郭志和　梁正偉

摘要：測量學(xué)實(shí)驗(yàn)課是測量教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)。從實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容出發(fā)，探討了非測繪專業(yè)測量實(shí)驗(yàn)室開放建設(shè)的原則和管理的模式，以期滿足高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的客觀要求。

關(guān)鍵詞：測量實(shí)驗(yàn)室開放；建設(shè)；管理

中圖分類號：X322

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672—3198(2009)11－0286—02

1實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容

錢仁根教授認(rèn)為：“實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容有三個(gè)方面：一是管理層面的開放，即學(xué)生可以自由確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間；二是內(nèi)容層面的開放，學(xué)生可以自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，或是在教師指定的范圍來選定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；三是對學(xué)生課外的科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行開放”。

在土木工程測量實(shí)驗(yàn)室中的開放性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)過程中積極思維，獨(dú)立解決所遇到的實(shí)際問題，掌握所學(xué)理論知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握各種實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的原理和操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考。開放實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)去駕馭整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中處于主體地位，在主動(dòng)、愉快的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中充分發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)能力，在知識、能力、品格方面都得以提高。開放實(shí)驗(yàn)室可以增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，提高他們的操作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、獨(dú)立性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和自我管理能力。

開放實(shí)驗(yàn)室有助于將學(xué)生的興趣和精力引導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和科研中來，有利于學(xué)生身心的全面發(fā)展。對學(xué)生的身心健康、自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)是大有裨益的。目前高校的學(xué)生科研工作已被納入議事日程，學(xué)生科研通常是利用課余時(shí)間在老師的指導(dǎo)下完成。通過開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供便利條件和必要的儀器設(shè)備保證，在教師給予必要指導(dǎo)前提下讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人的才智，進(jìn)行科研實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)仿真和驗(yàn)證，以完善他們的設(shè)計(jì)和研究，搞好科研工作。

(3)增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)生參加開放的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及的內(nèi)容比較多，牽涉的知識面較廣，在完成開放項(xiàng)目的過程中，需要全組同學(xué)共同協(xié)作，集思廣益，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智積極配合，對提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神非常重要。

2開放式實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的原則

2、1嚴(yán)格管理

開放式實(shí)驗(yàn)室的使用主體是學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)既要體現(xiàn)以人為本的原則，又要求對學(xué)生嚴(yán)格把關(guān)。由于該測量實(shí)驗(yàn)室針對的是非測繪專業(yè)的學(xué)生，因此要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖擺脫了傳統(tǒng)封閉式實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)空觀念的束縛，但也會(huì)造成個(gè)別學(xué)生由于存在僥幸和依賴心理而對測量實(shí)驗(yàn)不重視的問題，影響到實(shí)驗(yàn)效果。因此，實(shí)行開放式測量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格要求的原則，始終把質(zhì)量意識和質(zhì)量控制措施自始至終地貫穿于整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖在形式上實(shí)行了開放，但在教學(xué)質(zhì)量上不放松，不打折扣，把學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力充分調(diào)動(dòng)起來。

2、2全方位開放

傳統(tǒng)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生很難做到因材施教，學(xué)生處于被動(dòng)地位，缺乏積極性，實(shí)習(xí)教學(xué)很難達(dá)到理想效果。測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。隨著測量科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，測量學(xué)的基本理論、技術(shù)原理、實(shí)際操作手段、儀器設(shè)備發(fā)生了革命性的變化。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，需要采取新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式將測量實(shí)驗(yàn)從封閉式教學(xué)、封閉式實(shí)驗(yàn)之中解脫出來。開放性是這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建立首先要考慮的原則之一。開放式實(shí)驗(yàn)室要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)儀器、實(shí)習(xí)時(shí)問、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念的開放。

2、3優(yōu)化資源

建設(shè)開放式實(shí)驗(yàn)室，必須堅(jiān)持資源優(yōu)化原則，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的智力資源、人力資源、物力資源和財(cái)力資源進(jìn)行最大限度的開放和利用。測量實(shí)驗(yàn)室應(yīng)主動(dòng)地走出去、請進(jìn)來，打破封閉體系，加強(qiáng)與其他高校、科研院所以及相關(guān)社會(huì)企事業(yè)單位特別是本校其他實(shí)驗(yàn)室直接的聯(lián)系和交流，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外的多種服務(wù)。

3開放式測量實(shí)驗(yàn)室的管理

3、1完善實(shí)驗(yàn)室的管理制度

實(shí)驗(yàn)室的管理是保證實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素之一，除建立由主管教學(xué)的副校長分管、實(shí)驗(yàn)室主任直接管理、實(shí)驗(yàn)人員負(fù)責(zé)制和GPS等測量貴重儀器由專人管理的實(shí)驗(yàn)室管理方式外，還制定和完善各種實(shí)驗(yàn)室管理制度。對不遵守紀(jì)律、不愛護(hù)儀器設(shè)備造成損失浪費(fèi)嚴(yán)重者，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)終止其實(shí)驗(yàn)，并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)賠償。

3、2提高實(shí)驗(yàn)室管理人員水平

開放式實(shí)驗(yàn)室要求必須配備有較高能力、較高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室人員。要選擇責(zé)任心強(qiáng)、精通儀器保養(yǎng)和維修、懂測繪專業(yè)的人員專職保管和使用儀器，確保儀器設(shè)備在較長時(shí)間內(nèi)(如五到十年內(nèi))由一個(gè)人負(fù)責(zé)管理。提高辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，要通過各種政策和機(jī)制調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大教師參加到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上來。測繪技術(shù)與現(xiàn)代高新技術(shù)有著緊密的聯(lián)系，很多最新的科學(xué)技術(shù)在測繪領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用促使先進(jìn)測量儀器的出現(xiàn)。因此，要為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師提供各種培訓(xùn)，使他們能夠迅速熟悉和掌握新測量儀器的使用。

3、3改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

開放實(shí)驗(yàn)室不僅是時(shí)間和空間上的開放，更重要的是內(nèi)容和方法上的開放。為充分發(fā)揮測量開放式實(shí)驗(yàn)室的作用，應(yīng)從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)手段等方面進(jìn)行相應(yīng)的改革。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、空間技術(shù)、信息技術(shù)的迅速發(fā)展，測繪新知識、新技術(shù)不斷發(fā)展，測繪儀器不斷更新?lián)Q代，測繪方法、手段發(fā)生了巨大的變化，全站儀、GPS等已普遍被采用，GPS、數(shù)字測圖技術(shù)逐漸替代了傳統(tǒng)的控制測量和平板儀測圖。因此，必須弱化以測定“高差、角度、距離”三要素為基礎(chǔ)，以測圖、用圖和測設(shè)為主線，講授基本知識、基本理論和基本方法的傳統(tǒng)測量教學(xué)內(nèi)容；增加數(shù)字測圖、GPS、數(shù)字?jǐn)z影等新興的、實(shí)用的測繪技術(shù)和GIS基本知識。

3、4提高實(shí)驗(yàn)室管理效率

實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生有限開放，例如每學(xué)期可安排幾周為實(shí)驗(yàn)室開放周，在開放的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可根據(jù)自己的情況。自主選擇實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目。要充分利用校園的網(wǎng)絡(luò)資源，將有關(guān)實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目、時(shí)間的安排放在校園網(wǎng)上，讓學(xué)生在網(wǎng)上登記預(yù)約，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室基本工作信息的網(wǎng)絡(luò)化管理。在實(shí)驗(yàn)室開放的同時(shí)，更要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理，建立一套嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，例如，開放時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室必須有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師在崗，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況，巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，負(fù)責(zé)解答學(xué)生的疑問，糾正學(xué)生可能的操作錯(cuò)誤，防止因盲目操作而損壞儀器。實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器、設(shè)備由實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)，精密測量儀器與大型設(shè)備采用專人負(fù)責(zé)制。建立、健全儀器設(shè)備使用情況登記薄、精密測量儀器的維護(hù)與保養(yǎng)信息表，使實(shí)驗(yàn)室管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

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