楊　黎

[摘 要]隨著師范學(xué)院美術(shù)教育改革的推進(jìn)，資料室的建設(shè)顯得越來越重要。文章分析師范學(xué)院美術(shù)系圖書資料的建設(shè)的現(xiàn)狀，提出從保護(hù)傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)、采購電子文獻(xiàn)、收集網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、加強(qiáng)資料室管理人員的思想教育、培養(yǎng)資料員業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面建設(shè)美術(shù)圖書資料室。

[關(guān)鍵詞]師范學(xué)院 美術(shù) 資料室 建設(shè)

一、師范學(xué)院美術(shù)系圖書資料的建設(shè)的現(xiàn)狀

教育部實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)新把美術(shù)課程劃為六大領(lǐng)域，分別為“美術(shù)基礎(chǔ)”、“美術(shù)教育理論與實(shí)踐”、“美術(shù)理論與歷史”、“美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“美術(shù)與人文教育”和“實(shí)踐環(huán)節(jié)”。過去師范學(xué)院美術(shù)系圖書資料室是模仿專業(yè)美術(shù)學(xué)院而建的，沒有按照高師美術(shù)課程六大領(lǐng)域配置圖書。當(dāng)前，“美術(shù)基礎(chǔ)”和“美術(shù)理論與歷史”兩個(gè)課程領(lǐng)域的圖書資料基本上能夠滿足教學(xué)、科研需要。因?yàn)檫@兩個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與以往的教學(xué)內(nèi)容沒有本質(zhì)區(qū)別，多年來的美術(shù)圖書資料建設(shè)都是圍繞中外名家畫冊、美術(shù)技能技巧等圖書而開展，所以庫存積累一般不成問題。“美術(shù)與人文教育”這一領(lǐng)域的很多資料可與學(xué)校圖書館共享，藝術(shù)社會學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)、中外古代文化遺產(chǎn)、哲學(xué)、歷史、宗教、倫理、文學(xué)之類涵養(yǎng)人文精神、提高文化素質(zhì)的圖書可到校館借閱。但是，美術(shù)院系必須盡快購置博物館教育、美術(shù)館教育、地方美術(shù)資源教育、視覺文化傳播等相關(guān)的美術(shù)教育資料。最缺乏的是“美術(shù)教育理論”、“美術(shù)教育實(shí)踐”兩個(gè)領(lǐng)域的圖書資料?！懊佬g(shù)教育史”、“美術(shù)學(xué)科教學(xué)論”、“美術(shù)心理學(xué)”、“中外美術(shù)教育比較”、“中小學(xué)美術(shù)教材解析”、“學(xué)校美術(shù)教育與實(shí)踐研究”等必需的教育科學(xué)理論幾乎為空白，中小學(xué)美術(shù)教材、教材解析、新課標(biāo)、教學(xué)觀摩實(shí)例影像之類培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的資料更是難得一見。

二、師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)圖書資源的建設(shè)

（一）保護(hù)傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)。

雖然電子文本越來越多，但不可能完全替代印刷性的傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)。美術(shù)專業(yè)的操作實(shí)踐性比較強(qiáng)，需要大量的畫冊以及單頁的古人畫作印刷品為教學(xué)用稿，印刷型文獻(xiàn)有時(shí)反而比電子出版物便于瀏覽。對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)畫冊，現(xiàn)在需要的是妥善保護(hù)，盡可能延長其使用壽命。美術(shù)類圖書是開架書庫中最難管理的一類圖書，它有大32開、小32開、12開、16開、8開等各種大小不一的開本，連頁書、活頁書較多，精裝書、平裝書混在一起。按索書號排架，圖書大小混合、高低錯亂、參差不齊，整架、上架比較困難，學(xué)生選書、歸架很容易把書弄倒、撕破。資料管理員應(yīng)認(rèn)真巡架，嚴(yán)格借還手續(xù)。在學(xué)生借書時(shí)讓他們自己檢查圖書有無破損、撕頁等問題。美術(shù)類圖書每一張都很有使用價(jià)值和保存價(jià)值, 難免學(xué)生有撕頁、撕圖等“開天窗”舉動。如果發(fā)現(xiàn)缺損，要做好表識，及時(shí)修復(fù)。另外，也可以同步電子整理、編排工作，將重要的圖書分門別類輸入電腦，以便快捷檢索。

（二）采購電子文獻(xiàn)。

電子計(jì)算機(jī)以及的出現(xiàn)以及電子網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對傳統(tǒng)圖書資料的建設(shè)帶來巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，同時(shí)也為圖書信息資源的建設(shè)開辟了廣闊的領(lǐng)域。近年來電子文獻(xiàn)以其諸多優(yōu)越性愈來愈受到師生們青睞。它使有限的空間能夠存儲更多的信息，節(jié)約資料室空間；采用計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)對豐富的美術(shù)圖書資料進(jìn)行管理，能夠清楚地分類、快速查詢便于檢索；不易破損、丟失，可以解決貴重資料不便出借的問題，解緩美術(shù)圖書資料管理經(jīng)費(fèi)不足；讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)足不出戶地收集美術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)、研究所需的資料，必要時(shí)可以下載儲存，成為自己擁有的資料，為今后的創(chuàng)作、研究服務(wù)。美術(shù)專業(yè)目前使用比較多的電子文本主要中、外美術(shù)史經(jīng)典作品光盤、供動漫設(shè)計(jì)參考使用的動畫片、各種藝術(shù)圖文設(shè)計(jì)軟件、中外美術(shù)史以及藝術(shù)鑒賞課件、技法類教學(xué)課件、師范類學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)課件等。這些電子出版物價(jià)格較貴，圖書資料室采集之后主要服務(wù)于教師課堂教學(xué)，成為教師最好的教學(xué)輔助工具，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。在美術(shù)系資料室建設(shè)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要將電子文獻(xiàn)的訂購納入正常的采購渠道，合理調(diào)劑紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的比例，使電子文獻(xiàn)庫存占有一定比例。

（三）收集網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。

收集網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)可以節(jié)約大量的資金投入，獲得豐富的信息資料。資料室管理員應(yīng)該建立美術(shù)專業(yè)信息網(wǎng)頁，根據(jù)不同專業(yè)建立相應(yīng)欄目，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)職能。平時(shí)注意從網(wǎng)絡(luò)收集展覽、大賽、評獎等信息，匯編在學(xué)校固定的網(wǎng)絡(luò)頁面，讓師生及時(shí)準(zhǔn)確地知道最新信息。這樣師生就不用花費(fèi)時(shí)間去紙本雜志上搜集展訊，節(jié)約閱覽時(shí)間。對于那些專業(yè)研究前沿的信息，更要做好收集、下載和編輯工作。具體來說，就是將美術(shù)各專業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上新出現(xiàn)的繪畫作品、設(shè)計(jì)作品、研究論文、新的圖書信息分門別類地下載保存，進(jìn)行篩選編輯，讓師生通過網(wǎng)絡(luò)了解到最新的美術(shù)知識文獻(xiàn)。逐漸構(gòu)成一個(gè)不斷充實(shí)、不斷完善的動態(tài)信息體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源在美術(shù)教學(xué)、科研中的作用。

其實(shí)，以上分開論述并不是說三塊工作可以分開。筆者認(rèn)為，紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)三項(xiàng)共建，才能真正發(fā)揮美術(shù)圖書資料室在教學(xué)、科研中應(yīng)有的作用。與任何高校圖書館的采編一樣，美術(shù)系圖書采編透徹了解全系師生的書籍需求，對各種需求信息分析篩選，決定各類書籍應(yīng)訂購的具體比率，合理使用訂書資金。

三、提高資料室管理人員的素質(zhì)

（一）加強(qiáng)資料室管理人員的思想教育。

在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們對經(jīng)濟(jì)效益的追求有了明顯增強(qiáng)，但圖書資料室是一個(gè)清貧的場所。資料室管理人員的社會圈子窄，工資、獎金、福利待遇跟不上，社會地位偏低。特別是那些圖書館專業(yè)出身的技術(shù)人員，聘任到系一級的資料室工作本身就難免產(chǎn)生“落寞”感。這種心理狀態(tài)很容易導(dǎo)致工作情緒低落、工作缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性。針對這些客觀實(shí)際問題，校系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予高度重視，長抓不懈做好圖書館員的思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)對工作踏實(shí)肯干、有創(chuàng)造性的資料員進(jìn)行表彰，在職稱評定、校內(nèi)津貼分配上與美術(shù)專業(yè)教師一視同仁，讓有上進(jìn)心的工作人員精神有所寄托。有效的激勵機(jī)制和政治理論指導(dǎo)結(jié)合，有助于圖書資料員樹立崇高的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的職業(yè)道德。

（二）不斷加強(qiáng)資料員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。

根據(jù)調(diào)查，許多院校美術(shù)系資料員都是由非專業(yè)出身的教師或外聘人員擔(dān)任，有必要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書資料室承擔(dān)著為專業(yè)教學(xué)、科研服務(wù)的任務(wù)，資料員應(yīng)具備廣博的學(xué)科知識才能為讀者提供所需的各類文獻(xiàn)信息資料，專業(yè)方面的咨詢。所以部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)資料員的專業(yè)知識培訓(xùn)，設(shè)立持證上崗的制度，鼓勵資料員盡量利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我教育學(xué)習(xí)，至少要懂得圖書管理的基本知識和美術(shù)學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。對于有上進(jìn)心的資料員應(yīng)選派到重點(diǎn)院?；虼笮蛨D書館進(jìn)行深造，完成學(xué)業(yè)后返回原單位工作。

參考文獻(xiàn)

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