曹　霞

白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

——王之渙《登鸛雀樓》

迥臨飛鳥上,高出世塵間。天勢圍平野,河流入斷山。

——暢當(dāng)《登鸛雀樓》

王之渙的詩,一開始便展現(xiàn)氣勢雄渾壯闊的畫面:連綿起伏的群山,托著一輪霧靄籠罩的白日;白日漸沉,四際青山云海更顯得雄渾無際;滔滔黃河,一瀉千里,黃龍騰蛟般直奔大海。如此雄偉氣勢,怎能不給人以心靈震撼?但詩人并未收筆,而是欲作進一步探求:“欲窮千里目,更上一層樓。”還有更壯闊的境界,更雄渾的氣勢等待你去欣賞呢!而暢當(dāng)所寫,其浩大遼遠的氣勢毫不遜色。詩人先寫遠觀鸛雀樓,極寫樓之高;一樓高聳插云霄,傲立于山之巔、河之上,只有飛鳥才能棲其上;而山繞霧托,讓人頓覺如臨仙境;后兩句由遠觀轉(zhuǎn)為登樓,那也是何等非凡的氣勢呀——天然的山脈走勢圍住平原和田野,奔騰激蕩的黃河卻從群山缺口處流去,勢如切割山脈,如此氣勢恢弘的奇景,怎不令人胸襟頓開?由此可見,兩位詩人都借鸛雀樓創(chuàng)設(shè)了氣勢磅礴的壯美之景,抒發(fā)了超群脫俗、積極向上的情感,這是兩首詩之“同”。

比較起來,暢當(dāng)?shù)脑姴蝗缤踔疁o的詩那樣家喻戶曉。這是為什么呢?我認(rèn)為王之渙的高明之處是后兩句由實景轉(zhuǎn)為虛寫,“更上一層樓”給讀者留足了想象聯(lián)想的空間;不僅如此,這想象聯(lián)想的空間還包含著哲理:欲盡睹風(fēng)光須更上一層樓,生活之路何嘗不是如此?要創(chuàng)新業(yè)績,要超越自己,就要有一種不知滿足、永遠攀登的豪氣?？傊?王之渙的《登鸛雀樓》不僅以氣勢給人以心靈的震撼,而且以明理取勝?？磥?寫詩并不拒絕議論。有時,恰到好處的議論還是深化詩意的有效筆法呢!

點評

作者抓住兩首詩的“同”與“異”切入,重點突出,思路清晰。鑒賞氣勢之“同”時,不用概念化的推理,而是緊扣詩句作形象分析,符合詩歌鑒賞的要求;另外,能從兩首同題詩中看出“異”,亮出自己的觀點,顯示出作者自主探索的能力。結(jié)尾“看來”一句,得出了啟示,可見作者的鑒賞力已達到了新的層級。

【教師總結(jié)】

這一次“分門別類輯古詩——同異比較”實踐活動取得圓滿成功,總結(jié)出的主要經(jīng)驗有:1.每人在活動前要確立一個適合自己的明確目標(biāo),目標(biāo)宜小不宜大;2.搜集材料要定向,不要貪多,要找準(zhǔn)適合自己比較研究的“點”;3.以自主探究為主,要有自己的心得感悟;4.發(fā)揚團結(jié)合作精神,取長補短;5.寫文章要反復(fù)推敲,追求個性化的表達?？傊?通過這次實踐活動,學(xué)生對古詩的興趣更加濃厚了,對語文綜合性學(xué)習(xí)的理解也更加深刻了。