賈相忠

為了表達(dá)的需要我們時(shí)常通過(guò)添加詞語(yǔ),把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為具體、形象、生動(dòng)的句子。也可以形象地說(shuō)擴(kuò)句就是在句子主要成分的前后添上合適的修飾語(yǔ)、附加成分,即在一個(gè)句子的“主干”上,“添枝加葉”,進(jìn)行修飾或補(bǔ)充,使句子的意思表達(dá)得更加完整具體。

在練習(xí)中,我們進(jìn)行的擴(kuò)句都是在句子的主干詞語(yǔ)的前面加上合適的修飾詞語(yǔ)。比如“立新小學(xué)的院子中有楊樹(shù)”,這句話是很完整的,能夠說(shuō)出在哪兒有什么,但是不夠具體,人們不能了解到底是什么樣的楊樹(shù),或者說(shuō)楊樹(shù)怎么樣。對(duì)于這句話,我們?nèi)绻麛U(kuò)展為“立新小學(xué)的院子中有一排高大茂盛的楊樹(shù)?！痹黾恿恕耙慌拧薄案叽竺⒌摹毙揎椪Z(yǔ)以后,人們就可以知道楊樹(shù)的形狀數(shù)量了,句子就顯得具體、形象、生動(dòng)。

怎樣才能做好擴(kuò)句的練習(xí)呢?同學(xué)們可以按四步進(jìn)行:。第一步,讀懂例句,審清要求,明確例句如何擴(kuò)寫(xiě)的。第二步,看原句,弄明句子的意思。第三步,按要求仿例句,擴(kuò)句子。第四步,閱讀檢查,看詞語(yǔ)搭配是否恰當(dāng),句子是否通順等。

例一:老師做實(shí)驗(yàn)。

老師認(rèn)真地做有趣的實(shí)驗(yàn)。

例二:一輛越野車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。

一輛越野車(chē)飛快地開(kāi)過(guò)來(lái)了。

山東省棗莊市立新小學(xué)

·小小練兵場(chǎng)·

對(duì)下面的句子進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí):

1、爸爸看電影。

2、叔叔擦自行車(chē)。

3、小猴子撈月亮。

4、一片樹(shù)葉落下來(lái)。

5、一隊(duì)同學(xué)走過(guò)來(lái)。

6、一群小魚(yú)游著。