覃林忠

【摘 要】 本文談網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)及其對青少年的吸引,指出網(wǎng)絡(luò)語言對作文教學(xué)的影響。如對作文詞語的選用,對表達(dá),結(jié)構(gòu)方式,對作文立意的影響。我們要以正確的態(tài)度來認(rèn)識這些影響,并加以引導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言積極的方面要發(fā)揚(yáng)光大;對消極的方面,則要擯棄。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)語言作文教學(xué)影響

網(wǎng)絡(luò)語言是語言在網(wǎng)絡(luò)媒體上的變異,是發(fā)生在虛擬世界的信息符號。它主要包括數(shù)字網(wǎng)語、英文網(wǎng)語、拼音網(wǎng)語、符號網(wǎng)語以及網(wǎng)民自創(chuàng)的新詞等,具有新穎時尚,幽默風(fēng)趣,張揚(yáng)個性的特點(diǎn),吸引了眾多極富好奇心的青少年學(xué)生,對作文教學(xué)也產(chǎn)生了較大的影響。

網(wǎng)絡(luò)語言對作文教學(xué)的影響是多方面的,有積極的影響,也有消極的影響。從學(xué)生的作文中可以發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)語言對作文教學(xué)的影響主要表現(xiàn)在以下三個方面:

一、對作文詞語選用的影響

網(wǎng)絡(luò)信息深刻地影響了當(dāng)今世界,網(wǎng)絡(luò)流行語言被青少年學(xué)生廣泛使用,出現(xiàn)在學(xué)生作文中的網(wǎng)絡(luò)語言,有些用得比較規(guī)范,表意比較清楚的,讓人容易接受。《中學(xué)生創(chuàng)新作文》中,有好些選文用了比較多的網(wǎng)絡(luò)語言,如其中的《面對網(wǎng)絡(luò)》,用了“網(wǎng)絡(luò)”、“網(wǎng)絡(luò)危機(jī)”、“病毒”等。又如《上網(wǎng)難》中有“附件”、“單擊”、“操作”等?！吨袑W(xué)生獲獎作文》中也有多篇文章用了不少網(wǎng)絡(luò)語言,如《我有一個夢》中有“CPU”、“WIN98”、“IT”等;《良師》中有“網(wǎng)站”、“主頁”、“E-mail”等等。這些網(wǎng)絡(luò)語言是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語,也是比較規(guī)范的、人們基本能接受的。學(xué)生在作文中寫道:“畢業(yè)證只是一個硬件,真正重要的是個人軟件的提高”;“學(xué)會了上網(wǎng),整個暑假我變成了一只網(wǎng)蟲?！彪m然學(xué)生在作文中可以用傳統(tǒng)規(guī)范的語言來表達(dá)其本意,但他們偏愛這些網(wǎng)絡(luò)語言,因?yàn)樗鼈冇闷饋盹@得更為簡潔、方便,而且還有幽默風(fēng)趣的效果。

網(wǎng)絡(luò)時代是一個快速發(fā)展的時代,也是一個網(wǎng)絡(luò)語言盛行的時代,許多網(wǎng)絡(luò)專業(yè)用詞為人們所熟悉和喜用。因?yàn)檫@些電腦與互聯(lián)網(wǎng)的專用詞語,你除了使用它,沒法找到更合適的語言來表達(dá),它是你最好的選擇。比如網(wǎng)站、網(wǎng)頁、附件、復(fù)制、下載、單擊、網(wǎng)絡(luò)危機(jī)、病毒等詞語,在網(wǎng)絡(luò)中已廣泛應(yīng)用,約定俗成,除了使用它沒有更好的選擇了。這就說明,處于這樣的信息時代,面對新生事物,面對網(wǎng)絡(luò)生活,你只能用表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代特征的語言包括網(wǎng)絡(luò)語言來描述。所以,網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生作文的影響是顯而易見的,是避免不了的。

當(dāng)然,有些網(wǎng)絡(luò)語言則用得太隨意,讓人比較難以接受,人們對這樣的網(wǎng)絡(luò)語言爭議較大。如把郵件稱為“伊妹兒”,把女孩稱為“美眉”,稱版主為“斑竹”、“板豬”等。有時還用簡單的字詞、字母、數(shù)字來表達(dá)某種意思,如“醬紫”是“這樣子”,“打鐵”指“發(fā)帖子”,“菜鳥”指新人,“老鳥”或“大蝦”指高手,“木油”指“沒有”;用“GG”代表“哥哥”,“GF”代表“女朋友”,“PMP”代表“拍馬屁”等;說“7456”是“氣死我了”,“847”是“別生氣”,“88或886”是“拜拜”、“再見”。像這樣的一些網(wǎng)絡(luò)語言,如果不經(jīng)翻譯,不常上網(wǎng)的人還真弄不懂是什么意思了。學(xué)生作文中使用這樣的語言是不合適的,這就需要我們加以正確引導(dǎo),讓學(xué)生合理使用。

二、對作文表達(dá)、結(jié)構(gòu)方式的影響

我國傳統(tǒng)的作文教學(xué)強(qiáng)調(diào)多讀多寫,學(xué)生現(xiàn)在喜歡讀的是什么?是青春文學(xué),也包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。既然學(xué)生愛讀這樣的作品,如何能不耳濡目染呢?臺灣教育界人士曾指出,受網(wǎng)絡(luò)語言的影響,學(xué)生作文中出現(xiàn)大量的口語化表達(dá)方式,文章既有的格式和結(jié)構(gòu)被打破,變成了零散的片段,大多只求表達(dá)一個想法和感受。在網(wǎng)絡(luò)時代,風(fēng)格獨(dú)具的網(wǎng)絡(luò)語言也影響到了學(xué)生作文的表達(dá)、結(jié)構(gòu)方式,其表現(xiàn)如下:

一是學(xué)生的作文呈現(xiàn)口語化特點(diǎn),語句短小簡潔,結(jié)構(gòu)松散。

我們看到,學(xué)生作文中的復(fù)句越來越少,多重復(fù)句更是少見,常見的是一個個有如口語的、短小簡潔、明快的句子,結(jié)構(gòu)也顯得零散,忽視自然段的概念。曾有人感嘆說現(xiàn)在的學(xué)生的文章已經(jīng)不像文章了,一篇簡單的作文竟然有數(shù)十個自然段!如學(xué)生作文《良師》中寫道:“爸爸是個典型的網(wǎng)蟲。他經(jīng)常在網(wǎng)上一呆就是半天。在網(wǎng)上爸爸給我建了一個網(wǎng)頁。……”又如《要有點(diǎn)競爭意識》,是一篇內(nèi)涵豐富的說理議論文,曾獲上海市中學(xué)生作文比賽一等獎,1500字左右的文章,分成了32個自然段。這種作文,實(shí)際上是受了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響,是網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)的體現(xiàn)。

在同一時期獲獎的作文《小丑的呼吁》中寫道:“我是個小丑。人們都這么說。說的人多了,就是事實(shí)了。叫我小丑,我不生氣。父母給的‘尊容,我不能無視……”這樣的作文,也用了像網(wǎng)絡(luò)語言一般,具有零散、直觀而又通俗、簡明的特點(diǎn)。

二是學(xué)生的作文呈現(xiàn)幽默、風(fēng)趣、夸張的文風(fēng),甚至帶有調(diào)侃的意味。

網(wǎng)絡(luò)語言之所以能如此吸引人,與它自身的幽默詼諧、標(biāo)新立異密不可分,其幽默、風(fēng)趣、夸張的文風(fēng)對學(xué)生作文產(chǎn)生了深刻影響。即使是些比較嚴(yán)肅的話題,表達(dá)出來有時也令人啼笑皆非。如有學(xué)生仿照《大話西游》的風(fēng)格,在作文中這樣寫道:“曾經(jīng)有一份優(yōu)異的成績擺在我面前,我沒有珍惜,等到我失去的時候我才后悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機(jī)會,我會對老師、家長說四個字:我會努力……”

在當(dāng)今的學(xué)生作文中,不注意段落結(jié)構(gòu)的安排,不注意標(biāo)點(diǎn)規(guī)范用法的現(xiàn)象,可以說時有出現(xiàn),這與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)語言的影響是有著密切關(guān)系的。

三、對作文立意的影響

我國一貫重視文章的作用和功能,“詩言志”,“詩可以興,可以觀,可以群,可以怨”,“文人之筆,勸善懲惡也”,“文以載道”等,都是有代表性的言論,是占主導(dǎo)地位的觀點(diǎn)。言為心聲,文章與作者的道德人格和心靈境界有著密切的關(guān)系。一般說來,有什么樣的文章,就有什么樣的人格,反過來亦然。

語言是時代的反映,網(wǎng)絡(luò)語言是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代對現(xiàn)代人的生存方式和思維狀態(tài)的反映。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,利用網(wǎng)絡(luò)從事學(xué)習(xí)、工作、活動的方式日益豐富和多樣化,促使人們對人生、社會和文化等進(jìn)行新的思考。網(wǎng)絡(luò)語言也擴(kuò)大了它的影響范圍。顧曉明教授曾有精辟的論述:“網(wǎng)絡(luò)語言及其書寫方式正深刻地影響著當(dāng)前年輕人的日常生活?！本W(wǎng)絡(luò)語言深深打上了時代的烙印,影響了學(xué)生的思維和生活態(tài)度,學(xué)生作文的立意也深受其影響,其中包括積極的影響與消極的影響。

積極方面,學(xué)生在作文中敢于標(biāo)新立異,勇于創(chuàng)新。由于網(wǎng)絡(luò)語言本身就具有新奇、時尚、幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn),所以喜好選用網(wǎng)絡(luò)語言,表現(xiàn)了學(xué)生追求新穎、追求時尚的個性,在努力求新、求異、求變的過程中把自己的潛能激發(fā)出來,有利于培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的性格與人生態(tài)度,以一種全新的態(tài)度來看待生活,感受生活。

消極方面,學(xué)生在作文中表現(xiàn)為意志消沉,無所作為。網(wǎng)絡(luò)語言具有過于隨意的特點(diǎn),可能會導(dǎo)致學(xué)生對待事物、對待生活不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,不利于養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和生活態(tài)度;他們對傳統(tǒng)規(guī)范語言的反叛,也可能導(dǎo)致對整個傳統(tǒng)文化的反叛,從而否定一切,用虛無主義的態(tài)度來看待人生、對待生活。有人曾撰文說,人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代后,“將使我們傳統(tǒng)觀念上的語言文字遭到前所未有的‘瘟疫的襲擊。大量的、公共的、千篇一律的、不再具有什么個人色彩的單詞與詞組的設(shè)置,勢必成為一種‘?dāng)?shù)字化霸權(quán),使我們將失卻純粹的和個人的語言風(fēng)格。還有思想上、道德上、文學(xué)精神上的損失,這方面的損失也許更大?！边@段話盡管有點(diǎn)危言聳聽,但也不無道理。如果學(xué)生長期濫用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行寫作,而我們作為教師不加以正確引導(dǎo),勢必會對他們的人生價值觀造成很大的影響,這已從學(xué)生作文的立意中表現(xiàn)出來了。

總的說來,網(wǎng)絡(luò)語言給學(xué)生作文所造成的影響,是多方面的,我們要以正確的態(tài)度來認(rèn)識并加以引導(dǎo),好的方面、積極的方面,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)光大,而不好的、消極的方面則指導(dǎo)學(xué)生擯棄它。

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(責(zé)編 李 曄)