林德順

摘 要:在小學(xué)英語教學(xué)中,采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),一定能夠激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。但在教學(xué)中要注意幾個方面的問題。

關(guān)鍵詞:游戲 教學(xué)法 英語學(xué)習(xí) 興趣

一、問題的提出

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,興趣是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵,激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),就能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生求知的欲望。

我們認(rèn)為,根據(jù)兒童好動、善模仿、愛說、愛唱、愛表演的特點(diǎn),如果在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒?特別是在低年級的英語教學(xué),就非常有利于培養(yǎng)他們的興趣。游戲教學(xué)法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性,要求他們在教師的指導(dǎo)下,全體學(xué)生共同參與、共同努力,一起游戲,共同完成任務(wù)。它充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性的統(tǒng)一,并且游戲教學(xué)法符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)。它是利用無意注意的規(guī)律來幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,它能將教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)、干枯無味的語言教學(xué)滲透到游戲之中,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)語言,將語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為游戲。這樣既能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),又能使英語學(xué)習(xí)成為樂事。

二、游戲教學(xué)法的基本模式

我們認(rèn)為采用游戲教學(xué)法的課可以分為如下六個環(huán)節(jié):熱身活動、游戲引入、學(xué)習(xí)新知、玩練結(jié)合、角色表演和競賽鞏固。

1.熱身活動:在上課前2~3分鐘的時間里,唱一兩首英語歌曲,通過優(yōu)美的歌聲,營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,吸引學(xué)生的注意,暗示現(xiàn)在要開始上英語課了。

2.游戲引入:這課堂教學(xué)最重要的部分。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,選擇符合教學(xué)內(nèi)容的游戲引入新課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,它將成為該課成功與否的關(guān)鍵。

3.學(xué)習(xí)新知:教師要盡可能地用實(shí)物、圖片、掛圖、簡筆畫、肢體語言等直觀教學(xué)手段,運(yùn)用錄音機(jī)、電腦等媒體,使語言教學(xué)直觀、生動、有趣。

4.玩練結(jié)合:經(jīng)過上面學(xué)習(xí)新知環(huán)節(jié)以后,再通過練習(xí)來消化,運(yùn)用玩練結(jié)合也就是邊玩邊練的形式,可以使干枯的練習(xí)變得輕松、有趣。在這一個環(huán)節(jié)里,教師可以開展各種各樣生動活潑的游戲,如:猜謎語、開火車、埋地雷、擊鼓傳花、唱童謠,等等形式。

5.角色表演:根據(jù)經(jīng)驗(yàn),這個環(huán)節(jié)是最受學(xué)生歡迎的。學(xué)生上臺來表演,課堂氣氛異常熱烈。教師如果能準(zhǔn)備一些小禮物來獎勵學(xué)生的話,效果會更佳。

6.競賽鞏固:這是教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),同時也是對一節(jié)課的小結(jié)。針對小學(xué)生好勝心極強(qiáng)的特點(diǎn),激發(fā)他們的興趣,進(jìn)行操練、鞏固本節(jié)課的所學(xué)。通常競賽是貫穿于整個教學(xué)的全過程的,當(dāng)然也可以放在課結(jié)束之前來進(jìn)行,最后做一個小結(jié)。教師要注意分出哪組或哪個、哪些學(xué)生勝負(fù),在勝方和負(fù)方的圖象或組別上分別畫上笑臉或哭臉,或者在勝方畫上小紅旗或畫個小蘋果,等等。

三、游戲教學(xué)法的基本原則

1.游戲要有一定的目的性。因?yàn)橛螒蚴菫榻虒W(xué)服務(wù)的,游戲是手段,不是目的。游戲的目的就只能是為了教學(xué),它必須與教學(xué)密切相關(guān)。因此,教師在設(shè)計游戲活動的時候,就要充分考慮到本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),兼顧其他的教學(xué)要求,始終圍繞著這個目的來設(shè)計游戲。如此的話,就不會為游戲而游戲的。

2.游戲要有啟發(fā)性。設(shè)計的游戲要有一定的難度,要經(jīng)過思考才能完成的。而對學(xué)習(xí)感到困難的學(xué)生,教師要及時給予啟發(fā)和幫助,游戲的設(shè)計不能過難,要讓他們在教師或同學(xué)的幫助下,積極參與到游戲中來,以此來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

3.游戲應(yīng)多樣化。形式多樣化的游戲,才能讓學(xué)生感到新鮮、有趣。教師要不斷地設(shè)計出新鮮的、多樣化的游戲,以適應(yīng)學(xué)生的需求和教學(xué)的要求。

4.游戲要有靈活性。教師在教學(xué)中要注意適時地、適度地開展游戲活動,靈活處理游戲與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系,靈活處理教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),并且根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整游戲內(nèi)容或游戲環(huán)節(jié)。

四、游戲教學(xué)要注意的事項(xiàng)

1.營造輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境。教師要為學(xué)生營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)與游戲氛圍,讓學(xué)生能夠放松下來。這樣,學(xué)生才能全身心地投入到學(xué)習(xí)和游戲中來。

2.每節(jié)課都有游戲。課課有游戲,課堂氣氛也活躍了,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也自然會被激發(fā)起來。

3.設(shè)計符合學(xué)生實(shí)際的游戲。游戲的設(shè)計要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際英語水平和學(xué)生的興趣,要有自己本地的特色。

4.課堂的調(diào)控。在做游戲的時候,課堂氣氛肯定是很活躍的,這時侯教師要善于對課堂進(jìn)行調(diào)控。否則,整個課堂亂成一鍋粥就達(dá)不到游戲教學(xué)的真正目的了。

5.特別關(guān)注學(xué)困生。學(xué)困生有的不能大膽參與到游戲中來,教師要多動員、多激發(fā)、多幫助他們,讓他們也能積極參與進(jìn)集體活動。

五、結(jié)語

我們認(rèn)為教師在平時的教學(xué)中,如果能根據(jù)本校本班學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計有趣的游戲,不僅低年級學(xué)生喜歡,就是五、六年級的學(xué)生也會很喜歡的。把游戲穿插在教學(xué)中,一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作者單位:福建松溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)