李　竑

美國人很愛閱讀。在紐約，隨處可見“見縫插針”的讀書人：無論是在喧鬧的地鐵站臺上或是車廂內(nèi)，還是在靜謐的公園里；無論是在充滿閑情逸致的咖啡屋，還是在等待遠行的機場大廳，不少美國人都會手捧一本書在閱讀。一項全美范圍的調(diào)查顯示，美國人業(yè)余時間最喜愛的活動，閱讀以35％排在首位。這也許和美國人從小就開始對孩子進行閱讀訓練是分不開的。

美國的孩子的正式閱讀訓練從5歲的學前班就開始了。老師會要求家長每天至少花半個小時陪孩子閱讀，讀完書孩子還要寫閱讀報告。一個學期下來，至少要讀50本書才能達到老師的要求。

學校里每年都會舉辦一個閱讀日，校方邀請家長到孩子班上，聽每個孩子輪流上臺介紹自己最喜歡的一本書。事先，孩子們要做大量的準備，包括寫下這本書大概講什么，喜歡它的原因，最喜歡的部分，以及給書重新設計一個封面等。在這么多閱讀日中，兒子學前班的閱讀日讓我印象最深。

記得有一天，上學前班的兒子帶回學校的一個通知，說明天是學校的“閱讀日”加“睡衣日”，請每個小朋友都穿睡衣去上學。我心里有些疑惑，但還是幫兒子準備好了睡衣。

第二天一進學校，我就驚呆了：從校長到老師到

孩子，學校里每個人都穿著睡衣，有的孩子還帶來了睡覺的枕頭、布娃娃和小奶瓶……

小女孩們的睡衣好漂亮呀，不論是絲質的還是棉質的，都是粉粉嫩嫩的顏色，草莓、小碎花、星星、月亮點綴其間，再加上蕾絲花邊，配上紅色、粉色、白色的毛拖鞋，可愛極了。男孩子們的睡衣雖然以灰色、深色居多，但各種可愛的卡通形象應有盡有，都是他們所鐘愛的。兒子喜歡汽車，他對同班小朋友卡羅腳上的巴士拖鞋最感興趣，卡羅在教室里跑來跑去，好像開著巴士來來往往。瞧，老師也穿著睡衣，頭上還戴著睡帽，腳上穿著一雙毛茸茸的胖胖熊拖鞋……一時間我好像進入了一個童話世界。上課了，老師讓小朋友們圍坐在她的身邊，于是孩子們有的抱著娃娃，有的抱著枕頭，隨意地坐在地上。老師拿出一本《The Gingerbread Man》(《姜餅男孩》)，給孩子講起了這個幾乎每個在美國長大的孩子都知道的著名童話故事。故事講完了，孩子們要動手做一個姜餅男孩，蠟筆、剪刀、糨糊全用上了。下課時，每個孩子和家長手上都有了一個姜餅男孩。

家長觀摩時間結束了，離開教室前我實在忍不住心中的好奇，就問老師：“為什么學校要把睡衣日和閱讀日放在一起呢?”老師回答說：“我們要讓孩子從小就感覺到，閱讀不是一種負擔，而是一件很有趣很放松的事情?！?/p>