沈　娟

摘 要:廣大中學英語教師都知道,完形填空題這一獨特的英語試題形式由來已久,它不僅在中國大中學校得到廣泛運用,世界其他國家也熱衷于使用這一英語試題形式。可以說,有英語測試的地方,就幾乎有各種形式的“完形”填空題。那么,為什么完形填空題這樣倍受各級各類英語測試命題者的青睞呢?是因為這種題型能夠較科學地檢測出英語考生的“綜合運用英語”的能力。

關(guān)鍵詞:高考英語;完形填空題

1 高考英語完形填空試題的歷史回顧

眾所周知,中國自恢復高考以來,高考英語試題一直在沿用各種形式的完形填空題,但真正具有現(xiàn)代生活氣息的高考完形填空題應(yīng)該是在2001年高考英語試題大規(guī)模采用“標準化”試題后開始的。然而,從90年代一直到2007,雖然高考英語完形填空題能在一定程度上測試出考生的“綜合運用英語”的能力,但其中很多題仍留下了語法題的痕跡;換言之,就是考得比較呆板,考生只要平時死記硬背一些單詞、短語、句型、語法知識等,在高考完形填空試題這部分仍可以得到較為滿意的成績。

從上個世紀90年代末到現(xiàn)在,高考英語完形填空題的命題方向發(fā)生了根本的改變。尤其是2004年以來的全國及各省單獨命題的高考英語完形填空題,命題趨向有較大變化,體現(xiàn)了“新課標”的要求。具體來講,試題進一步由“知識立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”;試題的靈活性進一步增強;試題的形式和結(jié)構(gòu)進一步靈活、完善;試題進一步突出考查“主干”知識的運用等。

2 最近幾年高考英語完形填空題的命題趨向

2.1 短文內(nèi)容較前些年“邏輯性”進一步加強,文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹,層次相當分明。完形填空所給的短文一般是從交代背景(setting)開始,首句一般不設(shè)空,漸次推進,直到高潮(climax),最后結(jié)局(ending),環(huán)環(huán)相扣,具有濃厚的現(xiàn)代生活氣息,而且條理十分清楚。

2.2 文體由前些年的單一體裁向多樣化、多元化方向轉(zhuǎn)變。近幾年文體出現(xiàn)了故事、新聞報道、應(yīng)用文、夾敘夾議等文體,已經(jīng)突破了單一的敘述文體。近年高考英語完形填空題考查的熱點內(nèi)容分別是:故事類、教育類、社會類、文化類、體育衛(wèi)生類等。

2.3 近年高考英語完形填空題所選短文的英語語言難度略低于同等水平要求的閱讀理解試題,大約相當于大學四級英語測試的聽力材料水平,不再出現(xiàn)像2001年到2003年那樣內(nèi)容偏難、對考生來講比較陌生的文章題材和內(nèi)容。這樣一來,考生就可以充分發(fā)揮自己的思維能力,從而理解和掌握短文內(nèi)容,為選擇正確答案創(chuàng)造了條件,能夠充分展示他們的英語才華。

2.4 目前高考英語完形填空題備選答案形式相對統(tǒng)一,詞類相同或相似;語法結(jié)構(gòu)相同或相近;虛詞常以連詞為主。這樣,以往考生用語法知識去答題的方法就不靈了;僅從語法、句法的角度去選擇答案,根本無法確定選項,語法、句法等只是起著最基本的輔助支撐作用。只有完整確切地理解了全文,從文章邏輯、含義及上下文的角度,在語法、句型結(jié)構(gòu)的輔助下,才能選出最恰當?shù)拇鸢竵?。特別提醒:現(xiàn)代高考完形填空要求選“最佳”答案,不僅僅是選“正確”答案。

2.5 近幾年高考英語完形填空題主要是考查考生以下幾個方面的能力:首先是考查考生對全文“邏輯”關(guān)系、結(jié)構(gòu)的把握,考查這一能力的試題比例較大;其次是考查考生對文章“前后照應(yīng)”的識別能力;再者是考查考生句子結(jié)構(gòu)識別的能力;最后才是考查考生對基礎(chǔ)語言知識點的掌握情況。值得注意的是:現(xiàn)代高考完形填空試題中,“純語法”試題越來越少,幾乎快要絕跡了;語法知識、句型結(jié)構(gòu)是學習英語的拐杖,但高考英語試題要考查的是考生的英語綜合運用能力。

3 切合實際的高考英語完形填空題應(yīng)試策略。可以按以下步驟做完形填空題:

3.1 通讀全文,力求對文章的整體內(nèi)容有個基本的認識,明確主題思想,認識文章結(jié)構(gòu),了解文章的層次。

3.2 按先后順序?qū)y試部分(空格)進行初步觀察分析,初步在心里形成欲選的內(nèi)容,為定向選擇作好準備。

3.3 按順序觀察空格,對照該空格的備選答案,考慮用哪個詞語填空才能更好地滿足本句的內(nèi)容需要,從而更準確地為文章中心思想服務(wù)。

3.4 在做題過程中,把答案填入空白處恢復短文的本來面貌,看文章被“完形”后是否通順,如果文章不通順,還要重新考慮答案,直到文章通暢為止。