博　勒

當一年一度的高考硝煙散盡，幾家歡喜幾家愁的場景又是年復一年的上演。很多經濟稍好的家庭就會考慮把沒考上重點大學或者沒考上大學的子女送到國外念名牌大學，這其實是走進了把留學當做“退路”而不是“出路”的誤區(qū)。

留學應該是一個向上的階梯，是給予孩子獲取更優(yōu)質教育的機會，它絕對不是考不上國內好大學的退路。國外真正的名校除了托福、雅思成績要求較高以外，還會對學生的各方面綜合素質進行考量。相對中國高校的“嚴進寬出”，國外高校的學生在校期間，平時測驗、作業(yè)、論文寫作、最終考試等等都有嚴格要求，能順利畢業(yè)絕對不是輕松的事情，對學生學習的自覺性、專業(yè)學術能力和綜合能力等都有更高的要求，因此，那種“成績差的學生才出國的想法”是十分片面的。留學應該是一種深思熟慮并提早做好周密準備的行為，對自己選擇什么時機留學、到哪個國家，選擇哪所院校和專業(yè)等，一定要綜合自己人生規(guī)劃，興趣特長，發(fā)展方向，家庭經濟條件等要素，做出理性的判斷和抉擇。

抉擇之一：選擇專業(yè)服務機構——出國留學的安全路徑

由于出國留學對于孩子一生的成長發(fā)展有著舉足輕重的作用，需要審慎；同時辦理出國留學是一項龐大、復雜的系統(tǒng)工程，周期長，環(huán)節(jié)多，內涵豐富，家長和孩子在面臨著種種困惑和選擇的時候，往往傾向求助于富有經驗的專業(yè)型留學服務機構。

正規(guī)的留學服務機構有權威留學顧問一對一針對性的服務，幫助學生做科學、專業(yè)、細致的留學規(guī)劃。高考過后，很多高中生即將加入留學大軍之中，高中畢業(yè)生正是出國留學的黃金年齡，學生在這個階段學習能力和接受能力都很強。但是我們也必須認清18、19歲的孩子其心理素質、獨立生活能力、自我控制能力、英語水平等尚需要進一步磨練提高。高中畢業(yè)就直接出國學習，可能會產生許多意想不到的問題，造成時間和金錢上的損失，甚至于對孩子的健康發(fā)展產生不可估量的損失。所以，自己是否適合留學?留學對于自己的人生規(guī)劃與未來發(fā)展會產生哪些影響?去什么樣的國家留學?學什么專業(yè)?未來職業(yè)方向的選擇等，這些重要問題，一定要找有豐富經驗的權威留學機構做專業(yè)咨詢，讓專業(yè)的留學專家為你的人生規(guī)劃未雨綢繆，安全導航。

抉擇之二：選擇適合你的院校及專業(yè)——個人發(fā)展的強力引擎

在有意向出國留學的學生中，歐美國家是大部分人的第一選擇，美國、英國、加拿大、法國等發(fā)達國家由于教育水平的高質量獲得了眾多留學生的追捧，由于各國教育體制的銜接不同，高考后的學生如果計劃留學的話，歐美國家的大學的確是一個比較理想的大眾型選擇。

由于中英教育體制的差異，所有申請英國大學的國際學生需要具備預科成績，即學生需要先讀一年的預科課程。對于高考后的學生來講，就讀一年制的預科，無疑是一個比較理性的選擇；通過預科階段的學習，可以為學生的語言學習、學術習慣的養(yǎng)成，對國外新環(huán)境的適應等方面做好充分準備，從而為本科及更高階段的正式學習奠定良好基礎。而留學美國大學即使語言成績差，也完全可以通過“雙錄取”的方式入學。美國大學為幫助留學生過語言關，提供免托福、雅思語言成績的有條件錄取，同時發(fā)放大學專業(yè)與大學語言中心的兩份錄取通知書，學生的語言成績過關之后，即可進入專業(yè)課程的學習。如果國際學生的其他條件合格，但缺少語言成績，完全可以通過此方式直接升入美國大學，盡快接受優(yōu)良教育。

如果高考成績在一本分數線之上，總體來講這一類學生有較好的學習習慣，學習能力和發(fā)展意愿，有較強的自我管理和約束能力。這樣的學生如果打算出國可以選擇將目標定在美國、英國、加拿大的世界百強名校，當然也要避免目標太高和不切實際。能進入到世界百強的大學學習，對高考成績在一本分數左右的學生也是一個比較理想目標。

成績在二本至一本之間的學生，重點應該選擇對高考成績比較看重的國家，或者留學熱門國家的優(yōu)秀特色大學，這些大學的綜合世界排名也許并不是最前沿的，但專業(yè)很有優(yōu)勢，這是重點，因為專業(yè)的選擇直接影響到以后在留學過程中的興趣，就業(yè)，職業(yè)生涯發(fā)展等一系列問題。資深的留學顧問能夠從學生本人的興趣出發(fā)，幫助學生做好定位，選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣可以有效避免盲目選擇專業(yè)后帶來的損失，又能將興趣轉化為學習鉆研的持續(xù)動力，使學習效果獲得更大的提升。

對于高考成績不理想的學生而言，如果家庭條件允許的前提下，與其在國內讀普通本科或者?？茖W校，不如留學為自己創(chuàng)造一個“二次起跑”的機會，這類學生可以直接選擇不要求中國高考成績的英國、美國、韓國以及澳大利亞、加拿大等院校留學，因為很多學生出國求學的目的無非是為自己的將來謀求更好的發(fā)展，任何時候，對于教育的投資都是最安全明智的投資。國外的學習生活不僅僅是獲得一個洋文憑，更重要的是獲得真才實學和個人能力的提升，從而顯著地增強個人競爭優(yōu)勢。

抉擇之三：留學后的發(fā)展機會——自我價值實現的良好契機

留學是為了將來的就業(yè)面更廣，有些留學生會在留學國家選擇就業(yè)，也有學生選擇回國就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，但不論在哪里就業(yè)，都需要在入學前的人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向上認真籌劃，以免就業(yè)時陷入尷尬局面。

如美歐國家的大學教育分為研究型和應用型，研究型的人才的培養(yǎng)機制側重于科研素質的鍛煉，學生畢業(yè)之后通常進入科研院?；蛘咂髽I(yè)的研究機構；應用型的人才則側重于職業(yè)技巧的培養(yǎng)，學生畢業(yè)之后通常進入社會上的各個職業(yè)崗位，就業(yè)面和選擇面比較廣泛。

學生在留學之前對專業(yè)的選擇、就業(yè)后發(fā)展，詳細的做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，這樣才能獲得良好的職業(yè)生涯發(fā)展機會。隨著經濟全球化的發(fā)展，國際經濟文化交流的日益頻繁以及中國家庭經濟實力的增強，國內高考已不再是中國學生的唯一選擇。放眼全球，社會的分工體系將越來越發(fā)達，社會對人才的需求也就越來越多元化，對人才綜合素質的期望值也更高了。能者上，庸者下。社會在競爭，人才在競爭，那種單單憑文憑和學歷就能擁有飯碗的時代，早已一去不復返，國內高校和國外高校無論在教育制度、教育水平、個人綜合能力培養(yǎng)以及社會適應性等方面的差距，都是客觀存在的。選擇留學，其實就是選擇了接受新的挑戰(zhàn)和鍛煉。對于剛剛參加完高考的學生來說，無論是金榜題名，還是名落孫山，都無需大喜大悲，人生的路還很長，只有選好了自己的位置，不斷進取，不斷求索才能被社會所認可。高考不是人生成敗的分水嶺，而是再次騰飛的新起點，理性地做出人生抉擇，那么主動權將永遠掌握在自己手中。