周萬喜

清醒答題，高考復(fù)習(xí)的終結(jié)追求。高三復(fù)習(xí)就要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，明晰設(shè)題意圖，通過反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握各類題型的答題方向和答案要點，以期在高考中能舉重若輕，做到答題規(guī)范，要點全面?，F(xiàn)就文學(xué)類文本閱讀解題方法的指導(dǎo)作初淺的陳述，見教于大方。

一、熟悉考綱，把握命題指向

考試大綱中涉及文學(xué)類文本閱讀考查要求的表述是：

1、初步鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

2、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

各地對此也作了解讀，紛紛出臺了考試說明。其實，嚴(yán)格遵照考試大綱和考試說明的高考命題，不外乎三類題目：(1)寫什么(形象)?(2)怎樣寫(語言和表達(dá)技巧)?(3)為什么寫這些(表現(xiàn)的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度)和為什么這樣寫(運用語言和表達(dá)技巧的作用和效果)?

高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)審題，就是要學(xué)生學(xué)會辨明題目的檢測意圖，即弄清試題屬于三類問題中的哪一類。做到問什么答什么，避免因不清楚指向而答非所問。

二、積累常識，解題點面結(jié)合

試題，特別是表達(dá)技巧類的題目，答案的構(gòu)成一般都要指認(rèn)特點并結(jié)合文本作具體解說，而指認(rèn)特點就要求考生必須具備文章學(xué)的基本知識。我們只有心中有，才可能訴諸筆端?？忌挥姓莆樟酥T如常見修辭及其作用、常見表達(dá)技巧、文章篇章結(jié)構(gòu)、文中不同位置的句子的常規(guī)作用等基本知識，才能保證做題時有話可說。

三、分清題型，掌握解題要點

試題的呈現(xiàn)方式是多種多樣的，考生只有撥云見日，認(rèn)清各種設(shè)問的真正指向，才能有的放矢，切中靶心。

(一)理解(體會品味)詞句類題型

提問方式：

1、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋某句的深刻含義。

2、從文中看，某句指的是什么；

3、依據(jù)某段文字，如何理解某句話的意思。

4、這句話運用了什么修辭方法，這樣寫在表達(dá)上有什么好處；

5、請賞析某句話。

解題要領(lǐng)：

解答需要聯(lián)系前后文，分析文句的字面含意和深層含意，還應(yīng)適當(dāng)分析句子在文中的作用。

需要說明的是，江蘇《考試說明》涉及文學(xué)類文本中詞句的考查，不是理解層級，而是賞析評價層級：(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力。“豐富含意”重在思想性，“表現(xiàn)力”重在藝術(shù)性。這分別就是考查詞句的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧了，如4、5兩種設(shè)問方式。

經(jīng)典題例：

(2008全國卷Ｉ)15、根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。(4分)

(1)就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。

(2)好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。

(3)這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人。

[參考答案]

(1)寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產(chǎn)生了驚喜之感。

(2)城磚磨制的陽關(guān)硯，蘊含著歷史文化氣息，使我對陽關(guān)古城的感覺也變得溫暖了一些。

(3)出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲思和詩情。意思答對即可。

(二)篩選信息，概括要點類題型

提問方式：

1、文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點；

2、文中某人、事、物有哪些表現(xiàn)；

3，文中某現(xiàn)象的原因有哪些；

4，為什么說……

5，文章分幾個方面、幾個階段、幾幅畫面來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明。

解題要領(lǐng)：

找準(zhǔn)題目涉及的區(qū)間是關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上，分析句、段間關(guān)系，理清層次；采用摘取、用關(guān)鍵詞整合和用自己的話概括的方法答題，注意分值以確定答案分幾點，堅持答案從原文中來。

經(jīng)典題例：

(2008全國卷Ⅱ)14，作者為什么說“有孤寂之感”?

(4分)

[參考答案]

①作者獨自住在陰森凄苦的大院里；

②當(dāng)時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北京城一片黑暗。

(三)鑒賞評價表達(dá)技巧類題型

提問方式：

1、某種手法的作用(好處)是什么?

2、請分析……的表達(dá)特色(效果)。

3、請賞析某句話。

4、文中成功地運用了什么藝術(shù)手法?請簡要分析。

解題要領(lǐng)：

如果題目未指定賞析的具體技巧，就要從修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)四個角度逐一篩選，結(jié)合其常規(guī)效果，考慮對表現(xiàn)主旨和情感的作用。答案要點包括指出手法、結(jié)合作品分析、揭示效果等三部分構(gòu)成。

經(jīng)典題例：

(2008北京)20、賞析本文第五自然段畫線的文字。(6分)

[參考答案]

采用比喻排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動態(tài)美，表現(xiàn)了對生命的張揚和自由的渴望。

(四)分析結(jié)構(gòu)，把握思路類題型

提問方式：

1、某句話(段)在文中有什么作用?

2、文章題目是××，第×段為什么要寫……

3、文章第×段能否刪去(是否偏題)?為什么?

4、文章在材料安排上有何特點?

5、文章構(gòu)思(寫作)上有什么特點，請簡要賞析。

6、文章為什么從……寫起?

7、文章怎樣逐層表現(xiàn)主旨的?

8、文章為什么要花大量筆墨寫……

解題要領(lǐng)：

要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度答題，考慮選材、組材的特點。內(nèi)容上，考慮與所在層次的意思及文章主旨的關(guān)系；結(jié)構(gòu)上，考慮在文中的位置及與上下文的關(guān)系。要牢記有關(guān)表達(dá)技巧的一般知識，答案要有術(shù)語及結(jié)合文章內(nèi)容的具體分析。

經(jīng)典題例：

(2008全國卷Ⅱ)16、作者為何用了很多筆墨寫過去“大院子里”的生活?(6分)

[參考答案]

①為馬纓花的出現(xiàn)做反襯；②為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供環(huán)境背景。

(五)感受形象，分析性格類題型

提問方式：

1、請結(jié)合本文，簡要分析文中某一人物形象；

2、根據(jù)原文簡要描述某人外貌的具體特征；

3、請用最簡潔的詞語概括某人形象的內(nèi)在特點；

4、請扼要評價某一人物形象。

解題要領(lǐng)：

要以文章內(nèi)容為依據(jù)，準(zhǔn)確把握人物性格特征。概括人物形象，答案要點包括性格、身份，再結(jié)合文本具體分析。

經(jīng)典題例：

(2008寧夏)13、小說中的鮑勃具有什么樣的性格?請簡要分析。(6分)

[參考答案]

(1)重視友情，信守諾言；(2)樂觀開朗，心直口快；(3)企圖逃避法律。每答對一點給2分。意思答對即可。

(六)評價主旨，賞析情感類題型

提問方式：

1、請簡析文章描寫……的用意；

2、文章描寫……對表現(xiàn)主旨有什么作用?

3、文章寫(說)……又寫(說)……是否矛盾?

4、請聯(lián)系全文，說說作者為什么說……

解題要領(lǐng)：

要分析題干涉及的內(nèi)容對表現(xiàn)主旨的作用，同時要顧及這一內(nèi)容在文中的位置及與上下文的關(guān)系。

經(jīng)典題例：

(2008全國卷Ｉ)17，文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感?這樣寫有什么作用?(6分)

[參考答案]

第一問表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美。

第二問回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強化了作者的觀點。

當(dāng)然，題型不是截然分開的，有的題目會同時分屬兩種題型，例如：某句(段)話的作用，是從表達(dá)技巧角度答題，還是從表現(xiàn)主旨角度。還是從結(jié)構(gòu)角度，抑或是兼而有之，需要考生仔細(xì)辨別，綜合考慮，以免答非所問或遺漏要點。