胡海堂

一、留守兒童的現(xiàn)狀

中國人民大學人口與發(fā)展研究中心的一項“留守兒童狀況”課題顯示，我國的留守兒童近2000萬。在我們蘇北地區(qū)，因為經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，越來越多的家庭為了生活得更好一些，夫妻雙雙離開故土或其中一人離開家鄉(xiāng)，這也就使留守兒童的規(guī)模越來越大。這支規(guī)模日漸龐大的隊伍，由于親情的缺失致使教育環(huán)節(jié)失去了重要一環(huán)，這些留守兒童生理和心理的成長都面臨著嚴重的問題。處理得不好，會使這些留守兒童無法健康成長，成為缺失的一代，對整個社會也將產(chǎn)生長期的、消極的影響。因此，關(guān)注留守兒童、妥善處理留守兒童問題是當前必需慎重思考和對待的問題。

在留守兒童這個群體中，有相當大的一部分是與爺爺奶奶或外公外婆一起生活。這些老年人本身文化程度低，對孩子過分溺愛，對孩子監(jiān)護的重點是養(yǎng)而不是教，具體表現(xiàn)為：①對孩子的學習不重視。由于這些老人本身文化程度低，對孩子學習的內(nèi)容無法進行有效的監(jiān)督和輔導，致使這些孩子對自已的學習放松要求，成績下降明顯；②對孩子的身體健康過于重視。作為直接監(jiān)護人，這些老年人感到責任重大。對孩子的身體健康過于重視，惟恐孩子生病或出現(xiàn)其他什么問題將來無法向孩子的父母交差。當孩子生病時他們就會很焦慮，總要把孩子帶回家或帶到醫(yī)院，直到完全病愈了才讓孩子回到學校上課；③缺乏情感交流。老年人對于孩子的學校生活不感興趣，孩子也對老年人看待問題的方法不認同。這就造成了這批孩子的心理發(fā)展和身心健康在缺乏指導的情況下摸索前進，極易使這批孩子走上歧途。

還有一部分留守兒童的監(jiān)護人是父母的同輩親戚。這些親戚也是主要關(guān)注孩子的身體健康，與孩子缺乏必要的情感交流。對于孩子的學習和道德觀的教育，這些親戚處于一種很尷尬的境地。管多了怕孩子產(chǎn)生逆反心理，搞不好孩子會直接頂撞，最后親戚出力不討好。在這種心理的支配下，大多數(shù)親戚對被監(jiān)護留守兒童的學習和道德是睜一只眼閉一只眼，只是偶爾象征性地問一下，也不敢細問。這樣使這些孩子在學校教育之外的時間段缺乏必要

的監(jiān)護和管理，成為教育的真空地段。

二、留守兒童對教育的挑戰(zhàn)

中學時期的留守兒童處于一個敏感的過渡期，人生觀、價值觀正逐漸形成，具有極強的可塑性。所謂“近朱者赤、近墨者黑”，作為未成年人他們的判斷能力、自控能力都很差，因為缺少親情，他們會因為心靈空虛而盲目尋找精神寄托。這些留守兒童有的會抽煙、喝酒，有的會拉幫結(jié)派、打架鬧事，有的會沉迷網(wǎng)吧，這都會成為學校教育的不安定因素。留守兒童已成為教育的一個難題，對現(xiàn)代教育提出了嚴重的挑戰(zhàn)。

三、對留守兒童應該妥善管理,耐心教育

教育不僅僅是學校一方的事，而是全社會都應該關(guān)注的事情，對于留守兒童的教育更是如此。要加強對留守兒童的教育，國家、社會、學校、家庭應該多方聯(lián)合，具體應該采取如下措施：

（1）充分發(fā)揮國家和社會的作用。由于政策法規(guī)滯后于社會變遷才致使我國的大量留守兒童存在。要從要本上解決留守兒童的問題，國家必須改革現(xiàn)有的戶籍制度及相關(guān)體制。

（2）加強農(nóng)村學校對留守兒童的教育和管理。首先要對在校學生進行調(diào)查、整理，對留守兒童的實際情況要摸清楚，以便開展工作。要建立留守兒童專項檔案，學校要對留守兒童有詳細的備案，并分類整理，以便有針對性地開展工作；其次要辦好家長學校，要充分利用打工人員回家的時間，召開留守兒童家長會，與家長多交流，要求家長多關(guān)心自已的孩子，在家長有條件的情況下，與孩子多通電話或通信詢問孩子在校情況，慰藉孩子的心理需求。另外學校里的班主任和各任課老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛，召開相關(guān)的主題班會，讓留守兒童感受班集體的溫暖和各任課老師的關(guān)心，理解父母的遠離，體諒父母的難處。班主任和各任課老師要留意留守兒童的在校行為和心理變化，及時給予留守兒童心理疏導和幫助，使他們不會感到孤立無援，以彌補他們由于親情缺失而帶來的消極影響。

（3）加強留守兒童與家長的聯(lián)系溝通。親情對于孩子的成長至關(guān)重要，父母是孩子的第一任老師，在孩子成長過程中，扮演著至關(guān)重要的角色，孩子對父母具有與生俱來的依賴性，這就是無法割舍的親情。因此，父母外出打工時，如沒有確實可靠的監(jiān)護人，最好留一個在家，而這一個留下來最好是母親，因為母親在與孩子交流溝通方面遠勝于父親。如果父母雙方都外出工作，就應該加強與孩子的聯(lián)系和溝通，要定期與孩子進行交流，可以打電話也可以寫信。交流內(nèi)容要全面，不能只談學習，要全面了解孩子心理、身體、學習的具體情況，應盡可能地抽時間到學?？纯春⒆?，應該強調(diào)的是，父母的關(guān)心是孩子成長中至關(guān)重要的一環(huán)。

總之，留守兒童現(xiàn)狀堪憂，正確地認識留守兒童的問題，采取適當?shù)姆椒ǎ?lián)合各方面的力量做好對留守兒童的教育工作，是當前我們面臨的重大課題。我們要充分發(fā)揮智慧和力量，做好留守兒童的教育、管理工作，使他們健康、快樂地成長，以免成為缺失的一代。