陸　藝

岳雁文自小便對書畫藝術(shù)有著近于癡迷的愛好。還在上初中一年級的時候，班上有位同學(xué)把蘇東坡的《寒食帖》拿給他看，他翻看之后愛不釋手，好說歹說同學(xué)答應(yīng)借給他一天，他捧回家中不眠不休臨摹了一天一夜。

岳雁文的父親是一位中學(xué)美術(shù)教師(陸良縣第一個云南省美術(shù)家協(xié)會會員)，寫得一手好字，畫得一手好畫，一個崇尚文化的家庭給他的熏陶是潛移默化的。初中時就有作品參加曲靖市舉辦的全市美術(shù)書法作品展，只受有時間，他就寫寫畫畫，一枝小木棍就是筆，一塊平地就是他反復(fù)練習(xí)的紙張。

1987年9月，岳雁文考取云南藝術(shù)學(xué)院附中美術(shù)專業(yè)，在四年的學(xué)習(xí)過程中，書法上不論真草、篆隸都得到書法名家楊修品老師的指導(dǎo)，畢業(yè)后全情投入篆隸書體的學(xué)習(xí)研究達(dá)十年之久，且始終取法正統(tǒng)，對歷代經(jīng)典文人書法、繪畫情有獨鐘。岳雁文的書畫繼承了宋人“以意為法”的筆墨精神，既不失卉代文人的文化意韻，又融入當(dāng)代書壇審美情趣。他的中國畫似乎更多地遵循著古代文人畫的藝術(shù)傳統(tǒng)，詩書畫并舉，蘊(yùn)含著濃郁、激越的情感內(nèi)涵。

2001年，岳雁文到中國美院深造兩年，其間風(fēng)雨無阻，從未缺過一堂課，是班上最刻苦、最用功的學(xué)生，班上的同學(xué)送給他一個“鐵人”的雅號。在苦鉆書畫藝術(shù)的同時，為了更好地展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的博大精深，他苦心練習(xí)，嫻熟地掌握了中國傳統(tǒng)水墨人物畫法、工筆人物畫法、石刻、木刻、竹刻、瓷刻等技巧，并對篆刻、現(xiàn)代刻字藝術(shù)進(jìn)行了深入的鉆研。有一次，為了刻好一件作品，他把自己關(guān)在室內(nèi)六天六夜!

不斷的學(xué)習(xí)，才是人生成功的捷徑，現(xiàn)代刻字藝術(shù)在中國雖然只有10多年的發(fā)展歷史，它是書法的翻版與再現(xiàn)；但從接受美學(xué)的觀點看，它的產(chǎn)生即進(jìn)入了大眾期待視野，作為獨立藝術(shù)形成而存在，成為了大書法中的一個重要組成部分。岳雁文出入于傳統(tǒng)，觀照于現(xiàn)代，博涉于構(gòu)圖能力，美術(shù)水平與創(chuàng)新意識等其他姊妹藝術(shù)門類，從中吸取多種藝術(shù)元素，在“刀”與“刻”、“形”與“意”、“色彩”與“質(zhì)感”、“材料”與“肌理”等方面，以活躍的思維、現(xiàn)代的意識，多元的審美取向，創(chuàng)作了一幅幅具有全新的藝術(shù)語言，全新的藝術(shù)形式，能獨立于大書法中的精品力作，從而得到藝術(shù)界同仁的認(rèn)同，得到了廣大觀眾的青睞?？套肿髌贰丢毑侥暇场啡胝沟谒膶萌珖套炙囆g(shù)作品展；刻字作品《瑰寶》入展第五屆全國刻字作品展暨第八屬國際亥4字藝術(shù)交流展；刻字作品《二爨合盟》入展第六屆全國刻字作品展等等。

岳雁文在藝術(shù)上不斷完善自我的同時，沒有忘記將自己的藝術(shù)精髓惠及他人，他在陸良縣文化館工作以來，一直專職從事書畫教學(xué)十多年，始終把如何搞好校外教育、培養(yǎng)少年兒童書畫、刻字人才作為自己的重要研究課題。為了便于記憶，他把書畫課的教學(xué)要點編成口訣、詩歌教給孩子們，使他們很快掌握了用筆、結(jié)體、構(gòu)圖、色彩等要領(lǐng)；為了陶冶少年兒童情操，把中國古典音樂引入教學(xué)，在學(xué)生習(xí)字、畫畫時播放古樂，獲得良好效果；為了提高學(xué)生書畫、刻字水平，他多次組織學(xué)生到陸良縣貞元堡考察碑刻“爨龍顏”碑，從中感悟、研究中國文字的演變過程。

在前進(jìn)的路上，岳雁文與陸良書畫、現(xiàn)代刻字界同仁們一道，當(dāng)不負(fù)厚望，在即將舉辦的第八屆全國刻字作品展中取得更大的成績，讓藝術(shù)領(lǐng)域的刻字隊伍，星火燎亮發(fā)展壯大。