省參賽隊伍中獲得一等獎最多的地級市。三是建設專業(yè)的教師團隊。珠海市重視“雙師型”教師培養(yǎng),引進企業(yè)骨干為學校教師,組織教師參加國外國內培訓,積極打造堅實的職校領導團隊。如珠海市第三中等職業(yè)學校,現(xiàn)有高級教師30名,研究生12名,雙學位教師18名,本科以上學歷教師占95.2%,“雙師型”教師38名,占專業(yè)課教師75%。在今年中國教育學會管理分會和中國職業(yè)技術教育學會分別舉辦的全國百名教育管理杰出人物和第二屆中國職業(yè)教育杰出校長評選中,珠海市第一中等職業(yè)學校校長甘朝威和珠海市第三中等職業(yè)學校校長詹紅紅分別榮獲“全國百名教育管理杰出人物”和“中國職業(yè)教育杰出校長”稱號。

利用優(yōu)勢,積極擴大與港澳合作

《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出實現(xiàn)“珠澳同城化”的規(guī)劃,在此大背景下,珠海職教充分發(fā)揮毗鄰澳門的優(yōu)勢,各職業(yè)院校在專業(yè)設置上積極尋求與澳門的有效合作。據(jù)悉,珠海市衛(wèi)生學校從1989年開始在澳門鏡湖醫(yī)院開辟了實習基地,20年來,護理、助產、康復技術、衛(wèi)生信息管理等專業(yè)的學生相繼前往澳門實習或工作。近三年來,鏡湖醫(yī)院招聘該校畢業(yè)生100余人。此外,該校積極加強與香港、澳門等地的交流,成功舉辦“三地四校”(珠海、澳門、香港四所衛(wèi)生學校)的交流活動。另外,珠海市第一中等職業(yè)學校積極向澳門輸出畢業(yè)生,2007年有8人在澳門就業(yè),2008年有7人在澳門就業(yè),今年珠海市一職校與澳門旅游學院的合作辦學已進入實質性階段。

依靠地理優(yōu)勢,積極開展與港澳合作辦學,借鑒港澳職業(yè)教育的先進理念,促進了珠海各職業(yè)院校在專業(yè)設置上的完善,對珠海各職業(yè)院校培養(yǎng)技能型人才起到了積極的作用,在開展職業(yè)教育國際化交流與合作方面邁出了堅實的步子。

適應經濟,加強校企合作辦學

珠海60%以上是現(xiàn)代服務業(yè),基本都圍繞現(xiàn)代服務業(yè)的一些項目開辟相關產業(yè),如航空業(yè)、航海業(yè)、生物制藥、IT、家電業(yè)等,將是珠海產業(yè)調整的重要方向。這些產業(yè)的發(fā)展,都需要高素質的技能型人才。珠海經濟發(fā)展的這些特點,給珠海職業(yè)教育提供了一個發(fā)展的良好環(huán)境,珠海市第一中等職業(yè)學校、珠海市第三中等職業(yè)學校、珠海市衛(wèi)生學校、珠海市斗門區(qū)第三中等職業(yè)學校和南屏中學,這些在珠海市起龍頭作用的中職學校都緊緊圍繞本市經濟發(fā)展的特點進行定位。

據(jù)珠海市第一中等職業(yè)學校校長甘朝威、副校長趙新介紹,該校結合珠海本地經濟發(fā)展,開展校企合作辦學。一是面向市場,把握學校發(fā)展的定位。珠海市是一座旅游城市,現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展迅速,該校清楚認識珠?，F(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展趨勢,把握學校發(fā)展定位,在專業(yè)設置、課程安排和教學計劃的安排上,都突出現(xiàn)代服務業(yè)的方向。而在學生培養(yǎng)上,該校面向現(xiàn)代服務業(yè)的崗位群,按照就業(yè)的方向對學生進行培養(yǎng),學生就業(yè)率高達100%。二是走“2+1”辦學模式。該校在辦學中強調校企合作,開展“2+1”辦學模式,不僅如此,該校每年還專門派專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實習。三是著力培養(yǎng)“三高”人才。由于現(xiàn)代企業(yè)看重的是畢業(yè)生的綜合素質,為適應企業(yè)的這種要求,該校全面提升學生的綜合素質,著力把學生培養(yǎng)成為有高尚的人格、高度的責任感和高規(guī)格的專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)代“三高”職業(yè)人。

珠海市南屏中學副校長蘇紹昌告訴記者,該校與建華模具設計培訓中心合作辦學,被全國模協(xié)和省模協(xié)授予“廣東省技能型人才培訓基地”稱號,并與冠宇飲食服務有限公司簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議,實施“訂單式”培養(yǎng)。同時,在珠海市度假村、海灣大酒店等五星酒店設立了實訓基地,還與珠海市圓明新園旅游有限公司共同創(chuàng)辦了平面設計制作工作室。該校主動走出去,與企業(yè)合作,不僅有效地整合了學校的教育資源和企業(yè)的生產資源,形成了學校為企業(yè)服務、企業(yè)積極參與學校人才培養(yǎng)的長效合作機制,而且也大大提高了該校職業(yè)教育的層次,使今年該校學生就業(yè)率達到98%以上。

正是把握住了珠海市經濟發(fā)展的脈搏,珠海職教立足于本地經濟發(fā)展大勢,面向現(xiàn)代服務業(yè),積極走校企合作的辦學路子,從而使得珠海職教的發(fā)展與當?shù)亟洕o密聯(lián)合,并真正體現(xiàn)出與時俱進的精神。

挖掘潛力,創(chuàng)辦職教辦學特色

珠海職教大發(fā)展,不僅依靠珠海市政府的大力支持以及毗鄰港澳的便利,更是由于在經濟發(fā)展的客觀要求下,各職業(yè)學校自覺挖掘自身優(yōu)勢,立足自身特點,積極辦學。珠海市斗門區(qū)第三中等職業(yè)學校就為我們提供了可供借鑒的辦學經驗。

珠海市斗門區(qū)第三中等職業(yè)學校位于珠海市西部地區(qū),2005年被確定為國家級重點中等職業(yè)學校?？偨Y該校的辦學經驗,校長黃華歡認為有如下幾點:一是科研興校。該校一直以來把科研興校作為一種戰(zhàn)略,通過科研提高教師的學力和教學教研能力。近幾年以來,該校參與研究廣東教育學會規(guī)劃課題《以就業(yè)為導向的中職教學管理研究》、省中小學心理健康指導中心立項課題《中職生轉型期的心理健康教育研究》和省級教育課題研究《以生本教育改革中等職業(yè)教育的課堂教學研究和實驗》,均獲省一等獎。二是培養(yǎng)學生學習興趣,提高學生技能水平。由于生源素質較差,該校按照“精心掏瀝,讓沙子閃光”的理念,以興趣為突破口,組織興趣小組,如民歌、舞蹈、書法、茶藝等,培養(yǎng)學生的興趣,讓學生的德、智、體得到綜合全面的提高。該校以技能大賽為動力,通過舉辦各種各樣學部、學校的競賽和參加省市乃至全國的技能大賽,提高學生的技能水平。三是建設校企文化。學校在積極與本地企業(yè)合作的同時,積極地組織學校的文化節(jié)目到企業(yè)去表演,以構建一個學校與企業(yè)共同的文化,促進學校與企業(yè)的文化交流。四是為本地培訓技能型人才。該校大力開展社會技能培訓和農村勞動力轉移培訓,每年有2000多人的社會崗位技術接受該校培訓點的培訓,培訓農民工2106人,為促進本地區(qū)的經濟發(fā)展作出貢獻。

珠海市教育局鐘以俊局長認為,珠海處于“珠中江”經濟圈的核心地位,珠海經濟大發(fā)展,推動了珠海職教大發(fā)展;珠海職教大發(fā)展,促進了珠海經濟大發(fā)展?！拔磥?”鐘以俊局長滿懷信心地說,“珠海要積極營造一個‘學在珠海,教在珠海的職教環(huán)境?！?/p>

責任編輯鄭藹嫻