【文題亮相】

閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇文章。

《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)、深受大家喜愛(ài)的歌曲。愛(ài)是什么?不同的人有不同的答案。有人說(shuō)愛(ài)是潤(rùn)滑劑,有人說(shuō)愛(ài)是氨基酸,更有人說(shuō)愛(ài)是人生的蜜糖……因?yàn)閻?ài),我們的心湖碧波蕩漾;因?yàn)閻?ài),我們的生活芬芳洋溢;因?yàn)閻?ài),我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上;因?yàn)閻?ài),我們的靈魂熠熠生輝……

請(qǐng)以“愛(ài)”為話題寫一篇文章。題目自擬,文體自選,立意自定,不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

愛(ài),這是一個(gè)古老而又年輕的話題,從古至今,中國(guó)幾千年的文化,幾千年的歷史,無(wú)不在講述著愛(ài)。在家庭,你感受到父母的愛(ài);在學(xué)校,你感受到老師和同學(xué)的愛(ài);陌生人向你伸出援助的手,你感受到社會(huì)處處是美,處處有愛(ài)。愛(ài)是一種抽象的東西,是一種感覺(jué)、一種體味、一種基于現(xiàn)實(shí)之上的精神活動(dòng),是人類永恒的追求。

我們面對(duì)這樣一道開(kāi)放性的題目,首先要放飛想象的翅膀,搜尋自己的生活,并從中提取素材,然后根據(jù)掌握的材料和自己的特長(zhǎng)選擇文體。若是寫記敘文,首先,要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開(kāi)敘述時(shí),可以結(jié)合生活和閱讀的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想相類似的其他事件,用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善你要表達(dá)的內(nèi)容;或者用相反事件進(jìn)行反襯,強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次,要講究結(jié)構(gòu)的安排。可以只寫一件事,按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事;也可擷取若干事件,以片段組合的形式,表現(xiàn)“愛(ài)”的主旨。第三,要打造細(xì)節(jié)的珍珠,讓它在文中熠熠閃光。我們要善于從日常生活中去搜集,去挖掘,去放大,去表現(xiàn)細(xì)節(jié)。若是寫議論文,除了要做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外,最好能展現(xiàn)出一定的文采。

【佳作展示一】

有一種謊言叫做愛(ài)

□劉卓君

一切,只因這個(gè)世界上有那么一種謊言,它的名字叫做愛(ài)。

——題記

從幼兒園開(kāi)始,手工制作課就是滋生我自卑的土壤。

進(jìn)入中學(xué)后,體育課又成了催生我自卑的催化劑,因?yàn)槊看挝叶紵o(wú)法完成那些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

一天,那個(gè)黑臉的馬老師終于發(fā)怒了,他生氣地喝道:“站一邊去,看別人怎么做!”我站到一邊,看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地輕松翻滾,像一只只快樂(lè)的小皮球,而我羞愧得差點(diǎn)掉下淚來(lái)。

回到家,一見(jiàn)到爸爸,我立即撲進(jìn)他的懷里,委屈地哭了?！岸际前职植缓?把這個(gè)缺點(diǎn)遺傳給了你。”說(shuō)著,爸爸就做了一個(gè)后滾翻的動(dòng)作,卻怎么也翻不過(guò)來(lái)。我撲哧一聲,樂(lè)了。

第二天,媽媽陪我去學(xué)校,她說(shuō)要找馬老師談?wù)?。我怕媽媽?huì)責(zé)怪馬老師,媽媽笑了:“我不是去責(zé)怪老師,我只是想告訴他,你的某些動(dòng)作比別的孩子差一點(diǎn),但你會(huì)慢慢趕上去的,讓他別太著急?！?/p>

從那以后的體育課上碰到我做不好的動(dòng)作,馬老師也總是放我一馬,不再?gòu)?qiáng)求,這讓我暗自高興。

如果不是那次,也許我的生活會(huì)一直平靜如水。那天,我把遲交的作業(yè)送到辦公室,走到門外,聽(tīng)見(jiàn)馬老師提到我的名字:“那個(gè)劉卓君啊,你不知道嗎?她被診斷為‘腦癱。”“‘腦癱不是一種很嚴(yán)重的智力障礙嗎?我看她智力還可以?！边@是語(yǔ)文老師的聲音?！八禽p微的,主要表現(xiàn)為動(dòng)作方面的缺陷,這是聽(tīng)她媽媽說(shuō)的……”

一下子,我眼前模糊了,難怪家里有那么多關(guān)于腦癱的書(shū)籍!

一股莫名的力量促使我狂奔起來(lái),我要遠(yuǎn)離學(xué)校,遠(yuǎn)離人群,遠(yuǎn)離這個(gè)嘲弄我的世界。我狂奔回家,把自己關(guān)進(jìn)房間里。

最后,爸爸撞開(kāi)了房門,他拉起我,說(shuō):“聽(tīng)著,劉卓君,無(wú)論發(fā)生什么事,你都不能把愛(ài)你的父母拒之門外!”“我是個(gè)腦癱患者,為什么你們不告訴我,你們已經(jīng)騙了我15年,還想再騙我到什么時(shí)候?”我聲嘶力竭。

爸爸沉默了一會(huì)兒,然后握住我的手說(shuō):“你長(zhǎng)大了,許多事情我們應(yīng)該告訴你了。你確實(shí)是患有輕度腦癱,我們不告訴你,是為了不想讓病魔在你心中留下陰影,我們只希望你能夠快樂(lè)……還有,爸爸再告訴你一個(gè)秘密,其實(shí)爸爸也患有輕度腦癱。也許你不相信,但這是事實(shí)。爸爸之所以現(xiàn)在才告訴你這個(gè)秘密,是因?yàn)榘职窒胱屇阒?腦癱患者也能活得很精彩。”

是的,爸爸活得很精彩,在商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云,對(duì)一千多名員工指揮若定。可我對(duì)他的說(shuō)法很懷疑,也許這只不過(guò)是美麗的謊言,只是為了幫我找回自信。媽媽看到我眼里的疑惑說(shuō):“細(xì)細(xì)看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),爸爸走路腳是踮著的,為此他曾經(jīng)很是苦惱?！薄笆堑?我曾經(jīng)很絕望,像你現(xiàn)在一樣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我忽略了自己的缺點(diǎn),別人也就不會(huì)在意!”細(xì)看下來(lái),爸爸確實(shí)是踮著腳走路。鄉(xiāng)下的奶奶也打電話,說(shuō)爸爸那時(shí)的癥狀比我嚴(yán)重得多……

像行走在小說(shuō)里,一切都是那么曲折離奇,我不得不靜下心來(lái)整理自己紛亂的思緒。那天我得出了這樣的結(jié)論:揚(yáng)長(zhǎng)避短,我也會(huì)像爸爸那樣成功;在奮斗面前,腦癱也不過(guò)是只紙老虎!

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波的洗禮,我一下子成熟了許多。在生活的道路上,我重拾自信,艱難前行,然后摘取了一串串碩果:考上了重點(diǎn)中學(xué),拿到了不少競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)……我的人生雖然不很順利卻很精彩。

去年暑假,我去了姑媽家。沒(méi)事和姑媽閑聊,我談到爸爸的腦癱,她笑了起來(lái):“你爸腦癱?不可能,他小時(shí)候可頑皮了!”“那為什么爸爸走路總有點(diǎn)踮腳,那可是腦癱的癥狀?！薄八谀_嗎?不可能!不過(guò)他學(xué)踮腳尖走路倒學(xué)得蠻像的,他那個(gè)模樣最可笑了!”姑媽沉浸在對(duì)往事的回憶里,而我卻怔在姑媽的笑容中……

我終于體會(huì)到父母的良苦用心,他們用謊言的剪刀一次次地修剪掉我生命樹(shù)上自卑的枝條,所以我的自信才得以在陽(yáng)光下恣意伸展。我要立刻打電話給爸爸,告訴他,在下次見(jiàn)到我的時(shí)候不必再踮著腳走路了……

點(diǎn)評(píng)

生活是寫作的源泉,我們提倡作文要寫真事抒真情。此文沒(méi)有華麗的辭藻,只是抑制不住激動(dòng)把自己想傾吐的心聲用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作者善于抓住一些細(xì)節(jié)傾吐心聲,深入到自己的內(nèi)心世界,收到此處無(wú)聲勝有聲的效果。文章結(jié)構(gòu)精巧,全文以自己成長(zhǎng)過(guò)程的時(shí)間為緯線,以對(duì)父愛(ài)的理解之情作經(jīng)線組織素材,思路清晰,層次井然,行文流暢,如明麗的小溪,處處閃耀著動(dòng)人的光彩。

【佳作展示二】

刻骨銘心父母情

□李旺

去年暑假,母親要我?guī)椭赣H收割水稻。因?yàn)楦钕聛?lái)的稻子需打捆挑到指定的地方脫粒,工作量很大,所以必須將打稻機(jī)搬運(yùn)到田里去,而在水田里拖動(dòng)打稻機(jī)一般要由兩個(gè)人合伙干。由于分田到戶時(shí)肥田瘠地要搭配,所以我家的稻田都不是連在一起的。收割完一處的稻子后,又必須將打稻機(jī)背到幾百米遠(yuǎn)的另一處去。

盯著笨重而沉陷在泥中的打稻機(jī),我說(shuō):“兩人抬吧?！?/p>

父親說(shuō):“兩人抬過(guò)田坎或轉(zhuǎn)彎時(shí)配合不好,很危險(xiǎn)。你走前面,重量大,身材單薄,撐不住。你走后面,頭部罩在木桶內(nèi),不好看路。還是我一人背吧?！闭f(shuō)著,父親要我?guī)退汛虻緳C(jī)拖到田埂邊豎起來(lái),只見(jiàn)他蹲下身子,背部貼著打稻機(jī)的底板,艱難地站起來(lái),像一只巨大的蝸牛,向另一處稻田走去。我看見(jiàn)他單薄的身軀在沉重的打稻機(jī)下面,幾乎隨時(shí)要被壓倒的樣子,心頭涌上了一陣疼惜和愧疚。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的緊張勞作,稻谷裝滿了兩擔(dān)籮筐,我們準(zhǔn)備回家了。從稻田到家里的曬谷坪有兩里多的距離,父親挑的那一擔(dān)顯然要比我這一擔(dān)重得多。他飛快地走在前面,一再叮囑我慢慢走,累了就歇一下。他把稻谷擔(dān)到曬谷坪后,大步流星地返回來(lái)接我的擔(dān)子挑,生怕我累著。早已饑腸轆轆的我,此時(shí)跟在父親后面空走都感到筋疲力盡。父親的身上幾乎沒(méi)有一塊干爽的地方,全被汗水濡濕了?？粗@一切,我深感臉朝黃土背朝天、上磨肩膀下磨腳的父親是多么辛勞。

回家了,父母都十分羞愧似的,一再說(shuō)我辛苦了,不該叫我去干這繁重的活。吃飯時(shí),父母都往我碗里夾雞蛋和肉片,嘴里念叨著要讓我多補(bǔ)充補(bǔ)充能量,而他們自己的碗里卻少有這些。其實(shí),長(zhǎng)年累月承受著繁重的體力勞動(dòng)的是他們,他們才需要多補(bǔ)充能量啊,我的喉頭一陣陣發(fā)緊,但是沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。

貧寒家庭的父母之愛(ài),像蔥花,一把撒下去,再清湯寡水的生活,再蒼白樸實(shí)的日子,也有了鮮活的顏色。每當(dāng)想起父母對(duì)我的愛(ài),我就滿懷感激。

點(diǎn)評(píng)

感情真摯是文章的第一大特色。親情之愛(ài)很多時(shí)候就是這樣,沒(méi)有刻意的矯揉造作,有的只是感情的自然流露,不經(jīng)意地體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴中。在作者筆下,父母之愛(ài)成了普照他人生道路上的一縷清輝。

選材精當(dāng)是文章的第二大特色。父母愛(ài)兒女是天性,兒女孝敬父母則要憑德性。有時(shí)父母“播”下大量的心血和錢物,才能“收獲”兒女一點(diǎn)點(diǎn)孝心。作者從不同角度精選事例,既寫出父母愛(ài)兒女以及樂(lè)于付出而獲得的幸福感,這是“天性”的流露,也寫出兒女對(duì)父母之愛(ài)的深切體悟,這就是“德性”的萌芽。

細(xì)節(jié)生動(dòng)是本文的第三大特色。作者善用細(xì)節(jié)描寫,營(yíng)造生活氣息,把貧寒家庭、草根家庭的父愛(ài)和母愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致,給讀者以視覺(jué)上的沖擊,心靈上的震撼。

【佳作展示三】

愛(ài)是五顏六色的

□劉嘉琳

2008年5月12日,地震撕裂大地,黑云籠罩,死神扼住了無(wú)數(shù)生命。但我們決不放棄!

看,愛(ài)在閃耀,在發(fā)光,照亮了生的希望!

你說(shuō),愛(ài)是綠色的?？?綠色的武警戰(zhàn)士在行動(dòng)!高達(dá)8.0級(jí)的汶川大地震,沒(méi)有嚇退你們,你們義無(wú)反顧,沖向廢墟,沖向余震不斷的危險(xiǎn)區(qū),你們?cè)谂c死神賽跑,你們置生死于度外,視人民利益高于一切,你們從死神手中奪取了一條條鮮活的生命。你們用綠色詮釋愛(ài)的希望!

你說(shuō),愛(ài)是白色的。看,白色的愛(ài)心天使在行動(dòng)!醫(yī)生大夫在行動(dòng)!你們爭(zhēng)分奪秒與死亡作戰(zhàn),你們舉起輸液瓶,用身體當(dāng)支架。那24小時(shí)奔走的白大褂,那凝聚專注的眼神告訴我們,愛(ài)是如此神圣的白。

你說(shuō),愛(ài)是橙色的?？?橙色的救援隊(duì)伍在行動(dòng)!你們深入危險(xiǎn)的廢墟托起奄奄一息的身體,你們邁著堅(jiān)定的步伐,灑下疲憊的汗滴,你們運(yùn)用智慧守護(hù)每一條生命,創(chuàng)造生的奇跡。你們將橙色的愛(ài)演繹得淋漓盡致!

你說(shuō),愛(ài)是黃色的。看,黃皮膚的華夏兒女在行動(dòng)。無(wú)論身在何處,是災(zāi)區(qū),是遠(yuǎn)方,到處是愛(ài)的色彩。譚老師張開(kāi)雙臂,像鳥(niǎo)媽媽護(hù)衛(wèi)雛鳥(niǎo),他用生命保護(hù)了四名學(xué)生,自己飛向天堂;張老師摘下兩只“翅膀”,送給學(xué)生去飛翔,自己卻悄然長(zhǎng)眠;失去親人的民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi),五天內(nèi)僅僅睡了七個(gè)小時(shí)。捐款、捐物、義演、關(guān)注……神州大地譜寫著一曲黃種的華夏兒女激昂奮發(fā)的愛(ài)的歌曲。

愛(ài)是什么顏色?

愛(ài)不分顏色,赤橙黃綠青藍(lán)紫,當(dāng)所有顏色匯聚在一起,匯成無(wú)邊無(wú)際的光芒,與日月同輝,與人類同在,愛(ài)便照亮了汶川,照亮了中國(guó),照亮了整個(gè)世界!

點(diǎn)評(píng)

文章觀點(diǎn)鮮明,構(gòu)思巧妙。全文緊緊圍繞災(zāi)難之后中國(guó)人民的抗震救災(zāi)展開(kāi),從顏色角度入手,選取了綠色、白色、橙色、黃色幾個(gè)角度分別展示解放軍、武警官兵、白衣戰(zhàn)士、救援隊(duì)、中國(guó)人民在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)和偉大的奉獻(xiàn)精神。文章的出彩之處“愛(ài)不分顏色,愛(ài)是赤橙黃綠青藍(lán)紫,當(dāng)所有的顏色匯聚在一起,匯成無(wú)邊無(wú)際的光芒,與日月同輝,與人類同在,愛(ài)便照亮了汶川,照亮了中國(guó),照亮了整個(gè)世界”一段,緊承前文所述顏色并深化一層?！皭?ài)不分顏色,愛(ài)是赤橙黃綠青藍(lán)紫”這一觀點(diǎn)的提出顯示出作者的思想深度,及其構(gòu)思的巧妙,實(shí)為文章的點(diǎn)睛之筆,更是對(duì)文章主題的升華。

【王禮平/供稿】