陳義芝

葉維佳的母親是臺灣著名學者，但孩子的寫作與此有關嗎?如果算上才性稟賦遺傳，那當然有關，此外全是孩子自己走出的一片天。

據我所知，她母親并未教導她寫作，因超越學校作文的寫作，是沒有方法可教的。然則葉雛佳怎能思想那么圓熟、人情體貼那么入微、語言表現那么精準?唯一的解釋就在：她是一個愛看書的孩子!

我先后在媒體與校園任職，常見這一代年輕人雖向往寫作卻不愛文學閱讀，不但沒有轉益多師，連一個象樣的師傅也沒有。加拿大文學批評家弗萊(Northrop Frye)說：詩從詩中來，小說從小說中來。文學寫作在才性稟賦外，還要靠專業(yè)琢磨。據維佳的母親透露“維佳自幼非常愛看書，她的休閑活動常常是自己一個人到臺大附近的誠品書店、政大書局、茉莉書店去坐著、蹲著看上半天的書”。原來，她有那么多文學名著當師傅。

去年底我受邀擔任臺北市青少年學生文學獎散文評審，第一階段資格賽，葉維佳以描繪阿茲海默癥老人的《遺忘》，贏得一致贊賞；三個月后，再以描寫節(jié)慶感懷的《新年》奪得決賽優(yōu)選獎(即第二名)。

先看《新年》。要言不繁地就把陽歷、陰歷兩種生活點明，把春節(jié)過年極其形象化的氛圍，俐落地帶到讀者眼前。從有記憶以來陰歷新年就是在阿嬤家過的，古舊的院落、山丘、菜園、拜拜、貼春聯(lián)、燒紙錢……作者以一雙清澄透亮的眼，注目民間風情、倫常與信仰。從“往后的日子也許阿嬤再不能持香于堂前祝禱”，以及“少了阿嬤身影的老厝寂寂然”，讀者可以揣知阿嬤臥病住院，其中還有對阿嬤百年后的憂愁?！叭绻换匕呒疫^年，用陽歷或陰歷也就沒什么差別了”，這句話最令人感動的是隔代心靈交契，真正寓含了人生的珍重。不必用沉重的語言，就苦澀地讓我們感知了生命的沉重，葉維佳往往有這樣的能力。

另一篇《遺忘》，處處可見精彩意象。“捷運站前”這一空間坐標，在文末再度扣合，形成時間列車呼嘯的象征。患了阿茲海默癥的老人已遺忘他的世界，不斷拆除的城市，也遺忘了從前的夢。作者難忘外公牽著她手上學的日子，難惠陷在輪椅里仿佛仍奮力向世界呼喊的老人，難忘從前眷村及老菜市的情景，然而，當大伙兒全都漸漸忘記土地舊貌，她擔心自己的記憶有一天會不會也不存在。以對人哀憫、對時空變遷的感傷，探討遺忘，寫生命本質、寫命運，體貼揣摩的心思極其纖細敏銳。

僅從這兩篇創(chuàng)作，我已看出蒙維佳的才華。如果她繼續(xù)寫散文，會是新生代散文家的接棒者；如果她來寫詩，也會是不俗的詩人。我真羨慕魏岫明有這樣的女兒!

陳羲芝，1972年當文藝青年時。開始寫作。三十幾年過去，出版新詩、散文創(chuàng)作集十余冊，論著四冊，選編數十種；新詩曾獲臺灣中山文藝創(chuàng)作獎新詩獎、中國時報文學獎推薦獎、“榮后基金會”臺灣詩人獎、詩歌藝術創(chuàng)作獎；散文曾獲中山文藝創(chuàng)作獎散文獎。2009年5月出版最新詩集《邊界》，提示酒神精神與跨界說。曾應邀赴多國參加作家周、國際詩歌節(jié)，作品有英譯本、日譯本發(fā)行。1997—2007任臺灣《聯(lián)合報副刊》主編，曾獲臺灣新聞局圖書金鼎獎“副刊編輯獎”，現任教于臺灣師范大學，主講現代文學。

注釋：

1大隗(wei)，人名。具茨(ci)，山名。

2御。駕馭車馬，駕馭車馬的人。為御，為之御。

3驂參(cansheng)，陪乘，屆車右，負責安全。

4謵(xi)朋，連同前文“方明”，“昌宇”，“張若”皆寓言人物名。前馬，在馬前引導。

5昆閽(hin)，滑稽(guji)，皆寓言人物名。后車，在車后跟隨。戰(zhàn)國前車馬一體，車、馬均指馬車。

6圣，道德極高者，僅次于神。迷，雙關，既指迷路，又指迷惑。僅牧馬童子知道答案。七圣，指上述七人。

7無所，沒有地方，這里指沒有人。涂，通“途”。

8焉，于此，向此人。

9倒裝句，即小童異哉，這個童子真是特別啊。

10為天下，治理天下。

11若此，像這樣，“這樣”，參看注解14，15，這是蒙后省略。

12六合之內，天地四方之內。六合之外，天地之外。

13瞀(mao)，目眩。

14乘日之車，乘坐太陽車。這里喻指到處遨游，遇到障礙(瞀病)，就順著自然的變化(日之升和落)去利用而解除之。這就與本文主題去其害馬吻合了。

15若此，像這樣，即像遇到障礙，就順著自然的本性加以利用而解除。

16吾子，你，尊稱對方，表示親切。

17辭，推辭。

18奚，伺。奚以，即以奚，憑什么，疑問句，介詞賓語前置。

19去，除去。害馬，馬以過分(fen)為害，即指傷害了馬的本性的事。這里喻指按照事物本身的發(fā)展規(guī)律去辦。

20再拜，拜了兩次，表示恭敬的禮節(jié)?；?qi)首，叩頭至地。

21天師，師法自然的人，遵從自然法則即事物發(fā)展規(guī)律的人。

(張大丈注釋并擬題)