杜盛伙
[摘要]作為一名教師。在批改作業(yè)和試卷過程中常常發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生會出現(xiàn)許多不該出現(xiàn)的錯誤,為此,筆者常常反思:學(xué)生產(chǎn)生這些錯誤的原因是什么?如何讓學(xué)生減少解題錯誤的發(fā)生?……本文僅就如何在教學(xué)中及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題后的反思,培養(yǎng)思維能力提出了一些粗淺的看法。
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2009年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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