陳長(zhǎng)根

厭學(xué)是指學(xué)生由于各種原因(智力因素除外)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定程度的厭惡煩惱的心理，主要表現(xiàn)為缺乏學(xué)習(xí)欲望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，感到無(wú)能為力，看不到目標(biāo)和希望。據(jù)中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查表明，目前約有70％多的孩子有不同程度的厭學(xué)心理，中小學(xué)生中各種各樣的厭學(xué)現(xiàn)象及其嚴(yán)重后果正在成為一個(gè)十分沉重而又嚴(yán)峻的社會(huì)話題。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒(méi)多大關(guān)系。主要原因有以下幾個(gè)：

一、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

二、由于性格原因，有些學(xué)生人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，最后同學(xué)們都不喜歡他，于是他感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒(méi)讀書(shū)而賺了大錢(qián)的人時(shí)，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至厭學(xué)。

四、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理。

厭學(xué)心理的產(chǎn)生是多方面的，克服學(xué)生的厭學(xué)心理需要社會(huì)、家庭、學(xué)校及學(xué)生自身的努力。下面我僅談?wù)剬W(xué)校應(yīng)如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理。

一、學(xué)生要能在學(xué)習(xí)中通過(guò)努力體會(huì)獲取知識(shí)的快樂(lè)。比如學(xué)生通過(guò)集中精力最終解出了一道題；在某科目上通過(guò)努力取得了哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；和同學(xué)合作攻克了某個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)；根據(jù)自己的實(shí)際情況制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，并步步落實(shí)，在每一階段取得了成績(jī)……應(yīng)該意識(shí)到這是成功，應(yīng)該為獲取成功而快樂(lè)，從而意識(shí)到學(xué)習(xí)中不僅有壓力、苦和累，伴隨著它們一道出現(xiàn)的同時(shí)也有快樂(lè)。

二、學(xué)生要能在克服壞習(xí)慣和性格缺陷中體會(huì)進(jìn)步的快樂(lè)。厭學(xué)的學(xué)生自己往往有許多壞習(xí)慣和性格缺陷，要有意識(shí)地克服它們，比如做了一些好事，受到老師和同學(xué)的認(rèn)可，自己戒了煙或者不再遲到……哪怕只是一丁點(diǎn)成功，也要意識(shí)到這是成功，覺(jué)得已經(jīng)超越了自己，應(yīng)為自己所取得的成績(jī)而快樂(lè)。

三、學(xué)生要能體會(huì)到在極度惡劣的心境中調(diào)整好自己心態(tài)的快樂(lè)。厭學(xué)的學(xué)生往往心情不好，這時(shí)可以找知心朋友傾訴一番；可以一個(gè)人獨(dú)處?kù)o思；可以想想以前成功的情景；也可聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)或者遠(yuǎn)眺景色，消除精神疲勞，體會(huì)調(diào)整心態(tài)的樂(lè)趣。這樣，心情就會(huì)好多了。

四、教師要幫助厭學(xué)者樹(shù)立迎難而上的信心。讓其明確學(xué)習(xí)的目的、意義。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)者往往意志薄弱，患得患失，性格柔弱不堪，教師既可讓其通過(guò)鍛煉身體來(lái)培養(yǎng)意志力，又可講一些生活里的事例讓他們知道有許多人就是靠著意志力成功的，以激發(fā)他們迎難而上的斗志。有的厭學(xué)者因基礎(chǔ)薄弱，悲觀失望甚至自暴自棄，應(yīng)該通過(guò)制定周密的計(jì)劃等各種途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助其提高成績(jī)。

五、教師要以一顆寬容、忍耐的心幫助學(xué)生克服厭學(xué)思想。面對(duì)厭學(xué)現(xiàn)象，教師往往急于求成，痛下猛藥，結(jié)果可能會(huì)適得其反。厭學(xué)者往往更需要老師去寬容、關(guān)懷，在督促他們的同時(shí)，應(yīng)該容許他們犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，用寬容和忍耐激勵(lì)、感化他們進(jìn)步。

六、教師要抓住厭學(xué)者的閃光點(diǎn)和已經(jīng)取得的成績(jī)，放大其優(yōu)點(diǎn)。對(duì)厭學(xué)者所取得的成績(jī)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助厭學(xué)者和其他同學(xué)和諧相處，使其認(rèn)識(shí)到只有在集體里生活才能體現(xiàn)自己價(jià)值的道理。

七、教師要針對(duì)部分厭學(xué)者，具體問(wèn)題具體分析。有些厭學(xué)者的父母常年在外打工，祖父母看護(hù)不力；有些屬于單親家庭，性格孤僻；有些借宿在外，教師和家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，甚至騙取家里錢(qián)財(cái)，沉溺網(wǎng)吧、聚眾賭博而不能自拔等。教師應(yīng)該協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、房東等，齊抓共管，努力幫助其克服厭學(xué)情緒。

學(xué)生通過(guò)自身的努力和教師的幫助，如果逐漸在學(xué)習(xí)和生活中有了些許成績(jī)，體會(huì)到了成功的快樂(lè)，就會(huì)慢慢遠(yuǎn)離厭學(xué)，這時(shí)教師應(yīng)該鞏固和深化成果，積極鼓勵(lì)其積小勝為大勝。學(xué)生有了自信，心態(tài)就好多了，充分體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不止是苦和累，在苦和累的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)，他們也就不會(huì)越學(xué)越厭了。

(責(zé)編黃曉周侯辰)