吳雪莉

本人從事英語教學(xué)近二十年，歷經(jīng)教材的幾度變更。在教學(xué)過程中，我深深地體會到我們只有與學(xué)生互動，采取有效的教法和學(xué)法才能提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在本人就從教師和學(xué)生兩個方面來探討實現(xiàn)高中有效英語教學(xué)的途徑。

對于教師，有效地英語教學(xué)應(yīng)從以下幾方面努力：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣

常言道。“興趣是最好的老師?！蓖庹Z學(xué)習(xí)尤其如此?！皩W(xué)語言有如談戀愛，除了身心要全面投入，還得要理解和鐘愛那門語言背后所蘊(yùn)藏的文化?！背晒Φ恼n堂教學(xué)第一個標(biāo)志就是學(xué)生注意力集中。學(xué)習(xí)的興趣昂然。如果學(xué)生自發(fā)地集中注意力，這就意味著一個好的開端；如果他們表現(xiàn)出明確的興趣-一如饑似渴地聽講，跟著老師的要求，提出問題，回答問題，基本上用英語，那么成功的教學(xué)正在進(jìn)行之中。

二，用教師的人格魅力來感染學(xué)生，關(guān)心問題生，公平對待每一個學(xué)生

教師的人格魅力在教學(xué)中至關(guān)重要，我們都知道學(xué)生往往由喜歡一個教師進(jìn)而喜歡教師所教的這門學(xué)科。對年齡較小的學(xué)生更是如此。那么，什么樣素養(yǎng)是一個教師應(yīng)該具各并且能夠吸引學(xué)生的呢?毫無疑問，親切(congen~ality)，事業(yè)心強(qiáng)(devotion)幽默感(humor)，思想開明(Iiberal-mindedness)等都屬于教師的人格魅力。但教師最為重要的人格魅力還是其敬業(yè)精神和熱愛學(xué)生。

課堂上，教師良好的情緒，標(biāo)準(zhǔn)流利動聽的口語，活躍的課堂氣氛，能夠充分調(diào)動學(xué)生聽課的積極性，使課堂教學(xué)達(dá)到良好的效果。要實現(xiàn)有效英語教學(xué)，我們要面向全體學(xué)生，尤其要關(guān)心問題生，用師愛改變他們的落后局面。課堂發(fā)言、課堂活動、作業(yè)批改等，教師要更多的關(guān)注問題生，讓他們體驗成功的樂趣。

三、精心設(shè)計教學(xué)活動，提高課堂45分鐘效益

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，課前采用三分鐘值日報告，給學(xué)生提供各種機(jī)會讓她們充分的展示自己在教學(xué)中可以采用對話，小組討論，辯論等方式挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生自己當(dāng)小老師，給學(xué)生們講題評作業(yè)。

教師還可充分利用多媒體，使課堂生動活潑。課堂緊湊容量大使學(xué)生學(xué)到更多的知識。利用各種教學(xué)資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供有用的材料。向45分鐘要質(zhì)量

四、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

《高中英語標(biāo)準(zhǔn)》還明確要求教師“幫助學(xué)生獨立制定具有個性的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)自我評價不斷修正和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。”在教學(xué)過程中教師應(yīng)為學(xué)生獨立學(xué)習(xí)留有空間和時間，使學(xué)生有機(jī)會通過聯(lián)想，推理，和歸納等思維活動用英語分析問駐和解決問題，獲得經(jīng)驗，增強(qiáng)自信，提高能力。教師還要引導(dǎo)學(xué)生積極利用其他學(xué)習(xí)資源完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決學(xué)習(xí)中的困難。通過設(shè)計豐富多彩的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在參與交際活動的過程中形成交際策略。

對于學(xué)生來說，自主有效地學(xué)英語必須傲到以下幾點：

一、充分的課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)報重要，良好的預(yù)習(xí)讓學(xué)生對新知識點接受的更快t更全，把好預(yù)習(xí)關(guān)，超前學(xué)，可以大幅度地提高學(xué)生的聽課效率，科學(xué)的預(yù)習(xí)應(yīng)注意t

1、初步理解新教材的基本內(nèi)容和思路。2、復(fù)習(xí)鞏固和補(bǔ)習(xí)與新知識有關(guān)的舊知識。3、找出教材的重點、難點、疑點以及斯舊知識問的聯(lián)系。

二、高質(zhì)量的課堂昕講

學(xué)生在聽課過程中既不自}一味被動讀和記，不動腦筋思考，也不能只顧自己思考而不顧老師的講解。在聽課時應(yīng)做到

1、抓住關(guān)鍵詞。在老師的講課中重復(fù)出現(xiàn)或有助于連接前后講解內(nèi)容的字眼是關(guān)鍵詞，抓住了這些關(guān)鍵詞，學(xué)生就能很容易理解和把握主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、注意老師上課的導(dǎo)入，課堂導(dǎo)入直接與我們所學(xué)話題有關(guān)，聽課時一定要積極主動緊跟老師地思路，主動回答老師提出的問題，大膽發(fā)言積極配合老師，不錯過任何一個鍛煉口語的機(jī)會。積極參與各種課堂話動，做課堂學(xué)習(xí)的

主人，自覺參與討論，加深對所學(xué)知識的整理、記與理解。3、注意調(diào)整自己的注意力。課堂中可能會出現(xiàn)一些小插曲，應(yīng)隨時調(diào)整自己。

4、認(rèn)真做好筆記。筆記是促進(jìn)學(xué)習(xí)、記憶的重要途徑。

三、主動完成作業(yè)，注意作業(yè)質(zhì)量

作業(yè)是對老師授課的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性的檢驗。作為學(xué)生應(yīng)做到。

1、重視閱讀作業(yè)，老師布置的閱讀往往是每天2至3篇，作為學(xué)生一定耍認(rèn)真閱讀，閱讀時要注意閱讀技巧及閱讀速度。平時作業(yè)要求不認(rèn)識單詞盡量查字典并寫出所讀文章的大意。不能隨便選A、B、c、D、要對自己負(fù)責(zé)-注意作業(yè)質(zhì)量。

2、養(yǎng)成每天背課文，好的句子及好的段落的習(xí)慣，有助于培養(yǎng)語感。

3認(rèn)真聽老師講評作業(yè)并及時訂正。

四、有益的課外拓展

同學(xué)們除了掌握課堂所學(xué)的基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)該大量的閱讀一些簡易的英文讀物，多聽英語廣播，看一些英文電影，多參加學(xué)校組織的英語周活動。如唱英文歌曲，英文詩朗誦。出演英文短劇，小品等。這些都能擴(kuò)大同學(xué)們的詞匯盤，培養(yǎng)語感，開拓視野，了解英國文化，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)將有很大的促進(jìn)作用。

總之，有效地英語教學(xué)就好比一串美麗的珍珠項鏈，教師是線，學(xué)生是一顆穎珍珠，教與學(xué)互動，教者用心，學(xué)者得益，這串項鏈定會璀璨奪目。只有遵循這些教學(xué)規(guī)律，我們的教學(xué)質(zhì)量才會大大提高。