劉暖和

一年歲末,我鎮(zhèn)組織中小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部到香港考察。

香港的田家炳小學(xué)座落在街道旁,三面臨街,街上交通繁忙。放學(xué)了,幾位穿著有交通標(biāo)志的校工,每人扛上一塊交通標(biāo)志鐵牌子,往學(xué)校門(mén)前的街道一站,來(lái)往車輛立即停止行駛。接著一隊(duì)一隊(duì)的學(xué)生在老師的引領(lǐng)下通過(guò)馬路,車輛恢復(fù)行駛。這一切都在平靜中進(jìn)行,沒(méi)有出現(xiàn)手忙腳亂。整個(gè)放學(xué)過(guò)程是顯出有條不紊。校工的認(rèn)真,且?guī)c(diǎn)“機(jī)械”,引起我的興趣。一經(jīng)了解,原來(lái),他們天天都是如此。我真佩服他們對(duì)工作的一絲不朽,贊嘆學(xué)校管理之嚴(yán)密。

學(xué)校大門(mén)一側(cè)放著一個(gè)差不多一人高的大塑料筐,引起我的注意。走近一看,塑料筐掛著一塊牌子,上面寫(xiě)著:衣服收集處,如有需要者,請(qǐng)到學(xué)校后勤組聯(lián)系。我一打聽(tīng),學(xué)校把收集到的棄穿校服,衣服等,經(jīng)過(guò)衛(wèi)生處理,用來(lái)資助有需要的人。我覺(jué)得,這個(gè)辦法很好,學(xué)生不合穿的校服、衣物,不會(huì)亂扔亂丟,對(duì)社會(huì)而言做到環(huán)保,對(duì)學(xué)生而言起到勤儉節(jié)約、關(guān)愛(ài)他人的教育效果。

一天上午,我們一行人來(lái)到大嶼山東涌東逸村一所小學(xué)參觀。這所學(xué)校是一所新校,和香港的大多數(shù)學(xué)校一樣,30個(gè)班擠在一座大樓里。我正在二樓的教室門(mén)前走過(guò)。突然,一個(gè)小男孩從教室沖出來(lái)與我正撞個(gè)滿懷。小男孩的頭正碰著我的肚子左側(cè),把我的肚子撞得隱隱作痛,我不由自主地用手摸了摸肚子。小男孩的第一反應(yīng),立即站住,仰面望著我,顯出有些懼怕,不知所措。大約過(guò)了五六秒鐘,小男孩回過(guò)神來(lái),深深地向我鞠了躬,連聲說(shuō):“老師,對(duì)唔住(對(duì)不起)?！蔽曳置骺闯鲞@位小男孩是在誠(chéng)懇地向我道歉。我連忙回答說(shuō):“不要緊?！睂?shí)在,我的肚子沒(méi)有痛多久,就不痛了,我也不把它當(dāng)回事。

放學(xué)了,我們也要離開(kāi)學(xué)校了。正當(dāng)我走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候,看見(jiàn)一個(gè)中年婦女拖著一個(gè)小男孩向我走來(lái)。我猜測(cè)他們是母子倆。中年婦女站在我面前,很有禮貌地對(duì)我說(shuō):“先生,對(duì)唔住!我的兒子把你撞著了,未知是否要看醫(yī)生?”我連忙說(shuō):“沒(méi)什么,不用了,不用了!”

在學(xué)校里學(xué)生多奔跑,撞傷老師是常見(jiàn)的事,但像這所學(xué)校的學(xué)生這么有禮貌,有愛(ài)心,實(shí)在少見(jiàn)。