葉立杰

好文章除了主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)井然外，還應(yīng)該語(yǔ)言生動(dòng)。生動(dòng)的語(yǔ)言能使文章錦上添花，詞不達(dá)意、語(yǔ)言干澀則使文章的可讀性大大降低。人人都希望自己文章的語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，那么，語(yǔ)言表達(dá)是否有技巧可循呢?這里結(jié)合實(shí)例，具體談?wù)劇?/p>

一、準(zhǔn)確運(yùn)用各種修辭手法

美妙的文章離不開修辭手法的準(zhǔn)確運(yùn)用。恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，文章會(huì)文采斐然，也才更具有可讀性。如錢鐘書《圍城》一書中的比喻、擬人等多種修辭手法的運(yùn)用就上分精妙，充滿了奇思妙想，讓人百讀不厭。寫夜，作者說(shuō)它仿佛紙浸了油，變成半透明體；寫到忠厚老實(shí)人的惡毒，作者說(shuō)它“像飯里的沙礫或者脫骨魚片里未凈的刺，會(huì)給人一種不期待的傷痛”；寫方鴻漸見到鮑小姐時(shí)自信心的降低，“像泄盡氣的橡皮車胎”。

比喻可分為化虛為實(shí)和化實(shí)為虛兩種?；摓閷?shí)很常見，像古典詩(shī)詞中常用各種可以感知的實(shí)物來(lái)比喻看不見、摸不著的愁緒，如賀鑄的“試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”就是典型例子。此外，還有李煜的“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”也是化虛為實(shí)的名句?；瘜?shí)為虛則較少見，如秦觀《浣溪沙》中的“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”就是用的這種比喻手法。

修辭手法多種多樣，只要運(yùn)用得準(zhǔn)確，就能提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增添文采。

二、注意句式的轉(zhuǎn)換

適當(dāng)?shù)刈儞Q句式，能使文章?lián)u曳多姿，更好地突出文章想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。同樣的意思用不同的句式來(lái)表達(dá)，可以收到不同的表達(dá)效果。如主動(dòng)句與被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換，否定句、雙重否定句、反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換，駢散結(jié)合，長(zhǎng)短句結(jié)合等。主動(dòng)句、被動(dòng)句可以強(qiáng)調(diào)是施動(dòng)還是受動(dòng)；肯定句、否定句、反問(wèn)句可以表達(dá)不同的語(yǔ)氣，結(jié)合使用，語(yǔ)言就會(huì)顯得變化多姿；駢句的前后兩句結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)大多相等，體現(xiàn)出語(yǔ)言的均衡美和對(duì)稱美，可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力；散句則是由結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的句子排列在一起，形式上顯得錯(cuò)落有致，表意更為自由，體現(xiàn)出語(yǔ)言的變化美。長(zhǎng)句和短句也有不同的表達(dá)效果：長(zhǎng)句字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意嚴(yán)密、準(zhǔn)確、細(xì)致；短句短小精悍，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力，節(jié)奏感強(qiáng)，能簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪虑?，生?dòng)形象地表現(xiàn)人物，反映事物的迅速變化。綜合運(yùn)用各種句式，靈活搭配，能極大地提高作文語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使之呈現(xiàn)出一種特殊的美感。

其次，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用倒裝句，可以起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，使語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》中的一句：“‘雷峰夕照的真景我也見過(guò)，并不見佳，我以為?！痹谶@個(gè)句子中，作者把“并不見佳”放在“我以為”的前面，表達(dá)出他對(duì)雷峰塔的深深厭惡，為全文的議論奠定了感情基礎(chǔ)。又如徐志摩《再別康橋》中的“輕輕的，我走了”這一句，把“輕輕的”放在“我”的前面，很好傳達(dá)出詩(shī)人離別康橋時(shí)淡淡的傷感中夾雜著思念與摯愛(ài)。如果改成“我輕輕的走了”，效果便大減，詩(shī)味全無(wú)了。

三、恰當(dāng)借用古典詩(shī)詞

古典詩(shī)詞是古人留給我們的語(yǔ)言寶藏，如能恰當(dāng)借用，可讓作文增色不少。

1引用古詩(shī)詞。如毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中引用了明代解縉的對(duì)子：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！边@個(gè)對(duì)子活畫出那些只知生吞活剝卻不求甚解的主觀主義者的丑態(tài)。再如，江澤民在講到臺(tái)灣問(wèn)題時(shí)，曾經(jīng)引用了唐代詩(shī)人王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句“遍插茱萸少一人”，極其強(qiáng)烈地表達(dá)了祖國(guó)人民渴望統(tǒng)一的心聲。如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)，能恰到好處地引用古典詩(shī)詞，可使語(yǔ)言更富有詩(shī)情畫意、更凝練，作文也會(huì)更加富有表現(xiàn)力。

2仿用詩(shī)詞名句。如“天若有情天亦老”是唐代詩(shī)人李賀的詩(shī)句，一位考生以此仿寫成“月若有情月長(zhǎng)吟”，作為自己作文題目，加上巧妙的構(gòu)思和美妙的語(yǔ)言，文章最終獲得了滿分。這樣的仿用，既有詩(shī)的韻味，又彰顯出作者的個(gè)性。

3化用詩(shī)詞名句。如“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔橇赖拿洌梢园阉脼椋骸八寄钍鞘裁?思念是岸邊楊柳的一樹綠色，是早晨迎面吹來(lái)的一縷清風(fēng)，是夜空上斜掛的一輪殘?jiān)隆！边@樣的化用更富有個(gè)性，富有韻味，也增添了現(xiàn)代意味。

適當(dāng)?shù)匾?、仿用與化用古詩(shī)詞，會(huì)讓你的作文錦上添花、更具韻味。

四、活用其他學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)

專業(yè)術(shù)語(yǔ)有時(shí)顯得冷冰冰的，可是若能巧妙運(yùn)用，點(diǎn)石成金，就能化腐朽為神奇，收到意想不到的表達(dá)效果。如有位同學(xué)這樣寫自己的班長(zhǎng)：“新‘班頭的身材還算符合中國(guó)國(guó)情——尚處在‘社會(huì)主義初級(jí)階段，只是有點(diǎn)少年老成，大概是腦袋太聰明的緣故，頂上‘草木稀疏，更顯老氣橫秋。幸虧新‘班頭的發(fā)型是‘農(nóng)村包圍城市造型，在風(fēng)和日麗的日子里，倒也不給人以蕭瑟之感。”在這段文字中，這位同學(xué)對(duì)政治術(shù)語(yǔ)“社會(huì)主義初級(jí)階段”與戰(zhàn)爭(zhēng)術(shù)語(yǔ)“農(nóng)村包圍城市”進(jìn)行了新的發(fā)揮，賦予它們以新的含義，顯得俏皮、詼諧，給讀者留下了深刻的印象。

當(dāng)然，提高作文語(yǔ)言表現(xiàn)力的方法有很多，以上列舉的只是其中的幾種，同學(xué)們只要多思考、多品悟、多讀、多寫，就一定能寫出佳作來(lái)。