弓　峰　張一凡

摘要：崗位任職教育與學(xué)歷教育分離后，崗位任職院校的軍事特色更加明顯，院校任職教育與部隊(duì)訓(xùn)練如何結(jié)合是一個(gè)亟待解決的新課題，本文從分析院校任職教育與部隊(duì)訓(xùn)練的不同特點(diǎn)入手，對(duì)如何使部隊(duì)崗位任職教育與部隊(duì)訓(xùn)練結(jié)合提出了對(duì)策。

關(guān)鍵詞：任職教育；部隊(duì)訓(xùn)練；結(jié)合

中圖分類(lèi)號(hào)：G726文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練的特點(diǎn)與差異

(一)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練工作中，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)要求側(cè)重點(diǎn)不同

院校教育主要側(cè)重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)員在校主要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論、科學(xué)知識(shí)，注重原理性知識(shí)教育，“紙上談兵”多，接觸武器裝備少；模擬訓(xùn)練多，貼近“實(shí)戰(zhàn)”少。部隊(duì)訓(xùn)練主要側(cè)重實(shí)際操作學(xué)習(xí)方面的要求，重視實(shí)際能力的培養(yǎng)。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是學(xué)員在工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)做技術(shù)能手的基礎(chǔ)，但并不等于掌握了軍事訓(xùn)練的本領(lǐng)。

(二)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練工作中，對(duì)學(xué)員的工作能力要求不同

院校注重基礎(chǔ)性基本技能教育，對(duì)訓(xùn)練工作熟悉程度和扎實(shí)程度要求相對(duì)低一些，訓(xùn)練的功底相對(duì)薄弱。部隊(duì)訓(xùn)練是貼近于實(shí)戰(zhàn)的演練，要求學(xué)員熟練掌握各種軍事裝備的實(shí)際操作技能，能夠按照實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成組織交給的訓(xùn)練任務(wù)。院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練在技能的要求上還存在差距。

(三)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練工作中，學(xué)員的地位、使命不同

學(xué)員在院校教育工作中，是被培養(yǎng)訓(xùn)練的學(xué)員群體中一員，完成學(xué)業(yè)，掌握基本技能，遵章守紀(jì)，將自己的事做好，就完成任務(wù)了。學(xué)員在部隊(duì)訓(xùn)練中既是基本作戰(zhàn)單位中的戰(zhàn)斗員，又是一名基層部隊(duì)的指揮員，不僅要求完成好自身訓(xùn)練任務(wù)，還要求搞好對(duì)部屬工作的傳、幫、帶；不僅要求管理約束好自己，還要求組織管理好本單位所有的人員。院校教育必須面向戰(zhàn)斗員、指揮員所需素質(zhì)教育，全面發(fā)展和提高素質(zhì)教育。

(四)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練中，學(xué)員學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境不同

院校一般地處大、中型城市，條件優(yōu)越，是學(xué)員向往的地方。部隊(duì)受戰(zhàn)備訓(xùn)練使命的限制，營(yíng)區(qū)大多在邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)和邊防海島，周邊交通、文化落后，工作生活環(huán)境條件差，戰(zhàn)備訓(xùn)練辛苦，拴心留人的條件差。如某部一名學(xué)員，被選調(diào)到一個(gè)新單位工作，該同志嫌棄新單位駐地條件差，工作艱辛，便想方設(shè)法調(diào)離了該單位。暴露出學(xué)員扎根邊防，建功立業(yè)的思想基礎(chǔ)不牢，人生觀、價(jià)值觀在思想上還有偏差。

(五)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練中，學(xué)員所處的人際關(guān)系狀況不同

院校學(xué)員的知識(shí)水平、年齡、社會(huì)閱歷、思想情趣基本一致，人與人之間交往在各方面是平等關(guān)系，學(xué)習(xí)任務(wù)也互不牽掛，人際關(guān)系單純，思想容易統(tǒng)一?；鶎硬筷?duì)人員工作任務(wù)和性質(zhì)各異，職務(wù)等級(jí)、知識(shí)文化、年齡、社會(huì)經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、家庭情況、個(gè)人愛(ài)好各不相同，人員關(guān)系復(fù)雜，意識(shí)根底較深，思想相對(duì)難以統(tǒng)一和改變，客觀上削弱了學(xué)員的凝聚力，不利于學(xué)員勝任第一任職。

二、任職教育與部隊(duì)訓(xùn)練結(jié)合的對(duì)鐿

(一)加強(qiáng)針對(duì)性教育，克服學(xué)員缺乏奉獻(xiàn)精神，貪圖安逸的思想障礙

學(xué)員在部隊(duì)，能否不計(jì)個(gè)人得失，安心服役，積極工作，無(wú)私奉獻(xiàn)是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。抓好在校政治教育工作，不斷提高學(xué)員政治意識(shí)、使命意識(shí)，進(jìn)一步打牢為部隊(duì)建設(shè)服務(wù)的思想基礎(chǔ)，應(yīng)做好三個(gè)方面的針對(duì)性教育工作。

1認(rèn)真研究教學(xué)課題，科學(xué)設(shè)置教育內(nèi)容

“目前應(yīng)著重抓好正確的人生觀、價(jià)值觀和時(shí)事政策教育，讓學(xué)員從理論知識(shí)到社會(huì)實(shí)踐全方位認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確人生觀，正確對(duì)待社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題；應(yīng)著重抓好革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)我軍無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚?、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，教育學(xué)員正確對(duì)待個(gè)人得失”；應(yīng)著重抓好高科技知識(shí)和技能教育，讓學(xué)員正確認(rèn)識(shí)我軍現(xiàn)代化裝備發(fā)展?fàn)顩r與外軍發(fā)展的差異，樹(shù)立以劣勝優(yōu)，立足現(xiàn)有裝備戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人的信心。

2認(rèn)真研究教育側(cè)重點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育方法

要抓住學(xué)員在學(xué)校就是要學(xué)好理論知識(shí)的思想脈搏，強(qiáng)化、深化馬列主義原理教育，充分利用院校師資力量雄厚、圖書(shū)資料齊全，學(xué)習(xí)時(shí)間集中、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的優(yōu)勢(shì)，做好教育“主戰(zhàn)場(chǎng)”的工作；要抓住學(xué)員在部隊(duì)都想有所作為的思想脈搏，認(rèn)真做好訓(xùn)練中的思想政治工作，利用軍事演習(xí)中，廣大官兵表現(xiàn)出的積極參訓(xùn)，刻苦演練，不怕流血犧牲，誓死保我疆土的革命精神，做好“火線(xiàn)”教育工作；要抓住學(xué)員思想易波動(dòng)反復(fù)的特點(diǎn)，開(kāi)展經(jīng)常性的思想政治工作，充分發(fā)揮思想骨干的主觀能動(dòng)性，采用“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”等形式，做好潛移默化的“滲透式”教育工作；要抓住學(xué)員的好奇心強(qiáng)，勇于探索新事物的思想脈搏，搞活“開(kāi)放式”教育工作，充分利用軍內(nèi)外新氣象、新事物，廣泛開(kāi)展大討論，做好寓理于事的“引導(dǎo)式”教育工作。

3實(shí)現(xiàn)“知”與“行”的統(tǒng)一，努力增強(qiáng)教育效果

院校教育要大膽公開(kāi)、貼近生活、深入淺出、通俗易懂，采用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。一是課堂教育內(nèi)容安排要飽滿(mǎn)，防止上課走過(guò)場(chǎng)；二是教育課要將道理講透，防止教育理不直；三是教育講理要通俗，引用事例要真實(shí)，防止道理高深不易懂，模范遠(yuǎn)大難以學(xué)；四是教育課要寓理于學(xué)員周?chē)l(fā)生的人和事中，防止理大難以激勵(lì)人。通過(guò)扎實(shí)有效、形式多樣的教育使學(xué)員牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)加強(qiáng)科學(xué)的補(bǔ)差訓(xùn)練，克服學(xué)員訓(xùn)練工作中的擔(dān)憂(yōu)和畏懼心理障礙

1強(qiáng)化課堂教育深度、精度

首先是挖掘教員潛力。教員在完成好正常教學(xué)任務(wù)情況下，還要盡快完成由學(xué)科理論型向?qū)W科理論型與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并重型的轉(zhuǎn)變。其次是調(diào)整或增加教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)部隊(duì)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的情況，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，讓教學(xué)工作適應(yīng)部隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練需要。第三是拓寬學(xué)員知識(shí)面教育，深化學(xué)員職業(yè)教育。要強(qiáng)化學(xué)員多門(mén)類(lèi)、多專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)教育，不斷拓寬學(xué)員的知識(shí)面，使職業(yè)教育精化。

2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的力度

一是抓好教員自身實(shí)踐能力的提高工作。院校在安排好教員完成理論教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)，還要安排教員進(jìn)行實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。院校有實(shí)踐器材的，要積極安排他們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；院校沒(méi)有器材的，要安排他們到部隊(duì)參加實(shí)踐工作，不斷提高教員自身實(shí)踐能力，為實(shí)踐教學(xué)打好基礎(chǔ)。二是開(kāi)發(fā)現(xiàn)有教學(xué)器材能力。院校要開(kāi)發(fā)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝備器材、設(shè)施的功能拓寬教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，使教學(xué)訓(xùn)練基地化、模擬化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)員熟練掌握部隊(duì)的實(shí)踐工作技能。三是及時(shí)掌握新裝備發(fā)展信息。院校要經(jīng)常溝通裝備科研和生產(chǎn)部門(mén)的信息渠道，及時(shí)把握裝備發(fā)展方向；要經(jīng)常與部隊(duì)聯(lián)系交流，及時(shí)掌握訓(xùn)練對(duì)教育工作的要求；要積極探討外軍發(fā)展的新動(dòng)向，及時(shí)把握現(xiàn)代化的軍事戰(zhàn)略思想和實(shí)戰(zhàn)方法。

3強(qiáng)化任職崗位起步階段的傳幫帶工作力度

部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)，要積極開(kāi)展工作傳幫

帶，解決好學(xué)員起步階段工作難的問(wèn)題。首先要做好崗前培訓(xùn)教育工作，讓學(xué)員明確部隊(duì)訓(xùn)練工作中的目標(biāo)和方向，通過(guò)部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)教育，讓學(xué)員進(jìn)一步規(guī)范自己工作實(shí)踐中的行為；通過(guò)部隊(duì)軍事訓(xùn)練實(shí)踐，手把手傳教工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員早日掌握獨(dú)立完成工作的技能。其次是組織幫促活動(dòng)，幫助學(xué)員早日進(jìn)入角色。通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)員盡快熟悉單位工作、生活、學(xué)習(xí)、人員情況，使學(xué)員明確工作技能、范圍、條件、方法、目的；通過(guò)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓部隊(duì)技術(shù)骨干和能手與學(xué)員結(jié)成幫促對(duì)子，幫助學(xué)員提高訓(xùn)練工作技術(shù)和技能，盡快完成從理論知識(shí)到工作實(shí)踐技能的升華；通過(guò)“一對(duì)紅”活動(dòng)，讓優(yōu)秀干部與學(xué)員共同組織完成重大工作任務(wù)，在工作崗位上，共同建功立業(yè)，促進(jìn)學(xué)員早日成為部隊(duì)建設(shè)事業(yè)的合格帶頭人。

4強(qiáng)化實(shí)踐工作力度

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)，要敢于安排學(xué)員單獨(dú)組織工作，要?jiǎng)?chuàng)造條件，解決他們工作不熟悉，環(huán)境不適應(yīng)，怕工作干不好的問(wèn)題。要在日常工作上壓擔(dān)子，增強(qiáng)鍛煉工作廣度。如連隊(duì)一日生活制度落實(shí)工作，后進(jìn)戰(zhàn)士思想轉(zhuǎn)變工作，戰(zhàn)備值勤組織工作；要在重大工作上壓擔(dān)子，增強(qiáng)工作強(qiáng)度。如重大軍事演習(xí)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、支援地方工程建設(shè)等大型任務(wù)；要在新裝備技術(shù)改造和新裝備學(xué)習(xí)工作上壓擔(dān)子，增強(qiáng)鍛煉工作深度。如部隊(duì)新技術(shù)裝備改裝、接收新裝備的學(xué)習(xí)任務(wù)、新裝備集訓(xùn)等工作。

(三)深化雙向改革，克服學(xué)員接受院校教育與滿(mǎn)足部隊(duì)訓(xùn)練需要存在差異的障礙

根據(jù)崗位任職的要求，掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的決勝規(guī)律，深化改革現(xiàn)行的院校教育和部隊(duì)的訓(xùn)練模式，實(shí)現(xiàn)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練的統(tǒng)一，是學(xué)員適應(yīng)任職能力需要的根本辦法。

院校要圍繞打贏高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)這一中心課題，積極探討教學(xué)工作新思路，深化院校為訓(xùn)施教、以教促訓(xùn)的教育改革。一要抓好第二課堂教育。二要抓好教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。三要抓好開(kāi)放式教學(xué)工作。

部隊(duì)圍繞打贏一場(chǎng)高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)中心任務(wù)，積極探究現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，深化適應(yīng)現(xiàn)代軍事斗爭(zhēng)的訓(xùn)法、戰(zhàn)法改革。打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，需要有現(xiàn)代軍事斗爭(zhēng)思想指導(dǎo)，需要一支訓(xùn)練有素的干部隊(duì)伍保證。怎樣有效地提高學(xué)員隊(duì)伍素質(zhì)，使學(xué)員適應(yīng)任職需要，部隊(duì)要深化高科技戰(zhàn)法研究，強(qiáng)化理論對(duì)訓(xùn)練的指導(dǎo)，不斷規(guī)范和提高訓(xùn)練層次。

加大知識(shí)、技術(shù)含量的訓(xùn)練科目，使部隊(duì)訓(xùn)練與院校高新知識(shí)理論教育相統(tǒng)一。

加大高新技術(shù)條件下戰(zhàn)法研討步伐，為學(xué)員提供和創(chuàng)造更多發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)任職能力培養(yǎng)。

(四)加強(qiáng)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練的交流，克服學(xué)員因知識(shí)老化而不能適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的障礙

抓住學(xué)員實(shí)習(xí)期間的有利時(shí)機(jī)，派遣教員深入部隊(duì)訓(xùn)練工作第一線(xiàn)，實(shí)地對(duì)部隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)部隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)性。，當(dāng)前，院校應(yīng)抓住學(xué)員下部隊(duì)實(shí)習(xí)，教學(xué)矛盾相對(duì)緩和的時(shí)機(jī)，有計(jì)劃地組織精干的教員隊(duì)伍，研究確定交流課題，有目的地到部隊(duì)傳授現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)高新戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)理論知識(shí)，用現(xiàn)代軍事思想及時(shí)武裝部隊(duì)官兵，促進(jìn)部隊(duì)訓(xùn)練，滿(mǎn)足現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的需求。

抓住學(xué)員和部隊(duì)干部接受回爐再教育時(shí)機(jī)，派遣訓(xùn)練骨干，隨帶部隊(duì)訓(xùn)練中遇到的新問(wèn)題，與院校專(zhuān)家教授共同探討解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)院校教育的針對(duì)性。根據(jù)現(xiàn)行的干部培訓(xùn)政策，部隊(duì)每年都要派遣一部分優(yōu)秀干部入校學(xué)習(xí)，接受軍事理論再教育，更新訓(xùn)練理論，提高技、戰(zhàn)術(shù)水平。部隊(duì)要抓住這一有利時(shí)機(jī)，系統(tǒng)歸納當(dāng)前部隊(duì)訓(xùn)練工作中存在的深層次問(wèn)題，以課題形式帶回院校，利用院校知識(shí)新穎、理論系統(tǒng)、人才齊備、機(jī)構(gòu)健全的條件，尋求解決問(wèn)題的思路和本法。院校要發(fā)揮自身“人才庫(kù)”、“知識(shí)庫(kù)”的優(yōu)勢(shì)，組織力量，積極攻關(guān)，探索出一條指導(dǎo)部隊(duì)新時(shí)期軍事訓(xùn)練的路子來(lái)。同時(shí)要根據(jù)部隊(duì)反饋的問(wèn)題，把握當(dāng)前部隊(duì)訓(xùn)練工作的脈搏，深化改革院校當(dāng)前教學(xué)的體制和內(nèi)容，做到部隊(duì)訓(xùn)練需要什么，院校就教什么，部隊(duì)需要什么人才，院校就培養(yǎng)什么人才，增強(qiáng)院校教育的針對(duì)性。

抓住科技攻關(guān)、信息交流、理論研討、新裝備集訓(xùn)、重大演習(xí)等時(shí)機(jī)，加強(qiáng)專(zhuān)家、教授與部隊(duì)訓(xùn)練一線(xiàn)指揮干部的交流，促進(jìn)院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練一致性。根據(jù)新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)任務(wù)的需要，依據(jù)軍委新時(shí)期戰(zhàn)略方針，全軍上下都在開(kāi)展符合本軍兵種特點(diǎn)的各種戰(zhàn)法研討、技術(shù)攻關(guān)、信息交流、軍事演習(xí)等工作，部隊(duì)和院校要抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，加強(qiáng)工作交流，以交流促教育，以交流促訓(xùn)練。