楊　希

現(xiàn)在距2009年夏季高考只有三個(gè)月左右的時(shí)間，對(duì)于高三同學(xué)來說，如果能充分利用好這段時(shí)間，也許英語成績(jī)能獲得很大提升，創(chuàng)造佳績(jī)；反之，則有可能功虧一簣。所以，對(duì)考前的這100天一定要做好時(shí)間規(guī)劃。下面筆者結(jié)合自己對(duì)高考的多年研究和同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來談一談這個(gè)問題。

三月：重拾基礎(chǔ)，輔以測(cè)試

經(jīng)過了高三上學(xué)期以及寒假的復(fù)習(xí)，大家已經(jīng)對(duì)高中英語的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)有所遺忘。三月份正好是大家再拾基礎(chǔ)的最好時(shí)機(jī)。高考英語學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，指的就是詞匯和語法兩項(xiàng)。詞匯，是指考綱規(guī)定的3500個(gè)必須掌握的單詞(部分省市有單獨(dú)要求，詳見各省市考綱)。3500個(gè)單詞的復(fù)習(xí)可以這樣安排：每天背150個(gè)(其實(shí)是復(fù)習(xí))，每個(gè)星期花一天的時(shí)間總結(jié)這個(gè)星期所背的單詞。這樣，一個(gè)月就可以把3500個(gè)單詞復(fù)習(xí)完。語法，指的是考綱規(guī)定的語法項(xiàng)目，大體包含如下內(nèi)容：

1. 詞類

1) 名詞 2) 形容詞 3) 副詞 4) 動(dòng)詞

5) 代詞 6) 冠詞 7) 數(shù)詞 8) 介詞

9) 連詞 10) 感嘆詞

其中，最為重要的是動(dòng)詞。復(fù)習(xí)動(dòng)詞時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面的考點(diǎn)：

1) 動(dòng)詞的基本形式

a. 現(xiàn)在式 b. 過去式

c. 過去分詞 d. -ing形式

2) 行為動(dòng)詞的及物性和不及物性

3)連系動(dòng)詞be、get、look、seem、turn、grow、become等

4) 助動(dòng)詞be、do、have、shall、will等

5) 情態(tài)動(dòng)詞can、may、must、ought、need、dare等

6) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

a. 一般現(xiàn)在時(shí) b. 一般過去時(shí) c. 一般將來時(shí)

d. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) e. 過去進(jìn)行時(shí) f. 現(xiàn)在完成時(shí)

g. 過去完成時(shí) h. 過去將來時(shí)

7) 動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)

a. 一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

b. 一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

c. 一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

d. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

e. 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

f. 帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)

8) 動(dòng)詞的不定式

a. 作主語 b. 作賓語 c. 作賓語補(bǔ)足語

d. 作狀語 e. 作定語 f. 作表語

g. 用在how、when、where、what、which、who、whether等詞后的用法

9) 動(dòng)詞的過去分詞

a. 作定語 b. 作表語

c. 作賓語補(bǔ)足語 d. 作狀語

10) 動(dòng)詞的-ing形式

a. 作主語 b. 作賓語 c. 作賓語補(bǔ)足語

e. 作表語 f. 作定語 g. 作狀語

2. 句子

1) 句子的種類

a. 陳述句(肯定式和否定式)b. 疑問句(一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句)

c. 祈使句 d. 感嘆句

2) 句子的成分

a. 主語b. 謂語 c. 表語 d. 賓語

e. 直接賓語和間接賓語 f. 賓語補(bǔ)足語

g. 定語 h. 狀語

3) 主謂的一致關(guān)系

4) 簡(jiǎn)單句的五種基本句型

5) 并列句

6) 復(fù)合句

a. 名詞性從句 b. 狀語從句 c. 定語從句

7) 倒裝句

8) 省略句

根據(jù)考綱的要求，在三月份將詞匯和語法集中復(fù)習(xí)一遍；每個(gè)語法項(xiàng)目最好輔以本地區(qū)近五年的高考真題做相應(yīng)的練習(xí)，將做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題本上，以備后期復(fù)習(xí)使用。

* 四月：突破技巧，強(qiáng)化訓(xùn)練

這個(gè)月應(yīng)將重心放在解題技巧的突破訓(xùn)練和提高上。按高考英語的題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，要努力熟悉各題型的命題特點(diǎn)、考查方式，對(duì)各題型做深入細(xì)致的研究。此外，還要結(jié)合模擬題和真題訓(xùn)練，尋找最適合自己的解題方法、解題順序，提高解題效率。

訓(xùn)練所需的材料仍建議采用近五年的高考真題，但不局限于本地區(qū)的考題。大家也可以采用自己所在省、周邊省市的模擬題進(jìn)行練習(xí)。

* 五月：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺

整個(gè)五月份，大家需要做的事情就是不斷地做模擬題，查漏補(bǔ)缺。比如在做模擬題時(shí)，發(fā)現(xiàn)閱讀理解題中的主旨題經(jīng)常出錯(cuò)，那就需要重新復(fù)習(xí)主旨題的解題方法，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

對(duì)于這一階段模擬題的選擇，筆者建議如下：

1. 盡量利用自己省、市內(nèi)的模擬題；

2. 可以選擇考試形式相近的其他省份的題目，比如，重慶的考生做完重慶市的模擬題后，可以選擇四川成都、綿陽等城市的模擬題；

3.最后，可選市面上現(xiàn)存的其他地區(qū)的模擬題。

* 六月：保持狀態(tài)，沖刺高考

此時(shí)距高考僅有十多天的時(shí)間，仍采用題海戰(zhàn)術(shù)已沒有太大的意義。這一時(shí)間段，建議大家回過頭去翻看之前自己整理的錯(cuò)題本?？吹臅r(shí)候，不要直接看當(dāng)時(shí)寫下的錯(cuò)誤分析，最好先做題，看是否能做對(duì)，之后再看錯(cuò)誤分析。這樣既能檢測(cè)自己對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，還能加強(qiáng)理解，有效避免再次在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出錯(cuò)。當(dāng)然，也要避免一個(gè)誤區(qū)——就是完全不做題，只看錯(cuò)題本。適量的做題有助于保持良好的臨考狀態(tài)，建議大家2~3天做一套題。不過從培養(yǎng)考前心理的角度來說，此時(shí)不宜選擇太難的題。另外，如果你所在的省份高考英語中有聽力題型，考前10天最好每天抽一點(diǎn)時(shí)間來聽近五年真題的聽力錄音，提前讓耳朵進(jìn)入適應(yīng)狀態(tài)。

最后，希望大家抓緊時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備，在金色的六月能破繭成蝶，拿到通往自己心儀的大學(xué)的通行證！

作者簡(jiǎn)介：

楊希，重慶新東方學(xué)校中學(xué)全科、VIP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。主講高考語法、寫作等，長(zhǎng)期從事高考研究，主、參編多本教輔、期刊。曾受邀為重慶市部分區(qū)縣、學(xué)校教師培訓(xùn)。