徐保山

摘要:社會主義核心價值體系教育是當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,開展好大學(xué)生社會主義核心價值體系教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。做好這項(xiàng)工作,應(yīng)把握好教育的重點(diǎn)、創(chuàng)新教育方式,使社會主義核心價值體系教育真正落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;社會主義核心價值體系;教育

黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》,第一次鮮明地提出了“建設(shè)社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰(zhàn)略任務(wù),這是我們黨理論創(chuàng)新的又一偉大成果。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀構(gòu)成了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。黨的十七大報(bào)告在作出“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)”的新論斷后,強(qiáng)調(diào)指出:“切實(shí)把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。”當(dāng)代大學(xué)生將承擔(dān)起全面建設(shè)社會主義小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,如何運(yùn)用社會主義核心價值體系教育大學(xué)生,幫助他們樹立正確的價值觀,引領(lǐng)他們踐行社會主義核心價值體系,是當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的一項(xiàng)十分緊迫的現(xiàn)實(shí)課題和戰(zhàn)略任務(wù)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的重要意義

胡錦濤總書記指出,大學(xué)生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來,是未來建設(shè)中國特色社會主義的中堅(jiān)力量。因此,加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值體系教育,不斷提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

新世紀(jì)、新階段,我國面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有,面對的挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。和平、發(fā)展、合作成為時代的潮流,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異。同時,國際環(huán)境復(fù)雜多變,綜合國力競爭日趨激烈,影響和平與發(fā)展的不確定因素增多,我們?nèi)詫㈤L期面對發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢的壓力。目前,我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,進(jìn)入構(gòu)建社會主義和諧社會的新階段,經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革、社會結(jié)構(gòu)的深刻變動、利益格局的深刻調(diào)整、生活方式的深刻變化、中西方不同思想文化的相互激蕩,都給大學(xué)生的思想帶來了空前的活力和較大的沖擊,使得他們的社會生活、價值取向、行為方式也日趨多樣化。

當(dāng)代大學(xué)生多是上世紀(jì)80年代后出生的,他們主張自由解放,有著善于理解另類事物的能力,善于展示自己的天賦;他們爭做時代寵兒,享受人生快樂,處事具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性,喜歡追求新事物和新生活方式,不會因?yàn)槭艿絼e人的影響而輕易放棄對生活的自主權(quán);他們緊追時尚潮流,追求生活品位。通過調(diào)查,我們可以看出,當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是好的,是積極的、健康的、向上的。尤其是2008年,他們在奧運(yùn)圣火傳遞、汶川抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)會志愿服務(wù)等重大活動中的精彩表現(xiàn),讓世人重新認(rèn)識了被誤認(rèn)為是“垮掉的一代”的“80后”和“90后”大學(xué)生。但是,由于青春年少,思想還不夠成熟,面對復(fù)雜多變的時代,部分大學(xué)生出現(xiàn)了政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄等問題。因此,加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值體系教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的重點(diǎn)

1.鑄造靈魂,堅(jiān)持以馬克思主義武裝大學(xué)生的頭腦

馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂,是我們立黨、立國的根本指導(dǎo)思想,是社會主義意識形態(tài)的旗幟。它為我們提供了科學(xué)的世界觀和方法論,決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向。長期以來,大學(xué)生思想政治教育始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),這對于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人起到了根本性作用。但是,絕大多數(shù)大學(xué)生對馬克思主義的精神內(nèi)核還缺乏真正的了解,這在很大程度上影響了大學(xué)生對馬克思主義的堅(jiān)定信仰。為此,高校要深入研究馬克思主義特別是馬克思主義中國化的最新成果,深刻把握其中蘊(yùn)涵的科學(xué)真理、理想信念和精神力量。在大學(xué)生核心價值體系教育過程中,要著重從提高馬克思主義理論教育的實(shí)效性出發(fā),抓好教育過程各個環(huán)節(jié)的建設(shè)。

2.突出主題,增強(qiáng)大學(xué)生中國特色社會主義的理想信念

中國特色社會主義的共同理想是社會主義核心價值體系的主題。這一共同理想,就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,走中國特色社會主義道路,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。堅(jiān)持以社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育,必須著力于增強(qiáng)大學(xué)生的中國特色社會主義信念,增強(qiáng)大學(xué)生樹立中國特色社會主義理想信念的自覺性與堅(jiān)定性,鼓勵他們把堅(jiān)定中國特色社會主義信念與投身社會主義建設(shè)的具體實(shí)踐結(jié)合起來,努力掌握建設(shè)中國特色社會主義的真本領(lǐng),為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

3.把握精髓,培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神和時代精神

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓,更是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。在當(dāng)今全球化的時代背景下,西方國家對我國進(jìn)行“西化”“分化”的“和平演變”圖謀仍然沒有改變,他們通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、電影、廣播等方式,對大學(xué)生進(jìn)行文化滲透。因此,在思想政治教育過程中,應(yīng)該教育大學(xué)生自覺樹立偉大的民族精神。同時,還要培養(yǎng)大學(xué)生的改革創(chuàng)新精神,鼓勵他們在堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)上,主動地學(xué)習(xí)、借鑒和吸收先進(jìn)思想和技術(shù),努力使思想與時代發(fā)展同步,為建設(shè)創(chuàng)新型國家而奮斗。

4.夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化大學(xué)生正確的社會主義榮辱觀

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,概括精辟、內(nèi)涵深刻,涵蓋了人生態(tài)度、社會風(fēng)尚的方方面面,為人們在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向提供了基本規(guī)范。在大學(xué)生思想政治教育過程中,要培養(yǎng)大學(xué)生正確的社會主義榮辱觀,褒榮貶恥,揚(yáng)榮抑恥。

三、創(chuàng)新方式,使社會主義核心價值體系教育真正落到實(shí)處

1.加強(qiáng)社會主義核心價值體系的宣傳教育,增強(qiáng)其吸引力

充分發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義核心價值體系教育中的主渠道作用。在課堂教學(xué)特別是思想政治理論課教學(xué)中,要重點(diǎn)突出社會主義核心價值體系的內(nèi)容,通過開設(shè)形勢與政策課、舉辦專題講座等,努力使社會主義核心價值體系教育入耳、入腦、入心。

要充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、校園電視臺、校園廣播等校園媒體,按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則,采用大學(xué)生熟悉的語言、身邊的事例、喜聞樂見的形式,深入持久地開展宣傳教育,使社會主義核心價值體系深入頭腦、扎根人心,真正為大學(xué)生所接受、所掌握、所認(rèn)同。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立社會主義核心價值體系教育專題網(wǎng)站,使校園網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要陣地。

2.加強(qiáng)社會主義核心價值體系的實(shí)踐轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)其感召力

社會主義核心價值體系的教育重在實(shí)踐。要把社會主義核心價值體系教育與大學(xué)生社會實(shí)踐活動結(jié)合起來。認(rèn)真組織大學(xué)生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動,使大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”,增強(qiáng)社會責(zé)任感。

高校要以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化;以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化傳統(tǒng),開展健康向上的校園文化活動,使大學(xué)生接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園環(huán)境中健康成長。

參考文獻(xiàn):

[1]袁貴仁.社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)[N].人民日報(bào),2008-04-21.

[2]閻高程.用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思政教育[N].光明日報(bào),2009-05-09.

責(zé)編:路童