尹佳杰等

故事一：超級(jí)臭美軍團(tuán)二三事

尹佳杰

“愛美之心，人皆有之”，跨入六年級(jí)，我終于理解這句話的真實(shí)含義了。

先從男生說起吧!

“面瓜”先生因?yàn)樗哪樕祥L(zhǎng)有無(wú)數(shù)青春的象征——青春痘而獲此雅號(hào)!而這些痘，就算華佗在世，也無(wú)濟(jì)于事。但是，奇跡就發(fā)生在清明節(jié)的三天假期之后，“面瓜”的皮膚突然變得白皙粉嫩、油滑光亮，再仔細(xì)一瞧，臉上的紅豆也沒有了蹤影。哇，好神奇呀，難得有一位男生能讓我如此稱贊。我可以毫不夸張地說，放一顆珍珠在他臉上，珍珠都會(huì)顯得黯淡無(wú)光。經(jīng)過仔細(xì)詢問，原來(lái)人家天天在家使用美白產(chǎn)品呢，我的乖乖呀!

男生都如此，女生自然不甘落后!再說“扇扇”，自打六年級(jí)開始，就像變了一個(gè)人似的。為了保持發(fā)型，梳子成了筆袋里不可或缺的用具。就連上課的時(shí)候都忍不住偷偷梳上那么兩下，以保持自己的完美形象。那一天，扇扇還在她那厚厚的劉海上面夾了一個(gè)超夸張的深紫色發(fā)夾，讓我們受了不小的驚嚇呢!

嘿，有機(jī)會(huì)到我們班來(lái)一睹大家的“風(fēng)采”吧，一定會(huì)讓你大飽眼福的?？墒?，這是為什么呢?我想，這或許就是所謂的青春吧。

故事二：5分鐘的“奇觀”

劉帆

臨近畢業(yè)了，眼保健操的5分鐘成了大家瘋狂作業(yè)的時(shí)間。這就讓負(fù)責(zé)班級(jí)眼保健操的我這個(gè)紀(jì)律委員傷透了腦筋。介紹兩位仁兄給大家，望大家為我出出點(diǎn)子。

磨蹭型：董思誠(chéng)。說起他的磨蹭，那可是“我若天下第二，誰(shuí)敢天下第一”?這次他開始了自己偉大的“磨蹭事業(yè)”——慢條斯理地收拾書包。他把書包放到腿上，嘴里還不斷嘟噥著什么，一臉輕松，似乎那眼保健操的音樂是在為他伴奏。我無(wú)法忍耐，“董思誠(chéng)”三個(gè)字脫口而出?？伤路鹗请p耳失聰似的，仍然繼續(xù)磨蹭。

一心二用型：陳俊杰。咱們班號(hào)稱“數(shù)學(xué)王子”的陳俊杰，今天也蠢蠢欲動(dòng)：利用這會(huì)兒時(shí)間寫上兩道數(shù)學(xué)作業(yè)。瞧，他一只手已經(jīng)抽出了作業(yè)本，一只手撐著腦袋，滿臉疑惑。什么眼睛啊，眉毛啊，嘴巴啊，都擠在了一起，顯然，他已經(jīng)進(jìn)入了沉思。一向“秉公執(zhí)法”的我可管不了那么多了，“陳俊杰”三字?jǐn)S地有聲。陳俊杰也算識(shí)時(shí)務(wù)，把作業(yè)本收了下去。

面對(duì)這樣的“仁兄”，該知道我這個(gè)紀(jì)律委員工作的難度了吧!不過，這5分鐘的景象也許會(huì)成為我小學(xué)階段難以忘卻的記憶。

故事三：數(shù)不清的大小考

吳可菲

“今天我們做張xx單元卷!”“我們做一份周周練習(xí)卷!”“進(jìn)行一次考試，是xx單元!”日復(fù)一日頻繁地做試卷，這似乎成了每個(gè)畢業(yè)生的家常便飯。

這天，氣溫猛塑升高了許多，午飯后的同學(xué)們一個(gè)個(gè)昏昏欲睡，我也正想打個(gè)盹兒。突然，一個(gè)清脆的聲音打破了教室的寧?kù)o：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行一次×x單元的測(cè)試!”好在大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)習(xí)以為常，立刻揉揉眼睛，拍拍腦袋，很快進(jìn)入狀態(tài)。一個(gè)單位、一個(gè)字眼兒都不放過。填空、判斷、選擇、計(jì)算、應(yīng)用、畫圖……依次攻克，卷子答完了，發(fā)覺又死傷了腦細(xì)胞無(wú)數(shù)。剛才還在連聲抱怨的那幾個(gè)同學(xué)，最終因?yàn)椤皫熋豢蛇`”也埋下頭刷刷地答起題來(lái)……

下午第二節(jié)課發(fā)了試卷，我們?nèi)褙炞⒌赝瓿闪?，盼望第三?jié)課能夠平安無(wú)事，稍微放松一下，可是又一張新的試卷攤到了我們的面前……

唉，我真想大喊一聲：“天哪，這沒完沒了的考試”

故事四：同學(xué)錄“游擊戰(zhàn)”

許棣文

無(wú)奈無(wú)奈真無(wú)奈，想著馬上就要和相處了六年的同學(xué)告別，心里還真有點(diǎn)舍不得，為了留下和同學(xué)在一起的珍貴記憶，大家紛紛購(gòu)買了同學(xué)錄，有可愛的小熊維尼，還有男生酷愛的NBA明星……雖然老師曾經(jīng)制止過，但是沒過多久，我們又蠢蠢欲動(dòng)了。于是一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”打響了。

一大早，趁老師還沒來(lái)，大家紛紛開始散發(fā)自己的同學(xué)錄。不一會(huì)兒，我的手里就有了好幾份同學(xué)錄，自己也發(fā)出去很久了，我迫不及待地回到座位上填寫起同學(xué)錄來(lái)，瞧，班上同學(xué)無(wú)一不在“奮筆疾書”，教室里只剩下了整齊的“沙沙”聲。

當(dāng)然，我們也沒有放過下課的時(shí)間，我拉著一幫“同道中人”如游街一般在教室里“游蕩”，一旦發(fā)現(xiàn)有可乘之機(jī)就拿出藏好的同學(xué)錄，讓同學(xué)填，然后我們就默契地在這位同學(xué)旁邊圍起一道“人墻”阻礙老師的視線，還有一位同學(xué)負(fù)責(zé)“放哨”，一旦有突發(fā)情況就“撤”!

嘿嘿，現(xiàn)在經(jīng)過我們的不懈努力，一本本沉甸甸的同學(xué)錄完成了。望著手里的這本同學(xué)錄，既有著“游擊戰(zhàn)”取勝的快樂，更有對(duì)于即將告別的同學(xué)的不苦……

指導(dǎo)老師陸紅兵