黃永俸

英語完形填空題是一種立意新、要求高的綜合性語言測驗(yàn)題。完形填空主要是閱讀理解的類型,主要是考查學(xué)生對各種語言的綜合運(yùn)用能力。完形填空又不同于閱讀理解,主要是根據(jù)文章進(jìn)行判斷。完形填空在形式上又近似于單項(xiàng)選擇,但是答案上的要求又與單項(xiàng)選擇有很大的差別,有邏輯,還有上下文的連接,單項(xiàng)選擇主要是考查語法為主,根據(jù)一個(gè)情景判斷語法的正確?？墒峭晷翁羁疹}型很復(fù)雜,涉及詞法、句法、慣用法,還涉及到一些常識。

一、完形填空的試題形式

從近幾年各地的中考英語試卷來看,完形填空題主要有兩種形式:一種是在一篇詞數(shù)適當(dāng)、難度與學(xué)生實(shí)際水平相當(dāng)?shù)亩涛闹虚g隔一定數(shù)量的詞留出一個(gè)空格,要求學(xué)生從提供的四個(gè)不同的選項(xiàng)中選出一個(gè)最適當(dāng)?shù)脑~填入空格,使短文意思正確,結(jié)構(gòu)完整。這種題型也稱之謂四選一。另一種是在一篇適中的短文中間隔一定數(shù)量的詞抽去一個(gè)單詞,但所抽去的單詞仍然提供一個(gè)首字母,要求學(xué)生根據(jù)上下文、文章的情節(jié)發(fā)展和首字母的暗示,寫出所缺單詞,使文章意思連貫。這種題也稱之謂首字母填空。這些形式的完形填空的文章內(nèi)容多半是故事、寓言、科普文章等,內(nèi)容短少精悍,但涉及面廣,靈活性強(qiáng),集詞匯、語法、句法、慣用法、詞義的考查于一體。要求在熟練掌握語法、詞匯等基礎(chǔ)知識的前提下,完整全面地理解文章內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu)和各層次間的邏輯關(guān)系,捕捉并記憶相關(guān)信息,通過概括和分析思考,作出推理判斷,選出最佳答案或?qū)懗稣_單詞,使完形后的文章不僅語法正確,用詞恰當(dāng),而且意義無誤,結(jié)構(gòu)完整。它是學(xué)生最感困難、最為頭痛的、得分率較低的一類題型。

二、完型填空題的基本解題步驟與技巧

由于完形填空題涉及面廣,綜合性強(qiáng),能力要求高。因此,要提高正確率,除了掌握一定的詞匯量和一定的語法知識,具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外,還必須掌握科學(xué)的解題方法,提高解題能力。我們可以采用以下步驟與技巧。

第一,完形填空題的文章盡管是有意地抽掉了一些詞,使信息中斷,造成間隔性的詞義空白,但仍不失為完整的語篇。閱讀全文要一氣呵成,盡管有空格、生詞或不明白的地方,仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞,劃出某些代表人物和情節(jié)的詞,以便于形成思路。對空格要填的詞可作試探性地猜測,為下一步選擇答案做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上,邊閱讀,邊做題,這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。

第二,上下要連續(xù),前后要貫通,連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系,通過發(fā)現(xiàn)和識別連詞,可以從宏觀的角度把握文章的大意,構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),領(lǐng)會作者的思路,完形填空通過保留一定數(shù)量的詞語,使答題的人獲得必要的信息和知識。所以,某些提供答題信息的關(guān)鍵詞會多次反復(fù)地出現(xiàn),我們把這樣的關(guān)鍵詞稱為信息詞,所以要好好把握,挑出信息詞。同時(shí)憑借自己掌握的語法知識和一般的常識,兼顧人稱、性別、單復(fù)數(shù)、語法和時(shí)態(tài)等語法的因素,從語法的結(jié)構(gòu)方面考慮答案。

第三,要仔細(xì)推敲,復(fù)校全文。填完所有的空格以后,把所有的答案放回短文的空格處,將填補(bǔ)完整的全文從頭至尾讀一遍,以確保上下文的順暢合理。第三遍的檢查,有些答案局部看來很合理,有些句子覺得語感搭配很順口,但是從上下文的語言聯(lián)系來看又充滿了矛盾,這時(shí)候應(yīng)該做到局部服從整體,對所選的答案進(jìn)行及時(shí)的修改。填完所有的空格以后,對于短文的含義和結(jié)構(gòu),已經(jīng)有了比較清晰的了解,這時(shí)候在校對的過程當(dāng)中,對于一些難以作出最后抉擇的空格往往比較容易選出正確答案,采取排除法。我們想,正確的答案、最佳的答案,應(yīng)該是這樣兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)是語法正確,有時(shí)候語法正確了,邏輯不對,也不是正確答案,語法正確、邏輯合理屬于正確答案,有些看起來四個(gè)選項(xiàng)都行,但是語法和邏輯都合理才是標(biāo)準(zhǔn)答案。

第四,要有比較扎實(shí)的語言基本功底,要有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了,要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練,要自己計(jì)時(shí),因?yàn)榭荚囉幸欢ǖ臅r(shí)間限制,所以現(xiàn)在要計(jì)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,通過一定的強(qiáng)化訓(xùn)練,速度和正確率會有一定的提高,因?yàn)檫€是實(shí)踐出真知嘛,通過大量的實(shí)踐才能悟出答題的方法,把學(xué)習(xí)過的東西溫故而知新,畢竟我們生活在非英語國家,英語不是我們的母語,臨近考試,一定要做好這方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,多做肯定會有收效的。

這時(shí)候應(yīng)該做到局部服從整體,對所選的答案進(jìn)行及時(shí)的修改。填完所有的空格以后,對于短文的含義和結(jié)構(gòu),已經(jīng)有了比較清晰的了解,這時(shí)候在校對的過程當(dāng)中,對于一些難以作出最后抉擇的空格往往比較容易選出正確答案,采取排除法。我們想,正確的答案、最佳的答案,應(yīng)該是這樣兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)是語法正確,有時(shí)候語法正確了,邏輯不對,也不是正確答案,語法正確、邏輯合理屬于正確答案,有些看起來四個(gè)選項(xiàng)都行,但是語法和邏輯都合理才是標(biāo)準(zhǔn)答案。

三、典型例題剖析

One summer holiday Tom was in the forest by himself. He went down to __1__ in the river. Soon he got a big fish. Then he heard a great noise and turned round. There, right __2__ him, sat a big black bear! He was frightened and wanted to ran away as quickly as possible, but it was too __3__. The bear sat there and looked at him. So he moved very __4__. The bear watched him. But it sat still. Tom took the fish and __5__ it to the bear. The bear ate it at once.

Now what was Tom going to do? Hed better __6__ fishing, he thought. The bear thought so too. __7__ he got another fish. He went over to the bear and put the fish into its big red mouth. Tom fished and fished — all for the bear. At __8__ Tom was afraid to stop. Then he began to like doing it. The bear was so __9__.

When __10__ came, the bear stood up and turned away from Tom and Tom went home.

1. A. swimB. wash himselfC. fish D. drink water

2. A. around B. before C. beside D. behind

3. A. early B. late C. easyD. tired

4. A. quickly B. fast C. slowlyD. bravely

5. A. threwB. handed C. showed D. gave

6. A. stop B. go onC. enjoy D. try

7. A. Late B. ThoughC. AndD. Soon

8. A. a timeB. that momentC. first D. last

9. A. hungry B. friendlyC. interestedD. beautiful

10. A. evening B. someoneC. the keeperD. rain

[解題剖析]

通過閱讀全文,我們得知故事發(fā)生在一個(gè)暑假。Tom在河邊釣魚時(shí),碰到了一頭大熊。他把釣的魚都喂了那頭熊,直到熊離開他才回家。根據(jù)這大意,再來分析每個(gè)題目的正確答案。

1、正確答案為C。fish在此作動詞用,表示“釣魚”的意思。可根據(jù)Soon he got a big fish.這一句得到正確答案。

2、正確答案為D。從前一句的turnedround可以推斷出,熊是在Tom的身后。

3、正確答案為B。Tom由于害怕想趕快跑開,但是熊就在身后瞧著他,再從but這個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞來分析,此時(shí)要想快速跑開為時(shí)已晚。其余三個(gè)選項(xiàng)與文章意義不符。

4、正確答案為C。這一題要從文章的上下文意義上來分析。上文提到因害怕想盡快地跑開,但已經(jīng)晚了,所以可以排除選項(xiàng)A和B。選項(xiàng)D沒有語法上的錯(cuò)誤,但從上下文的意義上來看與文章意義不符,可以排除。

5、正確答案為A。這四個(gè)選項(xiàng)從語法上都講得通,但從上下文的意思來分析卻不行。從后一句可以推斷出,選項(xiàng)C不正確,show表示“給…看”,那么熊就不可能吃到。再從上文來分析,Tom怕熊,他不會冒險(xiǎn)去把魚“給”或“遞”給熊,hand和give都表示近距離的,使對方能拿到,所以只有選項(xiàng)Athrow最符合文章意義。

6、正確答案為B。goon表示“繼續(xù)”的意思。這時(shí),Tom認(rèn)為不能離開,一旦離開,熊可能就會追趕他,所以根據(jù)常理Tom不應(yīng)該“停止釣魚”。在這種較緊張和危險(xiǎn)的情況下,Tom也不可能有enjoy或try fishing的心情。所以選項(xiàng)B為最佳答案。

7、正確答案為。這一題主要考查關(guān)聯(lián)詞在文章中的運(yùn)用。這些詞在文章中起到了呈上啟下、連接上下文的作用。根據(jù)上下文的情節(jié),選項(xiàng)A、B、C都不能在這兒起到連接上下文的作用,不能把上下文的意思連貫起來。

8、正確答案為C。從后面的then就可以推斷出這個(gè)空應(yīng)該是first。At first…then….是一個(gè)習(xí)慣的關(guān)聯(lián)搭配,表示動作的先后關(guān)系。

9、正確答案為B。根據(jù)上文的意思,可以排除選項(xiàng)A,因?yàn)樾芤呀?jīng)吃了不少魚,不可能再感到饑餓。從語法角度來分析,選項(xiàng)C也不正確。此處要么用interesting,要么就用interestedinsth結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)D雖然沒有語法上的錯(cuò)誤,但從上下文的意義上來說不夠確切,不符合文章意義。通過上文分析,Tom起先怕熊,所以只好不停地釣魚,但后來當(dāng)他給熊吃了魚,而且可以親手把魚放到它嘴里時(shí),他就不怕了,且喜歡這樣不停地釣魚給熊吃,這可推斷出熊并不是那么可怕,而是非常友好的。所以選項(xiàng)B為最佳答案。

10、正確答案為A。這個(gè)答案也要從上下文的意義和根據(jù)常理來分析。選項(xiàng)B、C、D雖然能講得通,但沒有上下文意思的支撐,文章中沒有提及,也沒有任何暗示。而從釣魚的角度來分析,一般是早出晚歸。所以當(dāng)夜色降臨時(shí),熊吃飽了魚,也就離開了。所以選項(xiàng)A符合整個(gè)文章的意義。

總之,學(xué)生在解答題目時(shí),通篇瀏覽短文,掌握文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件;認(rèn)真閱讀短文開頭的第一、二句,注意短文中整個(gè)句子語法結(jié)構(gòu)(詞性、語態(tài)、語氣、時(shí)態(tài))是否合理;語義是否通順,上下文是否連貫、呼應(yīng);填完后再通讀短文,從整體上檢查結(jié)構(gòu)、語義及邏輯是否一致,上下文銜接是否合理等等解題方法、技巧,學(xué)生將會輕而易舉地解答完型填空題。