蘇　梅

名師簡介：蘇梅，兒童文學(xué)作家，任職于蘇州大學(xué)，曾兼任《小學(xué)生拼音報幼兒版》編輯部主任。發(fā)表了童話故事等5D0多篇文章，其中長篇童話。《噴火小雷龍》、系列故事《小學(xué)生親子安全自護(hù)手冊》等十多部作品深受孩子們喜歡。

你小時候玩過積木嗎?會用積木搭城堡嗎?如果你可以自豪地對別人說：“我會搭積木，我搭的城堡很漂亮!”那么你也可以自豪地對別人說：“我會寫作文，我寫的作文很棒!”因為寫作文就像搭積木，一點(diǎn)兒也不難，而且是件很快樂的事情!

巧婦難為無米之炊。要搭積木首先要有積木，要寫作文首先要有寫作的材料。那么，寫作材料——也就是“積木”在哪里?怎樣來收集呢?我是這樣做的：

一、觀察日常生活得到的。

我走在街上，有時會不小心踩到口香糖，鞋底黏糊糊的很難受：有時還能看到亂吐的口香糖，粘在地上、椅上、墻上、樹上。這就是我收集的一塊“口香糖積木”。

二、看電祝、電影得到的。

看電視時，看到有個畫面，很大的植物葉子上都是洞洞，我突然心中一動，又收集到一塊“洞洞眼積木”。

三、看書、畫、報紙得到的。

看到有張漫畫，一個人騎在一只烏龜背上，于是我又收集到一塊“烏龜車積木”。

四、隨時想到的。

早餐吃雞蛋，我看到雞蛋和石頭很像，想到恐龍蛋和鵝卵石也很像：又想到了媽媽給予孩子偉大的母愛。我又收集到一塊“恐龍蛋積木一。

五、平時聽到的。

在醫(yī)院里，我聽到旁邊的病人在議論醫(yī)生：誰的醫(yī)術(shù)高明?怎樣區(qū)分?哦，這又是一塊“看病積木”。

雖然我收集了很多“積木”，但不是每塊“積木”馬上就能搭城堡的，我還要發(fā)揮想象力，有選擇地認(rèn)真構(gòu)思。

那塊“口香糖積木”搭出了童話《會飛的口香糖》，提醒大家要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

得到“洞洞眼積木”時我就想：這些洞洞是怎么來的?會不會是有人打上去的?為什么要在植物葉上打洞洞?我又聯(lián)想到原來火車站檢票的夾子，還有一些人退休了沒事做非常難受。于是搭成了故事《愛打洞洞的老爺爺》。

那塊“烏龜車積木”我想了幾次才把它用上。第一次我想到了：可以把烏龜當(dāng)交通工具，但得把烏龜寫成是跑得飛快的(在《龜兔賽跑》等好多故事中烏龜憑聰明才智、堅強(qiáng)毅力也都跑贏了)；既然烏龜能當(dāng)交通工具，那么別的動物(如恐龍)也能當(dāng)交通工具。想到這些，我還不滿意。于是第二次我結(jié)合生活中的車輛繼續(xù)想象：私家車→私家龜，公共汽車→公共龜，雙層公共汽車→雙層私家龜，汽車能退貨。和保修→私家龜能不能退貨和保修……于是有趣的童話《阿諾的私家龜》就這樣搭成了。

那塊“恐龍蛋積木”搭成了童話《恐龍媽媽藏蛋》，那塊“看病積木”搭成了故事《掛氣球的診所》。

俗話說“處處留心皆學(xué)問”，我想對你說“處處留心皆積木”。只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的“積木”取之不盡，用之不竭。