彭樟清

《讀興趣》是一篇議論性散文，它與一般議論性文章的議論不同。作者飽含激情，不用論據(jù)。更不用論證。而是用一個論斷或結(jié)論，這種議論往往在記敘或描寫的進行中插入。該文作者通過“看小孩堆積木”“往往堆上千百回。也不覺得疲倦”的興致、趣味。說明有了興趣就有熱情，就有信心、勇氣和毅力，才能全神貫注，努力以赴；說明“做一件事少不得興趣”，“興趣是一切工作成功的先決條件”。打個比喻，可以這樣說，在智慧的大海上航行，興趣是最好的航標燈；是讀書治學的金鑰匙。

播種興趣。收獲成功。那么興趣從何而來?有關(guān)專家告訴我們，智力帶有一定的先天性、固定性。其可塑性并不大。而興趣這一非智力因素的可塑性卻很大，它必須是主動的、有目的的加以培養(yǎng)，它是后天的，不是先天的，是在社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。它最集中地說明了一個人的需求，而興趣是多種多樣的，一般來講，一個人對什么有興趣，就可以看出他的人格和品性。作為一個中學生的主要需求，那當然是學習。要是不把興趣放在學習上，那便不符合一個中學生的正當需求。一個人進取心強不強，進步快與慢，發(fā)展平衡不平衡，在很大程度上取決于對學習興趣的大小和興趣的遷移。這就要靠自己主動去發(fā)掘，去尋求，而且只有加倍的努力去培養(yǎng)。才能學得愉快、充實，才能在平衡發(fā)展中突出自己的長處和優(yōu)勢。印度人有條諺語說得好：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！边@話啟發(fā)我們，要用學習的行動去介入循環(huán)，從中養(yǎng)成學習的興趣和習慣，進而獲取學習的碩果。創(chuàng)造美好的前程和未來。

簡言之后。讓我們記?。翰シN興趣，收獲成功!

附原文：

談興趣

廖枝春

興趣是一切工作成功的先決條件。無論做什么事，想要做得好，獲得最高的效率，一定得先對該事有濃厚的興趣，才能全神貫注，努力以赴。有人說：“興趣是工作成功的鑰匙?！币稽c不假。

你看小孩堆積木。在你看來無聊得很，可是他坍了又堆，堆好了又坍下去，往往堆上千百回，可以耗上大半天的時間，也不覺得疲倦。在你看來是毫無意義的事，他卻心神專注，玩得興趣淋漓，自得其樂。這沒有別的理由，因為有興趣，興趣引他入勝而已。

兒童玩積木要有興趣，我們要做一件事也少不得興趣。做一件事，智慧和才能固然不可少，如果沒有興趣，勉強去做，毅力和信心得不到熱情的支持。一旦遇到困難。便會心灰意冷而一敗涂地；相反的，如果有濃厚的興趣，即使遇到困難，也能夠鼓起熱情，由熱情而支持信心，由信心產(chǎn)生勇氣和毅力，再大的困難，也可以憑勇氣和毅力來克服，到達成功的彼岸。

為學更需要興趣?？鬃釉f：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者”。我們都知道為學的重要，但是知道為學的重要并不能使我們孜孜力學，樂此不疲；惟有喜好念書，對為學有興趣的人，才能專心一志，好學不倦。有人問林肯：“先生，你為什么這樣好學?”林肯笑著回答：“沒什么，只是興趣而已?！迸d趣使人好學，充分說明它在為學過程中的重要性。

然則。興趣不是一時興起，絕非憑空可得。它總是潛伏在努力的工作中，只有我們主動去發(fā)掘它，才能得到它的幫助，也才能領(lǐng)略它的好處。打個比方。同學們最頭痛的是數(shù)學，在演算的時候。遇到解不開的難題，就覺得興致索然，如果這樣就放棄，便自絕興趣之路；要是不能不輕易放棄，再下苦功，掌握了要領(lǐng)，懂得演算的方法，一旦難題迎刃而解，興趣就會不期然地油然而生，即使饑腸轆轆，都會忘了吃飯?？梢姴徽撃囊婚T學科。不要埋怨它枯燥無味。因為興趣靠我們?nèi)で?，只有加倍努力，認真去學，才能找到真正的興趣，才能學得更愉快、學得更充實。

興趣是我們最真摯的朋友，但是它不會自己送上門來。我們要拜訪它，接近它，才能和它攜手合作。在它的幫助下，事業(yè)更成功，學識更進步。