夏美萍

5～7歲

“等會(huì)兒,我還沒(méi)畫(huà)完呢!”小畫(huà)家?guī)缀跽於汲两凇皠?chuàng)作”中:畫(huà)線條、描顏色……

哪兒都成了他的畫(huà)板:墻壁、衣服……水彩筆和畫(huà)紙散落得到處都是。他真的想當(dāng)藝術(shù)家嗎?

是你的孩子真的有繪畫(huà)天賦?還是這個(gè)年齡段的孩子都這樣?怎樣做才不會(huì)打擊他的積極性,又能讓他在繪畫(huà)中養(yǎng)成好的習(xí)慣、學(xué)到東西呢?

亂涂亂畫(huà),值得慶賀!

不管孩子是不是真的有繪畫(huà)天賦,畫(huà)畫(huà)本身是一件有趣又有益的事情。有研究指出,4 ～ 6 歲是孩子繪畫(huà)的黃金年齡。在這個(gè)階段,孩子的抽象思維發(fā)展非?？?。他喜歡各種不同的顏色,喜歡用圖像和色彩來(lái)表達(dá)。如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà),你首先應(yīng)該感到高興。通過(guò)畫(huà)畫(huà),孩子的想象力、記憶力、注意力和精細(xì)動(dòng)作能力都能得到提高。此外,畫(huà)畫(huà)也是一種很好的溝通方式。通過(guò)圖畫(huà),孩子在表達(dá)自己的內(nèi)心,這可以幫助他形成良好的自我意識(shí),同時(shí)也能讓別人更好地了解他。

關(guān)鍵是,如何引導(dǎo)他?

創(chuàng)設(shè)“畫(huà)室”

在房間里開(kāi)辟一個(gè)角落,和孩子一起給這個(gè)區(qū)域起個(gè)名字,比如“樂(lè)樂(lè)的畫(huà)室”。把這個(gè)區(qū)域的墻和地面都貼上方便清理的紙板,讓他在這個(gè)屬于自己的空間里隨意地?fù)]灑。這樣既方便你收拾打掃,也讓孩子有一種自由自在的感覺(jué)。

準(zhǔn)備創(chuàng)作材料

帶孩子一起去選擇畫(huà)筆,讓他自己挑選,相信他會(huì)做出最明智的選擇。一般來(lái)說(shuō),比較粗的畫(huà)筆便于孩子抓握,但有的孩子更喜歡纖長(zhǎng)的繪畫(huà)棒。每個(gè)孩子的喜好都不一樣,你要傾聽(tīng)他的想法。另外,要鼓勵(lì)孩子探索新的繪畫(huà)領(lǐng)域:水粉畫(huà)、油畫(huà)、鉛筆畫(huà)、水彩畫(huà)……如果有合適的繪畫(huà)班,不妨給他報(bào)一個(gè)。

教他學(xué)會(huì)觀察

繪畫(huà)不僅僅是一種技術(shù),它更需要良好的觀察力、視覺(jué)記憶力、自我表達(dá)能力和創(chuàng)造力。你可以多帶他去戶外,教他觀察公園里各種花兒的顏色、形狀、姿態(tài)?；丶液?說(shuō)不定孩子的作品中就有了新的內(nèi)容呢。

做個(gè)觀賞者和好聽(tīng)眾

孩子畫(huà)完一幅畫(huà)后,你不妨和他聊聊他的“大作”。你把自己扮演成一個(gè)到藝術(shù)館的參觀者,問(wèn)他一些問(wèn)題。比如,他畫(huà)了一座房子,你可以問(wèn)問(wèn)他:“房子前面為什么有條小河呢?如果在河里畫(huà)幾只小鴨子是不是更好……”不要對(duì)他的回答進(jìn)行好壞評(píng)判,你只需鼓勵(lì)他,讓他充分地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就可以了。

收藏他的作品

按照畫(huà)的時(shí)間順序,將孩子的作品訂成小冊(cè)子。當(dāng)爺爺奶奶、親戚朋友來(lái)做客的時(shí)候,可以把作品拿給他們看。這樣做,會(huì)讓孩子很有成就感。

關(guān)于繪畫(huà)的3 條小建議

1. 確保繪畫(huà)工具的安全性。盡量選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的符合該年齡段孩子的繪畫(huà)工具。事先要花時(shí)間和孩子說(shuō)明每種工具的用法。

2. 真誠(chéng)鼓勵(lì)。不管孩子畫(huà)得怎么樣,你都要真誠(chéng)地贊賞。挑出來(lái)你認(rèn)為非常棒的地方,鼓勵(lì)他。

3. 小心收藏作品。即使孩子畫(huà)壞了,也千萬(wàn)不要當(dāng)著他的面將畫(huà)扔進(jìn)垃圾桶。