李　飛

課堂教學(xué)是一門創(chuàng)造藝術(shù),也是學(xué)校教育的基本形式。在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),都表現(xiàn)教師及學(xué)生的聰明才智,創(chuàng)造性和藝術(shù)才能。所以,人們常說:“好的開頭是成功的一半。”這說明人們對課題引入階段,創(chuàng)設(shè)情景功能的重視。因而上課開始教師就應(yīng)用藝術(shù)的語言,巧妙的方法,引起注意,激發(fā)興趣,啟迪思維,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi),造成一個(gè)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的強(qiáng)烈的心理傾向,才能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,為講課奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

一、以趣題導(dǎo)入新課

導(dǎo)入新課要力爭使乏味的材料富有情趣。有位教師在講“二元一次方程組的應(yīng)用”一節(jié)時(shí)結(jié)合雞兔同籠問題:野雞兔子49,問多少兔子多少只雞?此題一出,學(xué)生頗感有趣,強(qiáng)烈的求知欲在學(xué)生心頭涌動(dòng),他們以極大的興趣關(guān)注教師的講解,這樣就為本節(jié)知識的傳授創(chuàng)造了良好的心理環(huán)境。

二、優(yōu)美的語言導(dǎo)入新課

語言是信息的體表,是情感交流的重要工具。一堂課的開始就象文章的開頭一樣,第一句話很重要。一位數(shù)學(xué)教師在講“解直角三角形應(yīng)用”一課時(shí),第一句話是:“同學(xué)們,當(dāng)你仰望月明星稀的夜空,當(dāng)你俯瞰波濤洶涌的大海時(shí),你的視線總與水平面有一個(gè)夾角”。多么優(yōu)美動(dòng)聽的話語,第一句話就緊緊地吸引了學(xué)生,接著教師用生動(dòng)的事例,藝術(shù)的語言,講得聲情并茂,真切感人,自然而然地進(jìn)入了課堂教學(xué)。

三、運(yùn)用典故,導(dǎo)入新課

數(shù)學(xué)發(fā)展史里,有著很多著名的數(shù)學(xué)典故。合理、恰當(dāng)?shù)囊?可以吸引學(xué)生的注意力,達(dá)到較好的效果。例如,在相似三角形起始課的教學(xué)中,利用著名的埃及金字塔測高來導(dǎo)入;在學(xué)習(xí)“等差數(shù)列”時(shí),可講述數(shù)學(xué)王子高斯從1加到100的故事來導(dǎo)入等。當(dāng)學(xué)生聽到如癡如醉時(shí),就自然而然地進(jìn)入了常規(guī)教學(xué)上來。

四、以時(shí)代色彩,導(dǎo)入新課

有位教師在講“有理數(shù)的加減法”時(shí)這樣導(dǎo)入:在國慶50周年慶典上,有位記者向東走a米,再向東走b米,兩次一共向東走多少米?學(xué)會(huì)本節(jié)內(nèi)容,你會(huì)巧妙地得出答案。這樣把原本枯燥的數(shù)字內(nèi)容賦予時(shí)代色彩,既陶冶了學(xué)生的愛國主義情操,也激發(fā)了學(xué)生探求知識的欲望。

五、利用多媒體,導(dǎo)入新課

根據(jù)學(xué)生的年齡特征,初中學(xué)生思維經(jīng)歷從形象到抽象,以直覺到抽象的發(fā)展過程,所以在教學(xué)中加強(qiáng)直觀性,充分利用投影、錄音、錄像、模型等多媒體教學(xué)手段在教學(xué)中的作用,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳,讓形象與抽象,直覺與分析等綜合參與,使學(xué)生興趣盎然,從而導(dǎo)入課堂教學(xué)。如有位教師在講“分組分解法”一課時(shí),利用圖片,把學(xué)校面積分成學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和花園區(qū)四部分,讓學(xué)生代數(shù)式表示學(xué)?？偯娣e,最后得出am+an+bm+bn=(a+b)(m+n),從而引入課堂教學(xué)。

總之,導(dǎo)課的引入方法很多,如以問題引入新課,以古人業(yè)績引入等。在教學(xué)實(shí)踐中,只要認(rèn)真研究,不斷探索,就會(huì)找到合理的引入方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。