吳　穎

歲月如歌，生命如歌，友愛是一首唱不完的歌，微笑之歌，體貼之歌……

——題記

在愛的海洋里，曾發(fā)生過許多讓我感動得熱淚盈眶的事，有許多已淡忘了，但那件事卻始終縈繞在我的腦海，揮之不去。

那是一天中午，“丁零零”的放學(xué)鈴聲響后，我同其他吃午飯的同學(xué)一起小鳥般地擠出教室，涌向食堂。想著今天的食譜：糖醋鯽魚、大排骨……真是垂涎三尺。于是我加快了步子，到食堂領(lǐng)了飯菜，急沖沖地返回教室。

就在我還差一級臺階便走上二樓的時候，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”、“嘩啦”兩聲巨響，我跌倒了，人一下子癱在臺階上，怎么也爬不起來了。更糟的是，我的飯菜全撒了!‘‘糖醋鯽魚”變成了“塵土鯽魚”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上，油膩膩的，陽光一照，泛著五彩的光；那碗、勺什么的也滾下樓去了?？粗矍斑@副狼狽樣，想到那可口的飯菜霎時化為烏有，我止不住抽噎起來。

這時，其他同學(xué)已陸續(xù)上樓來了，他們見到我這般模樣。便全明白了。于是，同學(xué)們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我拾起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學(xué)把我扶起來，大家簇?fù)碇一氐搅私淌摇?/p>

到教室坐下后，大家沖我笑了笑，接著，便你一言我一語地說了起來：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半!”“噢，我今天多裝了一些飯，來，你快吃吧!”“還有我的饅頭”“我的魚……”我面前頓時堆起了一座小山。鮮嫩的魚、噴香的排骨，冒著熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。

我抬起頭，望著眼前那一張張可愛的笑臉。耳邊聆聽著同學(xué)們親切的話語，一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，淚珠大顆大顆地滾落下來。此時，我只能用那感激的淚花表達我對同學(xué)們深深的謝意，因為“謝謝”已無法表達我心里的千言萬語了。

友愛在同學(xué)中，它讓我感到了溫暖、幸福，我將永遠(yuǎn)銘記于心。

友愛是一首歌，是關(guān)愛、友誼所奏成的《幸福交響樂》。

運用題記，言簡意賅。

通過對比，突出那件事給我的印象之深，不同尋常。

運用比喻，寫出了自己迫切的心情，為下文跌倒埋下了伏筆。

美味佳肴頓時化為烏有，難怪作者悲傷流淚。

同學(xué)們的言行，讓我們真切地感受到同學(xué)們對小作者的友愛。

小作者再次流淚，這次是感激的淚，與上文的流淚有本質(zhì)區(qū)別。

照應(yīng)前文

點明主旨

點評：文章記敘了一件發(fā)生在自己身上的感人之事，語言樸實，充分展現(xiàn)了同學(xué)之間的友情，也真實地流露了自己的感激之情。運用題記，概括了文章主旨，使人耳目一新。

(評薦教師：趙桂珠)