《人民日報·海外版》近日刊登溫家寶總理的文章《教育大計教師為本》。以下內(nèi)容是其中一節(jié):

新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展,無論是在學生的就學率還是在教育質(zhì)量上,都取得了巨大成績。但是,為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔心和意見?應該清醒地看到,我們的教育還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,不適應國家對人才培養(yǎng)的要求。

任繼愈老先生90歲生日時,我給他送了一個花籃祝壽,他給我回了一封信,這不是感謝信,而是對教育的建議信。我坦率告訴大家,他對我國教育的現(xiàn)狀有一種危機感,他尖銳地指出了教育存在的一些問題。我多次看望錢學森先生,給他匯報科技工作,他對科技沒淡什么意見,他說你們做的都很好,我都贊成。然后,他轉(zhuǎn)過話題就說,為什么現(xiàn)在我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?這句話他給我講過五六遍。最近這次我看他,我認為是他頭腦最清楚的一次,他還在講這一點。我理解,他講的杰出人才不是我們說的一般人才,而是像他那樣有重大成就的人才。如果拿這個標準來衡量,我們這些年甚至建國以來培養(yǎng)的人才尤其是杰出人才,確實不能滿足國家的需要,還不能說在世界上占到應有的地位。

最近,為應對國際金融危機,英國首相布朗作了一次科技報告,他一開始就講,英國這樣一個不大的國家僅劍橋大學就培養(yǎng)出80多位諾貝爾獎獲得者,這是值得自豪的。他認為應對這場危機最終起決定作用的是科技,是人才和人的智慧。

其實,我們的學生也是很優(yōu)秀的,在各種國際比賽當中經(jīng)常名列前茅,許多到國外留學的學生學習成績也很好。我們出去這么多留學生,也成長了一批人才,充實了各行各業(yè),但確實很少有,像李四光、錢學森、錢三強那樣的世界著名人才。每每想到這些,我又感到很內(nèi)疚。這就是為什么我們在形勢很好的時候,還要制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的原因。

(摘自《大家文摘報》2009.10.23)B11