一“度”難求

當(dāng)你走在馬路上突然看到很多人朝同一個(gè)方向聚攏,你一定會(huì)朝那個(gè)方向望去,同時(shí)想知道究竟發(fā)生了什么;當(dāng)你在一個(gè)安靜的房間里和人談話時(shí),突然房間的門開了,你一定會(huì)朝門的方向看去,而此時(shí)如果沒有看到人,那你一定會(huì)好奇,究竟是誰(shuí)把門打開的;當(dāng)你走在馬路上,突然有東西從空中掉落下來,你一定會(huì)抬頭看看究竟是怎么回事。這種朝向新異刺激的反應(yīng)在心理學(xué)里叫“朝向反射”,它是人類得以生存的一種重要本能。這是人類好奇心的前提,是興趣的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。這是每一個(gè)生命都具有的動(dòng)力。所以,可以這么說,學(xué)習(xí)實(shí)際上是每個(gè)孩子的本能,無(wú)論你是否愿意,他們都會(huì)學(xué)習(xí),只是他所學(xué)的東西未必都是你希望的。

既然如此,有些家長(zhǎng)一定會(huì)問:“為什么我的孩子不喜歡學(xué)習(xí)?”本期王丹的《當(dāng)孩子對(duì)鋼琴說“不”》和劉丹的《像魚一樣游泳》正好可以解開家長(zhǎng)心中的謎團(tuán)。

《當(dāng)孩子對(duì)鋼琴說“不”》讓我們看到,在孩子學(xué)琴路上,父母的煩惱非常具體:孩子不是要再玩會(huì)兒,就是老出錯(cuò),練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,興趣還有可能下降。針對(duì)父母的這些煩惱,作者給出了細(xì)致入微、操作性很強(qiáng)的指導(dǎo)。

《像魚一樣游泳》以自己的親身體驗(yàn)為例,闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是“學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自興趣”。這兩篇文章雖然題材不同,但其中的核心就是保持孩子的興趣,幫孩子堅(jiān)持下去。

很多父母都非常在意孩子的學(xué)習(xí),并把為孩子學(xué)習(xí)所付出的時(shí)間、精力、錢財(cái)稱為對(duì)未來的投資。這的確是家庭非常重要的投資,因?yàn)?它直接關(guān)系著孩子的未來。但當(dāng)它一旦被冠以“投資”的字眼,往往讓父母容易和“回報(bào)”聯(lián)系起來,這種聯(lián)系會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生功利的心態(tài),特別是急功近利的心態(tài)而左右家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為,當(dāng)然也就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)效果。使孩子原本出于本能的好奇和興趣的學(xué)習(xí),變成為了讓家長(zhǎng)的投資能夠有所回報(bào)而學(xué)習(xí)了。而如果沒有了興趣,也就沒有了學(xué)習(xí),更談不上什么成功或成就了,那么,回報(bào)也就會(huì)成為泡影。

不過,非常值得一提的是,在這個(gè)世界上即使是那些游手好閑的人,或者是那些一事無(wú)成的人,在他們的一生中其實(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)。只是他們感興趣的不是社會(huì)主流價(jià)值觀所欣賞的。

事實(shí)上,只要我們?cè)敢庠谶@個(gè)文明世界生活,成長(zhǎng)的一生注定是學(xué)習(xí)的一生、探索的一生、創(chuàng)造的一生。而這一切的動(dòng)力源于興趣,源于好奇和探究的本能。作為家長(zhǎng),如果你希望孩子學(xué)習(xí)你所希望的,那你就一定要讓孩子對(duì)此有興趣,一定要做孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者、引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者和支持者。

知之者不如好之者,好之者不如樂之者。樂在其中是任何學(xué)習(xí)的最高境界。

徐凡