扶小蘭

摘要：在中國革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程中，毛澤東把馬克思列寧主義關(guān)于知識分子的基本理論與中國實際相結(jié)合，形成了比較系統(tǒng)的知識分子思想，這既是對馬列主義知識分子理論的繼承和發(fā)展，也是新時期黨的知識分子政策的重要理論來源。改革開放三十年來，黨的知識分子理論和政策不斷繼承、豐富和發(fā)展了毛澤東知識分子思想。在加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，客觀系統(tǒng)地考察分析毛澤東的知識分子思想無疑具有重要的歷史鏡鑒價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：毛澤東知識分子思想比較研究現(xiàn)實意義

中圖分類號：A841

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1007—5194(2009)03—0024—05

知識分子問題是事關(guān)中國革命和建設(shè)事業(yè)成敗的一個重大理論問題和實踐問題。毛澤東在中國革命和建設(shè)的實踐中，形成了系統(tǒng)、獨特的知識分子思想，是黨的知識分子政策的重要理論基礎(chǔ)，在今天也具有重要的歷史鏡鑒價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

一、毛澤東知識分子思想演變軌跡

早在中國共產(chǎn)黨成立之前，毛澤東就對知識分子問題作了理論探索。黨成立后，毛澤東對知識分子問題的認(rèn)識逐步深入。1925年12月，他發(fā)表的《中國社會各階級的分析》，對知識分子的特點、階級屬性及在革命中的地位和作用等作出了初步分析，標(biāo)志著毛澤東知識分子思想的產(chǎn)生。土地革命戰(zhàn)爭時期，黨的知識分子政策受到“左”傾錯誤思想的嚴(yán)重影響，毛澤東在對“左”傾錯誤進(jìn)行批評和抵制的斗爭過程中，逐步形成和發(fā)展了其知識分子思想。

抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東知識分子思想日臻成熟。1939年，毛澤東發(fā)表了《五四運動》、《青年運動的方向》、《大量吸收知識分子》等關(guān)于知識分子問題的著名論著，表明毛澤東對知識分子問題的認(rèn)識達(dá)到新的高度。其中，《大量吸收知識分子》的發(fā)表，是毛澤東知識分子思想成熟的重要標(biāo)志。在這里，毛澤東不僅強(qiáng)調(diào)了知識分子在中國革命中的重要地位和偉大作用，而且確立了大量吸收、放手任用和培養(yǎng)教育知識分子的基本政策。之后，毛澤東又相繼發(fā)表了《<中國工人>發(fā)刊詞》、《整頓黨的作風(fēng)》、《在延安文藝座談會上的講話》、《論聯(lián)合政府》等一系列涉及知識分子問題的著名論著，正確總結(jié)了黨在知識分子問題上的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，對知識分子的特點、階級屬性、努力方向、成長道路及在中國革命中的地位和作用等作了更加成熟的論述。

抗戰(zhàn)結(jié)束后，面對兩個前途、兩種命運的抉擇，1945年12月毛澤東在給中共北方局的指示和1948年10月起草的黨內(nèi)通知中，都強(qiáng)調(diào)爭取一切愛國的知識分子為人民服務(wù)。在1949年3月中共七屆二中全會報告中，毛澤東闡明了新形勢下知識分子的地位和作用，指出他們是戰(zhàn)勝敵人和實行人民民主專政的基礎(chǔ)力量和領(lǐng)導(dǎo)力量之一，黨要更廣泛地團(tuán)結(jié)和使用知識分子，“以便在革命時期，使反革命勢力陷于孤立”，“在革命勝利后，迅速地恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)”，“使中國穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，把中國建設(shè)成一個偉大的社會主義國家”。這些規(guī)定取得了廣大知識分子的信任和擁護(hù)，促進(jìn)了解放戰(zhàn)爭的順利發(fā)展。這些表明，解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東知識分子思想又有新的發(fā)展。

社會主義過渡時期，毛澤東知識分子思想進(jìn)一步豐富和發(fā)展。新中國成立初期，毛澤東在繼承新民主主義革命時期關(guān)于知識分子問題的正確認(rèn)識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了對知識分子實行“團(tuán)結(jié)、教育、改造”方針在內(nèi)的一系列思想和政策。具體到實踐中，就是對舊社會過來的知識分子采取“包下來”的政策，絕大多數(shù)知識分子繼續(xù)自己原來的職業(yè)，對失業(yè)者分配適當(dāng)工作，其中一部分還做負(fù)責(zé)工作，經(jīng)濟(jì)上給予較優(yōu)越的待遇；對于許多知識分子的代表人物在政治上給予應(yīng)有的地位。同時，針對大批從舊社會過來的知識分子走上新的工作崗位后日益暴露出來的弱點和局限，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行教育和改造。1951年秋到1952年底，在全國范圍內(nèi)開展了一場知識分子的思想改造運動。1956年初，為調(diào)動知識分子為社會主義建設(shè)服務(wù)的積極性，中共中央召開了關(guān)于知識分子問題的會議。周恩來代表中央作了《關(guān)于知識分子問題的報告》，肯定了廣大知識分子在社會主義建設(shè)中的地位和作用，作出了絕大多數(shù)知識分子“已經(jīng)是工人階級的一部分”∽J(162)的科學(xué)論斷。毛澤東在會上指出，沒有知識分子是不行的，中國應(yīng)該有大批知識分子；他還號召全黨努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，同黨外知識分子團(tuán)結(jié)一致，為迅速趕上世界先進(jìn)科學(xué)水平而奮斗。為進(jìn)一步調(diào)動知識分子建設(shè)社會主義的積極性，繁榮科學(xué)文化事業(yè)，毛澤東提出了“百花齊放，百家爭鳴”方針。“雙百”方針的提出和貫徹，在文藝界和科學(xué)界引起強(qiáng)烈反響，得到了知識分子的熱烈擁護(hù)和支持。

社會主義建設(shè)時期，毛澤東知識分子思想在曲折中演化發(fā)展，既有成功的經(jīng)驗，也有失誤的教訓(xùn)。他在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》、《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了知識分子在社會主義建設(shè)中的巨大作用和重要性。指出：“我國的艱巨的社會主義建設(shè)事業(yè)，需要盡可能多的知識分子為它服務(wù)?！睕]有知識分子，我們的事情就不能做好。同時指出知識分子既是教育者，又是受教育者，必須學(xué)習(xí)、改造，以使自己的思想適應(yīng)新的情況；強(qiáng)調(diào)知識分子必須與工農(nóng)群眾相結(jié)合、與實踐相結(jié)合。還指出“無產(chǎn)階級沒有自己的龐大的技術(shù)隊伍和理論隊伍，社會主義是不可能建成的”；要求“建立無產(chǎn)階級知識分子的隊伍”。這些是符合當(dāng)時我國實際的正確思想。但是，國際波匈事件的影響及國內(nèi)形勢的變化，促使毛澤東對知識分子問題的認(rèn)識逐漸向--“左”的方向發(fā)展，出現(xiàn)了一系列的嚴(yán)重失誤。反右派斗爭擴(kuò)大化，尤其是“文化大革命”期間，毛澤東知識分子思想和黨的知識分子政策“左”的錯誤達(dá)到極端，嚴(yán)重挫傷了知識分子為社會主義建設(shè)服務(wù)的積極性，阻礙了我國科技和文化事業(yè)的發(fā)展，造成的危害和教訓(xùn)是極其深刻的。

二、毛澤東知識分子思想分類比較

除了從總體上，還應(yīng)分類，即主要從知識分子的階級屬性和政治態(tài)度、地位和作用、成長道路等方面，對毛澤東知識分子思想演變的歷史軌跡做比較研究。

1．知識分的階級屬性

科學(xué)地認(rèn)識和判斷知識分子的階級屬性，是正確認(rèn)識和處理知識分子問題的前提和關(guān)鍵。毛澤東對知識分子階級屬性的認(rèn)識經(jīng)歷了一個發(fā)展變化的過程。

新民主主義革命時期和社會主義過渡時期，毛澤東運用馬克思主義階級分析方法，堅持以社會經(jīng)濟(jì)地位作為劃分知識分子階級屬性的根本標(biāo)準(zhǔn)，同時從中國國情出發(fā)，也考慮知識分子的立場、世界觀和家庭出身等因素，明確指出：知識分子不是一個獨立的階級，他們分屬于不同的階級。他當(dāng)時把大多數(shù)知識分子歸屬于小資產(chǎn)階級范疇。在《中國社會各階級的分析》中，毛澤東指出：“學(xué)生界、中小學(xué)教員、小員司、小事務(wù)員、小律師，小商人等”都屬于小

資產(chǎn)階級，“是我們最接近的朋友”。在《關(guān)于土地斗爭中一些問題的決定》中，毛澤東指出：“知識分子不應(yīng)該看作一種階級成分，知識分子的階級成分依其所屬的階級決定”；“知識分子在他們從事非剝削別人的工作，如當(dāng)教員、當(dāng)編輯員、當(dāng)新聞記者、當(dāng)事務(wù)員及著作家、藝術(shù)家等，是一種使用腦力的勞動者”。在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中，毛澤東對知識分子的階級屬性和政治態(tài)度作了進(jìn)一步闡述，指出：“知識分子和青年學(xué)生并不是一個階級或階層。但是從他們的家庭出身來看，從他們的生活條件看，從他們的政治立場看，現(xiàn)代中國知識分子和青年學(xué)生的多數(shù)是可以歸入小資產(chǎn)階級范疇的”；而“這些小資產(chǎn)階級是革命的動力之一，是無產(chǎn)階級的可靠的同盟者”。1948年3月，他又明確指出：一切受迫害、受限制的知識分子，是“不剝削人而又受人剝削的腦力勞動者”，同“一切體力勞動者(如工人、農(nóng)民、手工業(yè)者)一樣”，都屬于“勞動人民”。建國初期，毛澤東仍堅持了知識分子是腦力勞動者的觀點。1956年初，毛澤東修改的中央《關(guān)于知識分子問題的指示》指出：“知識分子的基本隊伍已經(jīng)成了勞動人民的一部分。”1957年3月，毛澤東在全國宣傳工作會議上明確指出：“知識分子是腦力勞動者，他們的工作是為人民服務(wù)的，也就是為工人農(nóng)民服務(wù)的。”毛澤東雖然沒有明確提出知識分子是工人階級的一部分，但“腦力勞動者”、“勞動人民的一部分”與1956年知識分子會議“知識分子是工人階級的一部分”基本精神是一致的，這表明毛澤東是認(rèn)同“知識分子是工人階級的一部分”這一論斷的。但社會主義改造基本完成以后，隨著國際國內(nèi)形勢的變化，毛澤東對知識分子階級屬性的認(rèn)識逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。同樣是在全國宣傳工作會議上他指出：“我們現(xiàn)在的大多數(shù)的知識分子，是從舊社會過來的，是從非勞動人民家庭出身的。有些人即使是出身于工人農(nóng)民的家庭，但是在解放以前受的是資產(chǎn)階級教育，世界觀基本上是資產(chǎn)階級的，他們還是屬于資產(chǎn)階級的知識分子。”這表明毛澤東雖然明確提出了“知識分子是腦力勞動者”的科學(xué)論斷，但在實際工作中，他更多地強(qiáng)調(diào)從世界觀、家庭出身等方面認(rèn)識和判斷知識分子的階級屬性。1957年反右派斗爭后，毛澤東明確提出了“資產(chǎn)階級知識分子”概念，使他對知識分子階級屬性的認(rèn)識進(jìn)入了“左”傾的錯誤軌道。

由此可見，毛澤東判斷知識分子階級屬性的標(biāo)準(zhǔn)始終表現(xiàn)出兩重性的特點，即一方面堅持以社會經(jīng)濟(jì)地位作為主要標(biāo)準(zhǔn)，另一方面也考慮世界觀、家庭出身、政治立場等因素。在新民主主義革命時期和社會主義過渡時期，毛澤東堅持以社會經(jīng)濟(jì)地位作為劃分知識分子階級成分的根本標(biāo)準(zhǔn)，同時，根據(jù)中國特殊的國情和復(fù)雜的階級狀況也考慮世界觀、家庭出身和政治立場等因素，對知識分子的階級屬性的判斷是符合實際的，是基本正確的。1957年以后，毛澤東違背了馬克思主義階級劃分標(biāo)準(zhǔn)，以世界觀、家庭出身等非經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)作為判斷知識分子階級屬性的主要標(biāo)準(zhǔn)，把知識分子看作資產(chǎn)階級的一部分，甚至是剝削階級的一部分，對知識分子的階級屬性作出了錯誤的判斷。這一失誤，必然地造成了知識分子政策的失誤。

2．知識分子的地位和作用

毛澤東堅持馬列主義關(guān)于知識分子作用的觀點，對知識分子在中國革命和建設(shè)中的地位和作用給予充分肯定，認(rèn)為知識分子問題解決的正確與否直接關(guān)系著革命事業(yè)的成敗。他指出：在民族民主革命中“知識分子是首先覺悟的成分”，“起著先鋒和橋梁的作用”；“共產(chǎn)黨從誕生之日起，就是同青年學(xué)生、知識分子結(jié)合在一起的……在革命隊伍里要是沒有知識分子，那也是干不成大事業(yè)的。我們共產(chǎn)黨是非常歡迎知識分子的，是團(tuán)結(jié)知識分子的”。因此，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“沒有知識分子的參加，革命的勝利是不可能的”，“工農(nóng)沒有知識分子幫忙，不會提高自己”，“工作沒有知識分子，不能治黨治國治軍”。正因為認(rèn)識到“無論如何，中國無產(chǎn)階級、農(nóng)民階級、知識分子和其他小資產(chǎn)階級，乃是決定國家命運的基本勢力，這些階級或者已經(jīng)覺悟，或者還在覺悟起來，他們必然要成為中華人民共和國的國家構(gòu)成和政權(quán)構(gòu)成的基本部分”，所以毛澤東反復(fù)要求要尊重和信任知識分子，視其為國家和社會的寶貴財富：“中國的人民解放斗爭迫切地需要知識分子”，“一切知識分子，只要是在為人民服務(wù)的工作中著有成績，應(yīng)受到尊重，把他們看作國家和社會的財富。”在總結(jié)中國革命的經(jīng)驗時，毛澤東深刻地指出：“在過去半世紀(jì)的人民解放斗爭，特別是五四運動以來的斗爭中，在八年抗日戰(zhàn)爭中，廣大革命知識分子對中國人民解放事業(yè)所起的作用，是很大的。在今后的斗爭中，他們將起更大的作用?！苯▏跗冢珴蓶|也一再告誡全黨：“在社會主義社會里，主要的社會成員是三部分人，就是工人、農(nóng)民和知識分子。沒有知識分子，我們的事情就不能做好?！薄耙獙崿F(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命，必須充分尊重知識和知識分子”；“要在幾十年內(nèi)，努力改變我國在經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化上的落后狀況，迅速達(dá)到世界上的先進(jìn)水平……要有數(shù)量足夠的、優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)專家”。這些強(qiáng)調(diào)，意義重大。但是，1957年反右派斗爭后，毛澤東對知識分子地位和作用的認(rèn)識發(fā)生了偏差，把新中國絕大多數(shù)知識分子，看成是資產(chǎn)階級的代表力量，改變了知識分子是社會主義建設(shè)重要依靠力量的正確觀點，視廣大知識分子為異己力量，使社會主義建設(shè)的依靠力量被大大削弱。

3．知識分子政策

“對于知識分子的正確政策，是革命勝利的重要條件之一?！被诖苏J(rèn)識，毛澤東對知識分子政策作了較為全面深刻的論述，并制定了一系列對待知識分子的具體政策。早在土地革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東在《關(guān)于土地斗爭中一些問題的決定》中就指出：“一切地主資產(chǎn)階級出身的知識分子，在服從蘇維埃法令的條件下，應(yīng)該充分利用他們?yōu)樘K維埃服務(wù)。”抗日戰(zhàn)爭時期，他在《大量吸收知識分子》中指出：“應(yīng)該大量吸收知識分子加入我們的軍隊，加入我們的學(xué)校，加入政府工作?！敝螅种赋?，“應(yīng)吸收一切較有抗日積極性的知識分子……應(yīng)該放手地吸收、放手地任用和放手地提拔他們?！备爬珴蓶|的這些論述可見，他強(qiáng)調(diào)對知識分子的“爭取、團(tuán)結(jié)、使用和培養(yǎng)”，具體化為“政治上充分信任，工作上放手使用，生活上關(guān)心照顧”的知識分子政策。1942年整風(fēng)運動之后，毛澤東在強(qiáng)調(diào)爭取和團(tuán)結(jié)知識分子的同時，認(rèn)為對知識分子的教育和改造也是非常必要的，從而形成了以“團(tuán)結(jié)、教育、改造”為核心的知識分子政策。建國后，他明確提出要繼續(xù)貫徹執(zhí)行“團(tuán)結(jié)、教育、改造”知識分子的政策。他認(rèn)為，為了充分適應(yīng)新社會的需要，為了同工人農(nóng)民團(tuán)結(jié)一致，知識分子必須繼續(xù)改造自己，逐步拋棄資產(chǎn)階級的世界觀，樹立無產(chǎn)階級的、共產(chǎn)主義的世界觀。1957年2月，他在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出：“凡是真正愿意為社會主義事業(yè)服務(wù)的知識分子，

我們都應(yīng)當(dāng)給予信任，從根本上改善同他們的關(guān)系，幫助他們解決各種必須解決的問題，使他們得以積極地發(fā)揮他們的才能?！笨梢娒珴蓶|對知識分子的認(rèn)識和估計，還是很清楚的。對知識分子進(jìn)行教育和改造是必要的，實踐證明也是正確的。但對“舊知識分子改造”這種特定任務(wù)應(yīng)隨著社會主義改造的基本結(jié)束而結(jié)束。可是在后來，尤其是1957年反右派斗爭擴(kuò)大化以后，由于毛澤東對知識分子階級屬性作出了錯誤判斷，他反而更多地強(qiáng)調(diào)對知識分子的改造，使“團(tuán)結(jié)、教育、改造”政策逐步向“改造”傾斜，而且使這種“改造”仍然停留在改造“舊知識分子”的要求上，使其成為知識分子政策的主要內(nèi)容，給知識分子和社會主義建設(shè)事業(yè)造成了消極的影響。

4．知識分子的成長道路

毛澤東在充分肯定知識分子的革命性及對革命建設(shè)的偉大作用的同時，也指出了他們的弱點和缺點，尤其是指出了克服知識分子弱點和缺點的途徑——走與工農(nóng)相結(jié)合、與實踐相結(jié)合的道路。“知識分子如果不和工農(nóng)民眾相結(jié)合，則將一事無成，只有知識分子跟工、農(nóng)正確地結(jié)合，才會有攻無不克、無堅不摧的力量。革命的或不革命的或反革命的知識分子的最后的分界，看其是否愿意并且實行和工農(nóng)民眾相結(jié)合?！睋?jù)此可知，毛澤東已將是否與工農(nóng)結(jié)合以及結(jié)合的程度，作為衡量知識分子革命性和進(jìn)步性的根本標(biāo)準(zhǔn)。毛澤東認(rèn)為，知識分子之所以要與工農(nóng)相結(jié)合，是因為從舊中國過來的絕大多數(shù)知識分子，因其家庭出身、社會關(guān)系、生活條件以及所受教育等方面的影響，往往帶有自身的特點和弱點，“在其未和群眾的革命斗爭打成一片，在其未下決心為群眾利益服務(wù)并與群眾相結(jié)合的時候，往往帶有主觀主義和個人主義的傾向，他們的思想往往是空虛的，他們的行動往往是動搖的”。所以，要堅定其革命性，克服其弱點，就必須引導(dǎo)他們走與工農(nóng)相結(jié)合的道路。其次，“知識分子既然要為工農(nóng)群眾服務(wù)，那就首先必須懂得工人農(nóng)民，熟悉他們的生活、工作和思想”，因此“提倡知識分子到群眾中去，到工廠去，劍農(nóng)村去”。再次，“許多東西單從書本上學(xué)是不成的，要向生產(chǎn)者學(xué)習(xí)，向工人學(xué)習(xí)，向貧下中農(nóng)學(xué)習(xí)”。因此，知識分子只有與工農(nóng)結(jié)合，才能更好地為工農(nóng)服務(wù)，才能學(xué)到書本上學(xué)不到的知識，才能端正無產(chǎn)階級的政治方向。毛澤東還認(rèn)為，知識分子不僅要與工農(nóng)相結(jié)合，而且要與實踐相結(jié)合。他指出：“知識分子從書本上得來的知識在沒有同實踐結(jié)合的時候，他們的知識是不完全的，或者是很不完全的……一定要研究當(dāng)前的情況，研究實際的經(jīng)驗和材料……學(xué)習(xí)馬克思主義，不但要從書本上學(xué)，主要地還要通過階級斗爭、工作實踐和接近工農(nóng)群眾，才能真正學(xué)到”；“如果我們的知識分子讀了一些馬克思主義的書，又在同工農(nóng)群眾的接近中，在自己的工作實踐中有所了解，那么，我們大家就有共同的語言，不僅有愛國主義方面的共同語言、社會主義制度方面的共同語言，而且還可以有共產(chǎn)主義世界觀方面的共同語言”。以上論述，實際是毛澤東為知識分子的健康成長指明的正確方向和道路。歷史實踐證明，毛澤東提出“知識分子與工農(nóng)相結(jié)合”的道路，并以此作為衡量知識分子政治態(tài)度的根本標(biāo)準(zhǔn)，無疑是正確的。只是，在社會主義建設(shè)的一些特殊時期，毛澤東改變了以前關(guān)于“知識分子與工農(nóng)相結(jié)合”的科學(xué)解釋，把“與工農(nóng)相結(jié)合”簡單、片面地歸納為“工農(nóng)改造知識分子”、“接受貧下中農(nóng)的再教育”等，認(rèn)為只有走思想改造與勞動改造相結(jié)合的道路，知識分子才能脫胎換骨，轉(zhuǎn)變世界觀，從而使知識分子受到了不公正的待遇。

綜上所述，毛澤東的知識分子思想，經(jīng)歷了一個曲折的發(fā)展過程，其間有進(jìn)步，也有反復(fù)和倒退；有成功的經(jīng)驗，也有失誤的教訓(xùn)。但我們不能因為毛澤東晚年的失誤，尤其是在知識分子問題上出現(xiàn)的嚴(yán)重偏差，就否定和抹殺他在知識分子問題的理論和實踐方面作出的重要貢獻(xiàn)，而需歷史地辯證地對待毛澤東的知識分子思想。正如鄧小平后來所指出的，要完整地準(zhǔn)確地理解毛澤東關(guān)于知識分子問題的思想和政策。

三、毛澤東知識分子思想的現(xiàn)實意義

毛澤東在堅持馬列主義知識分子理論基本觀點的基礎(chǔ)上，從中國實際出發(fā)，形成了比較系統(tǒng)的知識分子思想，這既是對馬列主義知識分子理論的繼承和發(fā)展，也是新時期黨的知識分子思想和政策的重要理論來源和理論基礎(chǔ)。

改革開放三十年來，黨對知識分子問題的認(rèn)識不斷深化和升華。在知識分子階級屬性方面，強(qiáng)調(diào)“知識分子是工人階級的一部分”；“知識分子作為工人階級隊伍中主要從事腦力勞動的一部分，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，承擔(dān)著重大的社會責(zé)任”。這已成為黨認(rèn)識和處理知識分子問題堅定不移的理論依據(jù)與制定知識分子政策的基本出發(fā)點。在知識分子的地位和作用方面，強(qiáng)調(diào)知識分子是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。知識分子是工人階級中掌握科學(xué)文化知識較多的一部分，是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中有著特殊重要的作用。能不能充分發(fā)揮廣大知識分子的才能，在很大程度上決定著我們民族的盛衰和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。包括知識分子在內(nèi)的我國工人階級，始終是推動我國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進(jìn)步的根本力量，始終是不斷發(fā)展最廣大人民群眾根本利益的堅定力量，始終是維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的可靠力量。在知識分子政策方面，形成了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的基本方針政策。鄧小平在調(diào)整發(fā)展毛澤東“團(tuán)結(jié)、教育、改造”知識分子政策的基礎(chǔ)上，提出了“尊重知識、尊重人才”，充分發(fā)揮知識分子在社會主義建設(shè)中的作用的重要思想和基本策略。江澤民將之?dāng)U展為“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”。新時期，“四個尊重”已作為黨和國家的一項重大方針在全社會貫徹實施。在知識分子成長道路方面，繼承和發(fā)展了毛澤東關(guān)于“知識分子與工農(nóng)相結(jié)合、與實踐相結(jié)合”的正確成長道路，進(jìn)一步提出，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，中國知識分子成長的正確道路，是把“實現(xiàn)個人價值與實現(xiàn)祖國現(xiàn)代化的偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來”。并以“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為指導(dǎo)，確立了科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。從而進(jìn)一步豐富和完善了新時期黨的知識分子理論和政策，開拓了馬克思主義知識分子理論的新境界。這些，都是對毛澤東知識分子思想的撥亂反正與繼承、豐富和發(fā)展。

歷史實踐證明，當(dāng)黨的知識分子理論和政策正確時，革命和建設(shè)事業(yè)就興旺發(fā)達(dá)；反之，帶來的則是停滯、倒退，甚至是災(zāi)難。當(dāng)今世界，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)造日新月異，知識在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用日益突出。因此，全面系統(tǒng)地考察和對比毛澤東知識分子思想演變的歷史軌跡，客觀深入地分析和總結(jié)黨在不同歷史時期的知識分子政策及其歷史經(jīng)驗，對于找準(zhǔn)黨與知識分子關(guān)系的最佳結(jié)合點，充分調(diào)動廣大知識分子獻(xiàn)身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，意義重大：“能不能充分發(fā)揮知識分子的積極性和創(chuàng)造性，是我們事業(yè)成敗的關(guān)鍵之一，也是衡量黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的一個重要標(biāo)志?！备母镩_放三十年來，我們黨撥亂反正并繼承、發(fā)展毛澤東知識分子思想，使黨的知識分子理論和政策不斷發(fā)展，較充分地發(fā)揮了知識分子的積極性和創(chuàng)造性。這是一個成功的經(jīng)驗。但是，由于毛澤東知識分子思想博大精深，而且其發(fā)展探索又歷經(jīng)曲折，因此，理論界還有必要繼續(xù)深入研究，更多更深地挖掘毛澤東知識分子思想的內(nèi)涵，尤其是其精華，以為黨的繼承發(fā)展服務(wù)；同時，也為廣大知識分子學(xué)習(xí)、實踐毛澤東知識分子思想創(chuàng)造更好的條件，以便于他們更好地提高自己，完成偉大時代賦予的歷史使命，為建設(shè)全面小康社會和中國特色社會主義事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯：蘇偉