孫紅梅

人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，教師和學(xué)生處在以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)存儲(chǔ)、傳輸、管理、應(yīng)用信息的社會(huì)環(huán)境。教師應(yīng)掌握現(xiàn)代化的教育理念和方法，并且“努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)”，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。為此，我校開展“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化教師專業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐”，取得可喜的教學(xué)效果。

一、以“新課改”為切入點(diǎn)，落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

2001年1月國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！?004年12月教育部頒布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并頒發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》。因此，我們組織全校教師學(xué)習(xí)上述文件，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》與各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以及教育部組織編寫的“基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)叢書”有關(guān)培訓(xùn)教材，要求教師制定個(gè)人繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)計(jì)劃；并且采取具體措施，落實(shí)全校教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如要求教師每月寫自學(xué)筆記600字左右，每學(xué)期寫教學(xué)反思4篇、教學(xué)論文1篇，互相觀摩聽課4次，教研活動(dòng)4次等。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以分為三個(gè)層次：能用多媒體教學(xué)軟件上課，能用計(jì)算機(jī)制作簡單課件，能用網(wǎng)絡(luò)資源備課上課。學(xué)校在時(shí)間安排、學(xué)習(xí)場地、培訓(xùn)設(shè)備上給予教師支持。對(duì)教師學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的情況，教導(dǎo)處考核存檔備查，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為教師專業(yè)發(fā)展提供支持

近年來，我校多方籌措資金，共投入100多萬元，建立校園信息網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)三網(wǎng)合一的網(wǎng)絡(luò)中心和教師電子備課中心，以及45個(gè)終端的雙向可控教學(xué)系統(tǒng)，完善有150多個(gè)工作站的百兆主干校園網(wǎng)，建設(shè)多媒體計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室。每個(gè)辦公室都有教師專用電腦與校園網(wǎng)聯(lián)通。我校購買了內(nèi)存較大、傳輸較快的計(jì)算機(jī)，購買了遠(yuǎn)志多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)(硬件版)一套，華夏圖書管理系統(tǒng)、清華同方校園網(wǎng)軟件一套，教學(xué)光盤一批，安裝“中央電教館教學(xué)資源網(wǎng)，騰圖教學(xué)資源庫”衛(wèi)星接收系統(tǒng)，逐年增添各學(xué)科教學(xué)光盤，不斷增加電子圖書內(nèi)容，為教師提供豐富的教學(xué)資源。

關(guān)于教學(xué)資源庫的配置，我校咨詢了有關(guān)專家，他們認(rèn)為我們學(xué)校不必搞小而全的資源庫，應(yīng)盡量下載中國教育電視臺(tái)播放的遠(yuǎn)程教育節(jié)目，自購一些不可或缺的教學(xué)軟件，有條件也可以自制一些有校本特色的教學(xué)軟件。目前，我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源庫有配套教學(xué)輔助軟件庫、課件素材庫、教師自制課件庫、教案庫、學(xué)生作品庫等200多G；另外有優(yōu)秀課例主題網(wǎng)站、科研課題成果網(wǎng)站、學(xué)生電子圖書館等，為教師專業(yè)化發(fā)展以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持。教師們經(jīng)常登錄、瀏覽、下載、應(yīng)用“中央電化教育館資源中心”的優(yōu)質(zhì)教育資源。

三、以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，提高教師專業(yè)化水平

實(shí)施新課程改革應(yīng)當(dāng)以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。我校組織教師學(xué)習(xí)《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》、《新課程與評(píng)價(jià)改革》等新課改教師培訓(xùn)教材；并且鼓勵(lì)教師上機(jī)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，如多元智能理論等，從而深刻地理解、更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)，我校充分利用衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)及校園網(wǎng)絡(luò)，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)理論，觀摩、評(píng)析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)例，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的特征與基本教學(xué)對(duì)策等，學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師教學(xué)方法和技巧。我校利用中國教育電視臺(tái)每天發(fā)送的遠(yuǎn)程教學(xué)資源，把下載的資源分類、整合、存儲(chǔ)，做成主題網(wǎng)頁形式，供教師學(xué)習(xí)、研討和共享。鼓勵(lì)教師運(yùn)用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，自制有關(guān)課件等，提高教學(xué)水平。我校為教師們專業(yè)發(fā)展建立了電子文檔，校領(lǐng)導(dǎo)瀏覽教師網(wǎng)址中的電子文檔，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有效地激發(fā)教師運(yùn)用新理念、現(xiàn)代教育技術(shù)解決教學(xué)實(shí)際問題。

四、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化教師專業(yè)化發(fā)展

現(xiàn)在，我校100％教師熟悉文字編輯操作，應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)資源備課、上課、評(píng)課和網(wǎng)上獲取信息；60％以上教師能運(yùn)用PowerPoint、Authorware、網(wǎng)頁制作等多媒體創(chuàng)作工具平臺(tái)自己編制教學(xué)軟件。教師專業(yè)水平的提高促進(jìn)了學(xué)校教育水平的提高。教師參加全國、省、市、城區(qū)各級(jí)教育教學(xué)比賽，獲全國級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)35人次，獲自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)83人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)87人次，獲城區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)78人次。如，滕秋華老師參加全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽獲上課項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；屈鈺明、楊樂老師參加全國“發(fā)展與創(chuàng)新”第九屆研討會(huì)獲現(xiàn)場上課一等獎(jiǎng)，劉瓊老師獲現(xiàn)場評(píng)課一等獎(jiǎng)。我校先后被授予“全國青少年小記者培訓(xùn)基地”、“中國少年通訊社記者站”、廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)單位，南寧市先進(jìn)單位、南寧市花園式單位、南寧市科普工作先進(jìn)單位、南寧市青少年愛科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。南寧電視臺(tái)、《南寧日?qǐng)?bào)》、《當(dāng)代生活報(bào)》等新聞媒體對(duì)我校報(bào)道30多次，產(chǎn)生很好的社會(huì)效應(yīng)。