孟憲法

老師:上一節(jié)課,我們討論了“生活處處皆語文”這個話題,同學們大都說對廣告語感興趣。于是布置了這樣一個作業(yè),要求大家從生活中搜集自己最喜愛的廣告語,并談談自己喜愛的原因,從中學到了什么語文知識,等等?，F(xiàn)在可以積極發(fā)言。

學生A:老師,我有一條很有意思的廣告語——按捺不住,就快滾!

老師(聽了有點上“火”):這不是罵人的話嗎?算什么廣告語!

學生A:老師……這是“微軟鼠標”的廣告語,這“快滾”指的是鼠標。

同學們聽后都會心大笑。

老師(恍然大悟):這廣告語還真是耐人尋味。那么,它究竟好在哪兒呢?

學生們爭相發(fā)言:這話詼諧俏皮,逗人發(fā)笑,能給人留下深刻印象;別出心裁,表達手法高明;像是一則生動的謎語……

老師:這條精彩的廣告語特意利用歧義,妙趣橫生,吊人胃口,令人心里愉悅。我們寫作文和在口語交際中多一些這樣生動活潑的語言,豈不妙哉!為什么不來一點兒搞笑手法呢?繼續(xù)!

學生A:還有一則電風扇廣告:我的名聲是吹出來的。

學生B:我也搜集到了三條精彩的。第一條是《理財周刊》的廣告語:你不理財,財不理你(回環(huán)頂真手法,自然地嵌進了刊物名,表達得簡明、新穎、精巧,耐人尋味);第二條是安泰保險公司的廣告語:世事難料,安泰比較好;第三條是天大藥業(yè)公司的廣告語:你的健康是天大的事情。后兩條中,“安泰”“天大”都是一語雙關,十分貼切精當,能打動人心。

老師總結(jié):分析得好。妙用修辭手法,巧用修辭手法,能使得語言達意而傳神,這就是我們從廣告語中所學到的。

學生C:我這兩條廣告語也很生動。一條是白麗美容香皂的廣告語:今年二十,明年十八;一條是關于漁具的廣告語:我們的釣竿連魚看了都喜歡。這兩條廣告語都運用了夸張手法,令人發(fā)笑,又入情入理。

學生D:我最欣賞柯達膠卷的廣告語:留住精彩每一天。人們在走親訪友、出外游玩的時候,想要留住一個個精彩的畫面和溫馨的時刻,就自然會想到使用柯達膠卷了。

學生E:“一切盡在掌握中”,這是愛立信手機的廣告用語。這七個字中,“一切”體現(xiàn)了手機功能多的特點;“掌握”這個字眼一語雙關,既是說此款手機體小輕便,又包含易于操作的特點,真是簡潔明了,回味無窮。

學生F:我最喜歡的是奔騰處理器的廣告詞:給電腦一顆奔騰的心。它運用了擬人的手法,讓電腦擁有了生命;奔騰處理器則成了電腦心臟的象征,這個“心臟”是充滿活力、充滿生機的,這樣的廣告當然會令人過目不忘。

學生G:聯(lián)通的標志是一個中國結(jié)的形象,“情系中國結(jié),聯(lián)通四海心”是它的廣告語。廣告語本身就充滿了親和力,它巧妙地把自己的標志和品牌名稱融入其中,自然貼切,從外表到精神做到了和諧統(tǒng)一,反映了企業(yè)高人一籌的精神風貌和文化理念。

老師:我也想起一首精彩的廣告詩,是臧克家為景芝酒而作:“兒時景芝酒名揚,長輩貪杯我聞香。佳釀聲高人已老,沾唇不禁思故鄉(xiāng)?！边@與“情”字結(jié)緣的酒自然蘊涵了一種文化,生成了一種品位,韻味悠長。這樣,廣告語就達到了較高境界。