聞世軍

【重點解讀】

議論文是以議論為主要表達方式的說理性文章，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。

議論文的閱讀有其獨特的方法和技巧。

1.看標(biāo)題，明論題。議論文的題目往往告訴我們所要議論的話題，有的標(biāo)題則直接明確了文章的中心論點。如《敬業(yè)與樂業(yè)》標(biāo)題告訴我們的是論題，《應(yīng)有格物致知精神》標(biāo)題告訴我們的是文章的中心論點。

2.明辨中心論點。中心論點是文章的主帥、靈魂，它統(tǒng)帥著全文的論據(jù)和各段的分論點。從內(nèi)容上看，它是作者對所議論的問題的見解和主張；從句式上看，它是一個完整而明確的判斷句；從位置上看，它常常在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾出現(xiàn)。明辨中心論點的具體方法是在閱讀全文的基礎(chǔ)上，篩選出表明作者觀點的語句。一些文章的中心論點前面有時會有“我認為”“總而言之”“由此看來”等標(biāo)志性的字樣。

3.認識、分析論據(jù)類型。論據(jù)分為事實論據(jù)（指史實、事例等）和道理論據(jù)（指名人名言、科學(xué)原理等），其作用是直接證明中心論點，或先證明分論點，然后通過分論點證明中心論點。認識論據(jù)可以方便我們了解作者運用什么材料證明他的觀點。事實論據(jù)一般可以用“人+事”的格式簡要概括。例如課文《事物的正確答案不止一個》中的論據(jù)就可以概括為：“約翰·古登貝爾克將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來發(fā)明了印刷術(shù)和排版術(shù)。”

4.辨識、理解論證方法。常見的論證方法有舉例論證（又稱擺事實）、道理論證（又稱講道理）、對比論證、比喻論證。舉例論證是通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證是通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。比喻論證是通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證是通過正面和反面例子的對比,對文章的論點或分論點進行論證，其作用就是突出強調(diào)。以《魚，我所欲也》為例，文中以魚喻生，以熊掌喻義，生動形象地區(qū)別了生與義的價值高下，使議論通俗易懂。然后從正、反兩方面進一步論證中心論點。第二段列舉行路人、乞人不受“嗟來之食”的正面事例和“不辨禮義”而受“萬鐘”俸祿的反面事例進行對比論證，說明了“義”的重要性，從而論證了“舍生取義”這一中心論點。

5.把握議論文的結(jié)構(gòu)和論證思路。一般議論文的結(jié)構(gòu)是“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）”。在這個基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，又可以分為兩大類：縱式：逐漸深入的論述結(jié)構(gòu)。常見的有：層層深入；起、承、轉(zhuǎn)、合。橫式：圍繞一個論點并列展開論述。常見的有：總——分——總；總——分；分——總。把握文章的結(jié)構(gòu)我們可以采用數(shù)學(xué)上的合并同類項的方法，即分別找出每一段的分論點或中心句，或者是概括出每一個段落的大意，把長篇文章讀短，再進行提綱挈領(lǐng)的把握，使整個論證過程明了于胸。論證思路則是縱觀全文或者某一段內(nèi)容中作者為了證明觀點，使用了哪些論據(jù)，然后對論據(jù)進行了怎么樣的分析論證，從而得出了什么結(jié)論。

6.對論證方式的分析。論證方式分立論和駁論兩種。立論是用邏輯論證方法證明某種觀點、某種主張的論證方式。而就一定的事件和問題發(fā)表議論，批駁不同見解或主張的論證方式就是駁論。例如《中國人失掉自信力了嗎》。也有的是在某一段中對錯誤見解的反駁。例如《敬業(yè)與樂業(yè)》中論證樂業(yè)對“做工好苦呀！”這種錯誤的論調(diào)進行反駁。

7.了解議論文的語言。議論文的語言一般具有用語準(zhǔn)確、邏輯嚴密、概括性強等特點。好的議論文，不僅能以理服人，而且能以情動人，具有強烈的感性色彩，其語言必是飽含感情，擲地有聲。閱讀議論文，就要抓住一些關(guān)鍵句子中的關(guān)鍵性詞語，反復(fù)琢磨其語言的運用特點。

8.把握關(guān)鍵性語句。即對全文或全段進行整體理解，找出文章中的關(guān)鍵性語句或帶有明顯情感傾向的語句，以把握作者的情感態(tài)度。

9.結(jié)合文章內(nèi)容，清晰地表達自己的觀點。結(jié)合文章內(nèi)容或作者的觀點談自己的看法或感想，要緊密結(jié)合文章的思想內(nèi)容，帶著對文章表達意圖的準(zhǔn)確理解以及自己的生活經(jīng)歷，有層次、清晰地表達自己獨到的見解。

【強化訓(xùn)練一】

一生謹慎

阿康

成功的道路是曲折的。只有不畏艱難，百折不撓的人，才能登上光輝的頂點。在科學(xué)王國里，重巒疊嶂，有登不完的高峰。對待成功，歷來有兩種態(tài)度，也導(dǎo)致兩種不同結(jié)果：一種是因盲目陶醉而沉淪，一種是因謙虛謹慎而連連告捷。

英國化學(xué)家戴維少年時代聰明過人，多才多藝。他善于演講，喜歡寫詩、釣魚，并酷愛化學(xué)實驗。21歲時，他發(fā)現(xiàn)了笑氣——氧化亞氮。人吸入氧化亞氮，就會情不自禁地大笑，它的麻醉作用幫了許多外科醫(yī)生的大忙。氧化亞氮的發(fā)現(xiàn)，使戴維聞名于歐洲。在以后的10年間，戴維的成功接連不斷。先是用電解法從堿中獲得鉀、鈉，接著又獲得鋇、鎂、鋁等金屬元素，并用強還原性的鉀制備了硼，他還確定氯是元素。成功使戴維紅極一時，榮譽越來越多。23歲時，他被聘為皇家學(xué)院副教授，以后又被封為爵士、男爵。他飄飄然了，這里演說、赴宴，那里接待客人、參加舞會，在實驗室工作的時間越來越少。他對金錢及權(quán)力日益崇拜，甚至開始厭惡自己的出身。他失去了科學(xué)家應(yīng)有的謹慎，輕率地宣布硫、碳、磷、氟等元素是“化合物”，可以進行“分解”。他竟然嫉妒自己培養(yǎng)的學(xué)生，投票反對法拉第成為皇家學(xué)會會員。而法拉第從一個書籍裝訂學(xué)徒和見習(xí)圖書銷售員成為電磁學(xué)、電化學(xué)的巨匠，是戴維多年培養(yǎng)的結(jié)果。并且法拉第對自己的恩師，從來都是恭謹感戴的。

戴維30歲后再也沒有過驚人的發(fā)現(xiàn)，42歲時，他發(fā)明了安全礦燈，這是他為人類作出的最后一項貢獻。如果不是陶醉于成功的榮譽，富有才華的戴維完全可以在后半生登上更高的科學(xué)高峰。

20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，以相對論著名的愛因斯坦走的是另一條道路。1905年他闡述了狹義相對論，1915年提出了廣義相對論。他發(fā)表了關(guān)于解釋光電效應(yīng)的論文，獲得了諾貝爾物理獎。人們也由衷地?zé)釔圻@位科學(xué)巨匠，給了他無數(shù)的榮譽。但是，他已經(jīng)把自己的一切獻給了科學(xué)事業(yè)和人類的進步事業(yè)，無暇自我欣賞。他深知在科學(xué)探索的道路上迷霧重重，并且荊棘叢生，任何自滿、疏忽，都會造成不可挽回的損失。因此他冷靜地對待一切贊揚和獎勵，他討厭在報上宣揚自己，盡量回避那些禮節(jié)性的邀請。

在他50歲生日的時候，世界各地紛紛請他去參加特地為他舉行的祝壽儀式，而他卻在自己生日的前幾天，悄悄離開家，到柏林郊區(qū)的一個地方躲了起來。愛因斯坦不僅用科學(xué)為人類造福，而且還積極投身到反法西斯斗爭中去，他在世界人民心中樹起了一座永恒的豐碑。

由此可見，謹慎的品德對于事業(yè)成功、個人的成長具有何等重要的作用！愿青年朋友“一生謹慎”。

（選自《讀者》）

1.本文的中心論點是什么？

2.文章運用了哪些論證方法來論證中心論點？請舉例說明。

3.文中列舉戴維和愛因斯坦的例子的先后順序可以互換嗎？為什么？

4.用//給本文劃分段落層次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

5.請你再舉一個例子或一句名言來證明本文的中心論點。

6.請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉一個謙虛謹慎讓自己獲得成功或使自己受益匪淺的例子。

【強化訓(xùn)練二】

態(tài)度

馬德

一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖掘；________，________，________，________________。

一條山路，盡管崎嶇而險惡，但不畏艱險的人終會直抵高山之巔；________，________________，________________________……這一切，都緣于態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可以使一個學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明；調(diào)整工作態(tài)度，可以讓一個勞動者在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。它可以使一個人懂得清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。

人在一生中，總會為自己設(shè)定一個人生目標(biāo)，而態(tài)度則會使這個目標(biāo)更加堅定。一個擁有積極態(tài)度的人，往往專心并執(zhí)著于自己的目標(biāo)，為之殫精竭慮，為之廢寢忘食，心無旁騖，義無反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅定、睿智、樂觀，像灑向草地的陽光，像掠過江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳著生機，在剛勁中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然，他們往往對自己所追求的目標(biāo)熱情不高，投入不夠，慵懶，倦怠，左顧右盼，三心二意，像秋日的落葉一般飄零，像墻上的衰草一般枯敗，沉郁，沒有活力，沒有希望。

不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個（A）的人；擁有豁達人生態(tài)度的，一定是一個（B）的人；擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個（C）的人；擁有嚴謹人生態(tài)度的，一定是一個（D）的人；處處為他人著想的，一定是一個富（E）的人；時時兼濟蒼生的，一定是一個（F）的人。

如果說，品質(zhì)是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，而不同的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生果實來。

如果你在生活中活得困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度了，或許，你會因此發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。

（選自《態(tài)度決定一切》）

1.從全文看，第一段在文中的作用是什么？

2.文章第四段空缺的地方應(yīng)填的詞語是：

謙遜 大度 堅強 有愛心 一絲不茍 心懷天下

A___ B___ C___ D_____ E_______ F______

3.本文的中心論點是什么？文章是分哪幾層來闡述中心論點的？

4.作者認為“正確的人生態(tài)度”是什么？請用橫線在文中標(biāo)出。

5.本文運用了哪些論證方法？請舉一例，并說明其作用。

6.文章語言精美，句式整齊，請你仿照第一段中的畫線句子在畫線處分別續(xù)寫兩個句子。

7.有人說：“態(tài)度決定一切?！弊x完本文，請你結(jié)合生活實際談?wù)勛约簩B(tài)度的看法。

本期參考答案

《現(xiàn)代文閱讀備考之議論文（上）》

強化訓(xùn)練一：

1.一生謹慎或謹慎的品德對于事業(yè)成功、個人的成長具有重要的作用。2.舉例論證、對比論證。舉戴維和愛因斯坦的例子分別從反面和正面來論證中心論點。3.戴維和愛因斯坦例子的先后順序不可以互換。因為這兩個例子與上文“對待成功，歷來有兩種態(tài)度，也導(dǎo)致不同結(jié)果：一種是因盲目陶醉而沉淪，一種是因謙虛謹慎而連連告捷”相照應(yīng)。4.①//②③④⑤//⑥（本文是典型的提出問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)）5.略。6.略。（結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談，應(yīng)緊扣“謙虛謹慎”）。

強化訓(xùn)練二：

1.由自然的和社會的現(xiàn)象引出論題——態(tài)度，使議論更有針對性，作為論據(jù)證明本文的論點，更有說服力。2.A堅強B大度C謙遜D一絲不茍E有愛心F心懷天下3.正確的態(tài)度成就人生。兩層：正確的態(tài)度使人生的目標(biāo)更堅定；不同的人生態(tài)度也是自我品質(zhì)的一種反映。4.懂得清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。5.舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。例如第三段，用擁有積極態(tài)度的人和抱有消極態(tài)度的人對比，使論證更有力量，說理更加透徹，比喻則使論證更加生動、形象。6.示例：一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它始終不渝的飛翔；一條大道，盡管平坦而寬闊，但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙。7.略。