王士敏

興趣是最好的老師,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使大腦處于最活躍的狀態(tài),能最有效地啟動(dòng)人的各種感覺器官,增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維能力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣還可以使學(xué)生抑制學(xué)習(xí)中的疲勞和困苦,保持旺盛的精力與敏捷的思維,讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí),根據(jù)我多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出以下幾點(diǎn)培養(yǎng)方法:

一、建立數(shù)學(xué)情感,煥發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,為了拔動(dòng)學(xué)生的心弦,老師應(yīng)努力幫助學(xué)生與數(shù)學(xué)建立感情,使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)教學(xué)一開始,就應(yīng)先向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在各科學(xué)習(xí)中的重要地位和作用。如:數(shù)學(xué)與語文的關(guān)系,語文中議論文的寫法,就用到數(shù)學(xué)中的邏輯推理,數(shù)學(xué)與音樂的關(guān)系,音樂中的樂譜及節(jié)奏都與數(shù)學(xué)有著緊密的聯(lián)系等等。同時(shí)還指出科學(xué)的發(fā)展,離不開數(shù)學(xué),參加國家建設(shè)需要堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),并在教學(xué)中讓學(xué)生切身體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)培養(yǎng)思維能力,邏輯推理能力和想像能力的重要作用。

在日常的教學(xué)中還要繼續(xù)開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。如:剛學(xué)習(xí)幾何時(shí),為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的興趣,我就從日常生活中的具體實(shí)例入手,可舉例:你知道怎樣能畫五角星嗎?你怎樣來測量一古塔的高度?建筑工人在砌墻時(shí)為什么經(jīng)常在墻腳的位置分別插一根木樁?你見過木工用的墨斗嗎?它有什么用處呢?你會(huì)畫梳妝臺(tái)上的橢圓嗎?等等一些日常生活中常見的現(xiàn)象,這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的興趣,這樣的介紹使學(xué)生明確了所學(xué)的內(nèi)容的作用,從而加深學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的感情,喚起學(xué)生的強(qiáng)烈的求知欲望。

同時(shí),向?qū)W生介紹歷史上的數(shù)學(xué)家的故事和成才的事跡,教育學(xué)生從小樹立偉大的理想,立志學(xué)好數(shù)學(xué)。

二、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

開設(shè)數(shù)學(xué)課不僅是為了讓學(xué)生掌握今后的生活和工作必備的數(shù)學(xué)知識(shí),更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。教師要認(rèn)真鉆研教材,接受新理念,充分挖掘教材中隱含的各種教育資源。如數(shù)學(xué)思想方法,科學(xué)哲理,數(shù)學(xué)知識(shí)中美的因素等,將以往的在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的方式變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主”的探索性學(xué)習(xí)方式,注重以人為本,做到誘導(dǎo)得法,鼓勵(lì)得體,以心換心,以情激情,使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒和良好的心境,促使學(xué)生在積極向上的精神狀態(tài)中愉快的學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí),為激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望牽線搭橋。歸納各種教學(xué)方法中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的手段,主要有以下一些方法:

1.激起興趣。提出一個(gè)問題,引起一些疑問,激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。在提出問題的基礎(chǔ)上教師可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,然后發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,最后總結(jié)歸納知識(shí)要點(diǎn),掌握解題方法,進(jìn)而達(dá)到靈活運(yùn)用知識(shí)的目的。

2.制造懸念。在講授新課之前,先設(shè)置一個(gè)疑團(tuán),讓學(xué)生產(chǎn)生懸念,急于要了解問題的結(jié)果,而使學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.組織討論,青少年喜歡直白表達(dá)自己觀點(diǎn),教師可就勢引導(dǎo)他表達(dá)出自己的觀點(diǎn),然后給予公正客觀的評(píng)價(jià)。

三、貫徹因材施教,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

認(rèn)真貫徹“因材施教”的原則,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、基礎(chǔ)高低、興趣差異,采取不同的方式和方法進(jìn)行教學(xué),以適應(yīng)不同的要求,使各類學(xué)生都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

要認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,對(duì)于一些基礎(chǔ)好的學(xué)生,可介紹他們看些當(dāng)前與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系的課外書籍,參加綜合實(shí)踐活動(dòng);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,則要通過個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們?cè)竭^學(xué)習(xí)上的障礙,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

另外,要隨時(shí)注意根據(jù)學(xué)生的反饋信息來調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容的深淺、教學(xué)節(jié)奏的快慢、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)評(píng)議的輕重緩急等,都應(yīng)由課堂上學(xué)生對(duì)教學(xué)的信息反饋來確定,以保持課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、變換教學(xué)形式,發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

除了課堂教學(xué),發(fā)展興趣還有課外這個(gè)廣闊天地,我們可以根據(jù)學(xué)生的不同情況,采用各種形式,開展豐富多彩的課外活動(dòng)發(fā)展興趣。

1.開展各種教學(xué)娛樂活動(dòng),寓教于樂,例如:數(shù)學(xué)迷宮、打數(shù)學(xué)撲克、玩數(shù)學(xué)游戲等適合于七八年級(jí)學(xué)生的娛樂活動(dòng)。

2.開展各類數(shù)學(xué)競賽、知識(shí)搶答賽等。讓那些躍躍欲試的學(xué)生一展雄才,使他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣進(jìn)一步深化。

3.讓學(xué)生利用已有的知識(shí)去解決工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題。例如:讓學(xué)生利用所學(xué)的平面幾何知識(shí)去完成古塔的測量工作,指導(dǎo)他們自制簡單的教學(xué)用具,發(fā)展他們理論聯(lián)系實(shí)際的興趣。