羅明鋼　趙新民

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根深葉茂，“新枝”結(jié)碩果

——河北樂(lè)亭王灘初中新枝文學(xué)社簡(jiǎn)介

河北樂(lè)亭王灘初中新枝文學(xué)社成立于1989年3月，現(xiàn)有社員189人。顧問(wèn)劉柏新(校長(zhǎng))、楊福科(主任)，輔導(dǎo)教師趙新民、王麗芝、李艷敏。20年來(lái)，文學(xué)社植根于渤海之濱這塊沃土，沐浴著中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、偉大的馬克思主義者李大釗的思想光芒。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的關(guān)愛(ài)下，文學(xué)社結(jié)合教學(xué)工作，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，或講座，或演講，或表演，或競(jìng)賽，或辦報(bào)，或廣播，或參觀，或采訪，或創(chuàng)作，在“新枝”這棵大樹(shù)上結(jié)出了累累碩果。已在《中國(guó)校園文學(xué)》《作文》求初中生優(yōu)秀作文》等報(bào)刊上發(fā)表作品了16篇，在全國(guó)各種作文競(jìng)賽中有708篇獲獎(jiǎng)。主辦《新枝報(bào)》，出版了《新枝文集》。1999年曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社，事跡已編入《中國(guó)青少年年鑒》等辭書(shū)。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)：

新枝，件著王灘初中的莘莘學(xué)子咿呀走過(guò)20個(gè)春秋，從幼稚走向成熟。一批批學(xué)子品味著新枝的芳香創(chuàng)造出的累累碩果。新的世紀(jì)，新枝人滿懷豪情，追求和諧，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，定會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌!

愿我們?nèi)w師生伴著威世的春光，與時(shí)俱進(jìn)，為新枝的健康成長(zhǎng)疑心聚力，愿新枝的雨露滋潤(rùn)學(xué)子的心靈，陶冶師生的情操，我們甘灑汗水書(shū)寫(xiě)學(xué)校明天的輝煌!

——河北樂(lè)亭王灘鎮(zhèn)初中校長(zhǎng)

劉柏新

黑棗樹(shù)下的童年

王非凡

我童年的大部分時(shí)間是在外婆家度過(guò)的。那無(wú)憂無(wú)慮的日子就像冬天里的暖陽(yáng)。

外婆家的小院里種著一棵碗口粗的黑棗樹(shù)，樹(shù)下放著一把很舊的老爺椅。外婆說(shuō)，那是外公留下的唯一一件東西。每天晚飯后，外婆便抱著我坐在樹(shù)下的老爺椅上，講故事，哼小曲兒。在那一刻，我會(huì)慢慢安靜下來(lái)，乖乖地躺在外婆的懷里，然后沉沉地睡去。

立秋過(guò)后，樹(shù)上的棗子漸漸變紅，變紫，最后變黑，這些棗子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地掛在樹(shù)枝上，打也打不下來(lái)，一過(guò)秋分，熟透了的黑棗粒大飽滿，一串串，沉甸甸的，煞是喜人。我和外婆坐在樹(shù)下的老爺椅上，經(jīng)常被落下的黑棗砸到頭，雖然不怎么疼，但我卻經(jīng)?？迋€(gè)不停。于是，外婆拾起掉到地上黑棗，放在水里，認(rèn)真地洗了一遍又一遍，然后小心翼翼地去掉棗核，放到我嘴里。每到這個(gè)時(shí)候，我便會(huì)擦干眼淚，拍著手，又笑又跳：“哦，外婆上當(dāng)嘍!”外婆慈祥地望著我，笑意從心底泛上嘴角。

黑棗熟透的時(shí)節(jié)，外婆便要準(zhǔn)備面粉和各種餡料。每年中秋節(jié)，外婆都要用黑棗為我們打月餅。外婆打的月餅味道好，甜而不膩。中秋節(jié)晚上，舅舅、舅媽、表哥、表姐還有我總要擠在棗樹(shù)下望著天上一輪明月，共同分享外婆親手打的月餅。

斗轉(zhuǎn)星移，在外婆的精心呵護(hù)下，，我一天天長(zhǎng)大。四歲那年，外婆突發(fā)胃出血去世了。我哭得昏天黑地。在以后的日子里，在一次又一次的想念中，我的童年漸漸飛走了，我也漸漸習(xí)慣了沒(méi)有外婆的日子。偶爾，我會(huì)回到外婆生前至愛(ài)的棗樹(shù)下。樹(shù)，依然長(zhǎng)著；棗，又變黑了。外婆呀，你又在哪里?

[簡(jiǎn)評(píng)]

小作者聚集自己童年的生活經(jīng)歷，捕捉自己細(xì)膩的情感，用獨(dú)特的心靈去感受，鋪敘黑棗樹(shù)下的童年趣事，描繪外婆的細(xì)心呵護(hù)，形象生動(dòng)、栩栩如生。

喝彩

王亞榮

曾幾何時(shí)，總是希望天下有不散的筵席，總是幻想希望能夠成為現(xiàn)實(shí)。于是，為了生命，為了友情，自己一次一次地付出，可是希望卻總是破滅。而破滅之后自己卻從沒(méi)有放棄過(guò)希望，所以留給自己的只是人去摟空，陪伴自己的唯有傷心。

迷惘之際，朋友送來(lái)一句話：“你應(yīng)為自己喝彩!”于是，我恍然大悟，世上有那么多的人我無(wú)力挽留，有那么多痛苦我無(wú)法躲避?？晌疫€是我，我還要生活。我不會(huì)因?yàn)樯畈⒎翘幪幑艞壣睢Ｌ幪幑侠淼臇|西是夢(mèng)，而不是生活。為自己喝彩吧，我還有自己更多的期待，讓生命發(fā)出耀眼的光彩。

每一個(gè)善良的心靈都會(huì)留有或多或少的空白，“空白”只能由自己來(lái)填補(bǔ)。然而脆弱的心靈，總是希望能夠得到別人的肯定，哪怕是來(lái)自他人的一句普普通通的喝彩。

為生命喝彩，不要因?yàn)榕紶柕氖《鴱氐资?。你失去了星星，還有月亮；你失去了月亮，還有天空。讓我們?yōu)樯?fù)責(zé)，找出生命的發(fā)光點(diǎn)，為它喝彩。失敗并不代表什么，只要你有信心。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！鄙娘L(fēng)帆會(huì)因?yàn)槲覀兊暮炔识环L(fēng)順。

為生命喝彩，并不意味著我們一定要轟轟烈烈。只要我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，保持一種良好的心態(tài)，生命終是會(huì)發(fā)光的。當(dāng)我們路過(guò)別人的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，把感動(dòng)留給自己，把歡笑留給別人。為自己的執(zhí)著喝彩；當(dāng)我們把高尚送給別人，為自己的“小善”而喝彩。非淡泊無(wú)以明志，平平淡淡之中我們的生活同樣會(huì)多姿多彩，因?yàn)槲覀優(yōu)樽约汉炔省?/p>

當(dāng)歲月的雨飄在胸前，風(fēng)響在耳畔；當(dāng)歲月漫進(jìn)了我們的心；掛滿了我們的臉；當(dāng)坎坷是伴，磨難也是伴時(shí)，不要忘了“為自己喝彩”。

為自己的生命喝彩，要的是“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天下云卷云舒”的曠達(dá)；要的是“不以物喜，不以已悲”的從容；要的是“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的鎮(zhèn)定。

[簡(jiǎn)評(píng)]

奇思妙想之中既有情感的飛揚(yáng)，又有哲理的沉淀：既有悲傷的迷惘，又有奮進(jìn)的激蕩，水乳交融，詩(shī)意盎然。

一葉知秋

鐘瑤

秋是什么?是傷感，是喜悅，是美麗，是凄涼?我不能回答?；蛟S只有那凋零的秋葉才知道。

我問(wèn)秋葉。我得到的回答只是一片枯黃的葉子。我明白了，它要告訴我的是“升華”。葉子在結(jié)束一年的疲勞之后，回到大地的懷抱，表面上看起來(lái)是凄涼的，可這卻是一個(gè)升華的過(guò)程，它將自己生命的力量交給樹(shù)根，沉沉睡下，等待著來(lái)年的重生，再次回到枝頭。

我問(wèn)秋葉，秋是一個(gè)怎樣的季節(jié)，我得到的回答是遍地殘黃。我明白了，它要告訴我的是“付出”。葉子凋零之后，它用自己的身軀去溫暖大地，為大地?fù)Q上新衣，它用自己薄弱的身軀去抵擋風(fēng)雪的侵蝕，使大地度過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。即使飄落也要付出，這是秋葉告訴我的。

秋葉，飄然而落，它要告訴我什么。悲秋之痛為何蕩然無(wú)存，從一片秋葉中我可以看到不同的答案，將傷感排除之后，我從中讀出了“奉獻(xiàn)、舍己、飛翔、升華”。古人說(shuō)過(guò)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。沒(méi)錯(cuò)!春的希望固然美好，可更令人感動(dòng)的卻是秋的瀟灑。

如果說(shuō)，燕子是春的使者，那么我說(shuō)落葉是秋的知音。秋葉沒(méi)有春花的美麗，但那種超然卻會(huì)帶給我們感動(dòng)?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，秋的韻律只有秋葉才能體會(huì)得到。也只有秋葉才能明

白。一葉“知”秋!

［簡(jiǎn)評(píng)］

古人云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！毙∽髡呔褪茄刂@個(gè)思路，抓住了“秋葉”這個(gè)具有代表的事物，反復(fù)闡釋，贊美了秋葉乃至秋天的“奉獻(xiàn)”精神，很有感染力和啟發(fā)性。

守望的眼淚

李青

凝視著夜空中那輪圓月，又一次懷念起你的微笑，想起我們?cè)鴶y手走過(guò)的那段旅途。那時(shí)我們嬉戲打鬧，偶爾仰望藍(lán)天，撫摸花草。

有時(shí)候看見(jiàn)生命里那些來(lái)路和去路，就像一場(chǎng)夢(mèng)，讓我分不清虛幻與現(xiàn)實(shí)。于是習(xí)慣在某個(gè)溫暖的日子里把那些記憶拿出來(lái)一遍一遍地看，直到夕陽(yáng)消失在西方。心里溢出一股莫名的悲傷，寂寞化作淚水歌唱。曾經(jīng)對(duì)著自己的眼淚，情不自禁地對(duì)它說(shuō)：“沉默的眼淚，是你的悲傷比我多，還是我的難過(guò)比你多，以后的路程忘了我好不好?這樣你不會(huì)難過(guò)，我也忘了回憶?！痹谌饲皬?qiáng)顏歡笑，月光皎潔的夜晚閉門(mén)不出，拉上邪犀厚的窗簾對(duì)著電視熒屏發(fā)呆，我希望時(shí)間能沖淡我的回憶。可記憶一挺又一次沖破我心靈的防線，讓我一次又一次忍住將要決堤的眼淚。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)天亮與天黑，我終于學(xué)會(huì)如何想念，不再怨恨這個(gè)世界，活出真正的自己，這樣才是安靜和平的生活。我把這個(gè)世界看錯(cuò)了，反而說(shuō)它欺騙了我。生活是一篇隱晦的散文，快樂(lè)和悲傷的真諦只有自己去領(lǐng)悟。

我喜歡蒲公英，它的花語(yǔ)很美——無(wú)法停留與永不止息的愛(ài)，就像我們的友誼一般，無(wú)法停留，更告訴我無(wú)論友誼多么深厚，總會(huì)有分離的一天。該來(lái)的來(lái)過(guò)，該去的已去。我們都不是天使，哪怕再虔誠(chéng)的祈禱，也無(wú)法改變生活。

那一滴滴晶瑩的淚水，反射著月光，映照出我們的從前，并為我們承擔(dān)著一部分思念，就像歌里唱的那樣——眼淚會(huì)傾聽(tīng)天使的聲音，像孩童的天堂，永不悲傷，永遠(yuǎn)不悲傷。

[簡(jiǎn)評(píng)]

守望是一份真情，是一種牽掛，更是一種幸福。讓小作者從“守望”中走出來(lái)，化悲傷為力量，奔向鋪滿鮮花的未來(lái)。

漫步青春

齊紅蕾

當(dāng)歲月的風(fēng)撼動(dòng)生命的枝丫，日子如樹(shù)葉片片飄落，覆蓋著大地。快樂(lè)和悲哀都被踩在腳下。青春歷程在歲月的風(fēng)中搖曳，譜成一曲優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。驀然回首，幾多美好幾多苦澀，都已成為過(guò)去的一道彩虹。

漫步校園，感受著柔和的春風(fēng)，那份愜意那份灑脫，令人心曠神怡。翻開(kāi)成績(jī)冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)再一頁(yè)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如秋天的落葉，冬天的白雪，在腳下積累了厚厚的一層。拾起一頁(yè)，是曾經(jīng)的歡樂(lè)，再抬起一頁(yè)，是曾經(jīng)的痛苦，再拾起一頁(yè)，那又是什么呢?對(duì)我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)都不重要。準(zhǔn)能告訴我，哪一頁(yè)能清楚地說(shuō)明現(xiàn)在的擁有，哪一頁(yè)又代表我美好的來(lái)來(lái)呢?

我知道擁有成功令人興奮也令人難忘。迷戀昨日的成績(jī)，猶如把塵封的勛章掛在胸前，那不是灑脫，也不是榮耀，那是無(wú)形的繩索。我也知道，擁有成功應(yīng)該要一點(diǎn)虛榮，但我們青年人也不能被虛榮蒙住眼睛。誠(chéng)實(shí)地度過(guò)實(shí)實(shí)在在的人生是最可貴、最堅(jiān)強(qiáng)的。在這一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的青春腳步。

徜徉在操場(chǎng)上，面對(duì)著一張張微笑的臉龐，心里泛起了一陣愉悅。哦!校園里的櫻花開(kāi)了，一朵朵爭(zhēng)勞斗艷，紅似火、自如雪、艷似霞。走過(guò)花壇，香氣令人陶醉，呀!是誰(shuí)折損了一枝花，給這棵樹(shù)留下了一個(gè)缺憾，留下了一個(gè)無(wú)法挽回的缺憾。是啊!這棵樹(shù)多么像一個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有在年輕的時(shí)候犯過(guò)錯(cuò)誤，留下過(guò)無(wú)法挽回的遺憾呢?

來(lái)到一棵柳樹(shù)下，坐在花墻上，翻開(kāi)一本書(shū)，拾起一片春葉夾在書(shū)中。方發(fā)現(xiàn)自己又虛度了一個(gè)春天。有一個(gè)思想家說(shuō)過(guò)：淺薄的知識(shí)外衣，與全身掛滿垃圾想站起來(lái)的猿猴沒(méi)有什么區(qū)別，不要用那些廉價(jià)的從外面買來(lái)的教養(yǎng)，裝飾自己，而應(yīng)該培養(yǎng)那種發(fā)自內(nèi)心的真正的教養(yǎng)。少壯不努力，老大徒傷悲。

于是我去尋找，我失落了什么?我又應(yīng)該尋找什么?我失落的太多太多，要尋找的也太多太多。我失落的是童心，是純真，是誠(chéng)實(shí)。我將拭去我心中的灰塵重新找回它們，為最初的諾言守一份沃土。淚水在雙眸邊散步，請(qǐng)相信我，我將為此去努力去拼搏。

青春歲月，花樣年華，伴著愜意，伴著輝煌，也伴著苦澀，伴著悵惘。

【簡(jiǎn)評(píng)】

讀了這篇習(xí)作，我們會(huì)感到小作者的愜意、傷感、欣慰。愜意的是過(guò)去自己取得了不小的成績(jī)，傷感的是自己虛榮蒙住了眼睛，欣慰的是自己找回了純真，找回了誠(chéng)實(shí)，為此去努力去拼搏。

記敘、描寫(xiě)、議論和抒情綜合運(yùn)用，相輔相成，渾然一體，自然天成。