彭昊天

在學(xué)劍橋英語一年級(jí)的時(shí)候,曾發(fā)生過一件難忘的事,對(duì)我來說,這也是一件讓我感到非常悔恨的事情。

記得那天是星期日,在課后英語班下課后,同學(xué)們迅速收拾好書包,奔向負(fù)責(zé)接送的大客車。登上大客后,由于人比較多,只剩下了最后一個(gè)座位,我和英語班的王炳乾幾乎同時(shí)搶坐在了這個(gè)座位上?！澳憧炱饋?是我先坐上的?！蔽覍?duì)他說,“為什么?是我們一起坐上來的。”王炳乾說。我們誰也沒讓誰,就此爭(zhēng)執(zhí)起來。開始我們倆先是對(duì)罵,他說一句我還一句,因?yàn)檐噧?nèi)人比較多,聲音比較嘈雜,所以老師并沒有聽見。我們兩個(gè)越罵越激烈,最后終于動(dòng)手打了起來。那時(shí),他比我大一年級(jí),個(gè)子也比我高,打架的話,他要比我厲害一些。開始我打了他幾下,他沒有還手,見次情景,我又打了他幾拳,他這才還手。也許是過于激動(dòng),他的拳頭打到我的身體上,我一點(diǎn)兒都沒感覺到疼痛。最后,我終于把他給打哭了。我吹著輕快的口哨,當(dāng)做得勝鼓一般,心里還美滋滋地想:這么大都讓我給打哭了,我可真厲害!

回到家中,我坐在書桌前準(zhǔn)備完成英語作業(yè),這時(shí)才猛地想起,只顧著打架了,把書包忘在車上了,怎么辦?現(xiàn)在去追也來不急了啊!這時(shí),有人敲門,我開門一看,竟然是王炳乾。他臉上青一塊紫一塊的,布滿了傷痕。他拿著我的書包對(duì)我說:“你書包落車上了?！蔽疫€沒來得急說“謝謝”和“對(duì)不起”,他就飛也似地跑了,只留下呆若木雞的我站在門口。

悔恨呀悔恨!一種難以言表的愧疚感充滿心頭,也讓我從來沒有這樣地悔恨過!

(指導(dǎo)教師:韓則烈)

本文最大的特點(diǎn)是描寫真實(shí)。小作者采用對(duì)比的手法,一面寫出“我”因?yàn)榇驍　皩?duì)手”而沾沾自喜;另一方面寫出“對(duì)手”的以德報(bào)怨,把“我”忘在車上的書包送回,從而突出了兩個(gè)主人公的性格反差。不過無論如何,小編要說,無管誰錯(cuò)誰對(duì),打架才是錯(cuò)誤的,有什么事情要心平氣和地解決,懂得謙讓才是好孩子!