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我們做班主任工作的教師都有體會:沒有家長的配合,學校教育很難取得好的效果。與家長進行溝通有幾個關(guān)鍵的切入口:

一、采用多種方式與學生家長溝通

現(xiàn)代的信息技術(shù)十分發(fā)達,教師家訪的形式也是多種多樣的。其中,打電話與家長聯(lián)系是最常見又是最快捷、方便的方式。在打電話的時候我們要注意,不是很有必要,一般在中午或晚上8點左右打較合適,因為很多家長都要工作,在工作時間打電話跟他們說孩子的問題會讓他們感到挺煩的。同時,很多老師為了方便,都是出現(xiàn)了問題就直接打電話與家長溝通,次數(shù)不多的沒什么關(guān)系,但是如果次數(shù)過多,就會使家長覺得:這位老師老是打電話和我說這說那,都不見來家訪。對于這種情況,我們可以不定期地寫一寫“家校聯(lián)系單”,可以不定期地電話溝通一下,或發(fā)個信息向?qū)W生家長反應學生在學校的情況,可以偶爾上門家訪,或者通過網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)系,或建立班級QQ群,由家長與教師在網(wǎng)上相互溝通交流。最好每一次教師都能有針對性地就一個話題與家長們溝通,當然,最好能引導全體家長都來參與話題的互動交流。這樣不僅能使家長了解自己孩子的學習生活情況,也能夠了解到別的孩子的好的學習方法,或者是其他家長的好的家教經(jīng)驗。同時,班主任也能夠及時了解到本班孩子的思想動向,了解到家庭環(huán)境及孩子在家的學習情況。教師可以利用網(wǎng)上聊天,及時向家長匯報孩子學習的情況;家長也可以及時向老師匯報孩子在家里的學習情況。當然,教師一定要注意分寸,切忌把與家長的溝通當成打?qū)W生小報告的機會,那樣就會適得其反,激化矛盾,影響教育效果。

二、要有尊重學生家長的意識

尊重學生家長是處理好班主任與家長聯(lián)系的前提。俗話說,你敬別人一尺,別人敬你一丈。尊重是處理問題的前提,在與學生家長溝通的時候,我們一定要有尊重家長的意識。不論在何種情況下請家長到校,都應主動給家長讓座、倒水,特別是學生犯錯誤、要求學生家長到校時更應注意這一點。學生犯錯誤要求學生家長到校時,家長到校后老師不應該當著學生家長的面訓斥其孩子,因為不管怎樣,聽別人訓斥自己的孩子肯定不好受。學生犯了錯誤,解決問題的時候要顧及家長的面子,尊重家長的感受,這樣有利于教師和家長形成合力,共同完成對學生的教育。

三、要有理性的意識

作為老師,我們在處理學生問題的時候,無論當時多么氣憤,事后都要冷靜下來處理。尤其是學生家長在場的時候,我們更要有理性的意識,一定要避免在學生家長面前情緒化。在處理學生問題前,我們一定要把有關(guān)的詳細情況都了解清楚,要注意從多方面收集學生的信息,特別是在處理學生打架事件的時候,無論是誰對錯,我們首先要做的應是把受傷的學生送到醫(yī)院去治療,然后再了解事情的經(jīng)過,聯(lián)系家長來共同處理。在初二的時候,我班的一個學生與隔壁班的一個學生打架,我班學生被打到頭腫了,當時我立即把那學生送往醫(yī)院,直到確定沒事后才叫他回來說明有關(guān)情況,事后再打電話與家長聯(lián)系,說清楚事由。當時這位家長聽到自己兒子被人打傷情緒很激動,但我說已經(jīng)帶他看了,醫(yī)生說沒什么大礙,只是有點皮外傷,于是他的情緒穩(wěn)定了下來。當他來到學校時,我拿出那些檢查的醫(yī)療單給他看,詢問他的意見。他看到確實沒什么大礙,就說“沒什么事就算了”,最終,此事得到了滿意的解決。

四、要設(shè)身處地地為學生家長考慮

對于學生家長的問題我們一定要以認真負責的態(tài)度,盡我們的最大努力去幫他們解決。當你幫他們解決了問題時,你良好的形象就會樹立在家長心目中。現(xiàn)在初中生的家長很多都是在外工作,只留下子女和孩子的爺爺奶奶一起生活。尤其在農(nóng)村,這種現(xiàn)象更為普遍。對于這些“留守孩子”我們要更多地關(guān)注。我們可以做到以下兩點:第一,多點關(guān)心這些學生的學習生活,使學生在做人或者學習成績上都能讓學生家長得到安慰。第二,有時間的話,要打電話與家長聯(lián)系,說說他們孩子在學校的表現(xiàn)情況,讓他們切身感受到你在關(guān)心他們的孩子。同時我們也要關(guān)心家境困難的學生,向?qū)W校提出要求,給予他們一定的幫助。這樣,就會讓學生家長感覺到這位老師有很強的責任心。

總之,做好班主任,一定要處理好與學生家長的關(guān)系,只有處理好了這層關(guān)系,我們處理學生事情的時候才會游刃有余。這也需要我們每個班主任在工作過程中有足夠的細心和耐心,不斷地去積累經(jīng)驗,努力去做好這項工作。

責任編輯鄒韻文