饒明全

摘要高校是向社會(huì)輸送人才的重要基地。所以大學(xué)生的思想政治工作就顯得尤為重要,其工作的好壞將直接影響到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的培養(yǎng),將影響著祖國的未來。那么如何才能做好高校大學(xué)生的思想政治工作呢?本文將從分析我國高校大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀出發(fā),從理論教育、校園文化建設(shè)、心理健康教育等方面,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治工作提出幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育價(jià)值觀

中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及社會(huì)價(jià)值取向的多元化,當(dāng)代大學(xué)生思想狀況產(chǎn)生了豐富而復(fù)雜的變化。雖然他們的政治思想總體狀況是積極、健康向上的,但也面臨著許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。因此,思想政治工作亟須進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展。作為一名教育工作者,只有緊密地結(jié)合時(shí)代特征和學(xué)生特點(diǎn),以人為本,不斷地探索新的思路和方法,才能使大學(xué)生思想政治工作取得實(shí)效。

1現(xiàn)階段我國大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1.1當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,其部分學(xué)生的依賴性較強(qiáng)、本位意識(shí)較重、團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡漠、動(dòng)手能力較差、基本技能欠缺。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,很多學(xué)生的道德價(jià)值取向也出現(xiàn)了偏差,他們大多數(shù)人往往以“自我實(shí)現(xiàn)”為中心,把自己是個(gè)人價(jià)值目標(biāo)與社會(huì)價(jià)值目標(biāo)分裂開。此外,學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力,也使得他們的心理狀況變得復(fù)雜而迷亂,不能正確處理好個(gè)人與社會(huì)、義與利、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感缺乏。

1.2網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀念的影響

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展嚴(yán)重沖擊著高校思想政治工作的輿論陣地。通過網(wǎng)絡(luò)傳播,許多不良的政治思想和價(jià)值觀念破壞著我國高校學(xué)生思想政治工作的主導(dǎo)價(jià)值秩序,動(dòng)搖著當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)有的行為方式和生活準(zhǔn)則,使得高校校園人文精神的疲乏,造成部分學(xué)生人生觀、價(jià)值觀迷茫與困惑。許多大學(xué)生更是整日癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,荒廢著寶貴的青春年華,老師的勸導(dǎo)教育也不能抵擋虛擬空間的誘惑,他們?nèi)找媾c外界的校園活動(dòng)隔離,性格變得怪癖、人際關(guān)系缺失。網(wǎng)絡(luò)“毒瘤”嚴(yán)重影響了他們的道德觀和身心健康發(fā)展。

1.3高校的思想政治教育狀況

現(xiàn)階段,不少大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)重視程度不夠,對(duì)政治理論的研究和思考更是停滯不前。此外,許多高校還在使用傳統(tǒng)的理論教材,其教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生在初、高中時(shí)所接受的知識(shí)內(nèi)容重復(fù);教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)灌輸還停留在基本理論點(diǎn)的講授,教學(xué)手段單一、方法模式枯燥、評(píng)價(jià)方式陳舊,這些負(fù)面因素勢(shì)必導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不夠,甚至出現(xiàn)逆反心理,整個(gè)思想政治教育工作令人擔(dān)憂。

2做好新生的思想引導(dǎo),加強(qiáng)思想政治理論教育工作

大學(xué)新生入校,其世界觀、人生觀和價(jià)值觀還不夠成熟。充分了解他們的思想特點(diǎn),加強(qiáng)思想引導(dǎo)和政治理論教育,對(duì)他們建立正確的思想觀念和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)其健康發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

2.1抓好入學(xué)教育工作,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

在新生入校后的很長一段時(shí)期內(nèi),他們會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和理想的差距、學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、生活不能自理等困惑。面對(duì)這些問題,需從思想教育角度入手,引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。我們要充分利用入學(xué)教育時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“理想主義” 教育,引導(dǎo)他們盡快確立起新的奮斗方向和目標(biāo);鼓勵(lì)學(xué)生制定近期、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,讓學(xué)生主動(dòng)自覺地調(diào)整好自己的心態(tài),盡快適應(yīng)高校生活節(jié)奏;開展專題講座,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、高校學(xué)生行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)章制度等,確保學(xué)生在校的順利發(fā)展;建立新生心理健康檔案,充分了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭情況等,以保障他們?cè)谛５慕】党砷L。

2.2提高教師教育教學(xué)水平,確保思想政治理論教育效果

教師的教育教學(xué)水平的高低影響著思想政治理論課程教育效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和學(xué)習(xí)效果與教師的知識(shí)傳授方式有直接的聯(lián)系。

(1)提高教師素質(zhì),滿足教學(xué)要求?！皩W(xué)高為師、身正為范”。教師必須具備正確的教育觀念和良好的職業(yè)素養(yǎng),且不斷增強(qiáng)自身的理論素質(zhì)修養(yǎng),運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)不斷滿足教學(xué)要求,從師德、知識(shí)理論等方面獲得學(xué)生的信任和愛戴。在課堂上建立良好的師生關(guān)系和和諧的教學(xué)環(huán)境,減少學(xué)生對(duì)思想政治理論課的逆反心理,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

(2)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代感和實(shí)效性,不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。時(shí)代感強(qiáng)是政治理論課程的重要特征。在實(shí)施教學(xué)過程中,教師可以結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)話題、法律常識(shí)、名家傳記、心理生理知識(shí)等與實(shí)際生活密切聯(lián)系的教材內(nèi)容,做到課程理論教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn);教師還可以將教材的理論性與文字、圖表的趣味性和直觀性結(jié)合起來,綜合利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、案例、研討等教學(xué)手段和方式,提高馬克思主義理論的說服力和感染力,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,提高學(xué)習(xí)效果。

(3)探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和形式,深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)” 。社會(huì)實(shí)踐作為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)具有促進(jìn)作用。鼓勵(lì)學(xué)生以勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)業(yè)的精神參與各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園,了解社會(huì),通過組織參觀訪問、(下轉(zhuǎn)第51頁)(上接第49頁)開展社區(qū)公益服務(wù)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,使學(xué)生在具體實(shí)踐工作中領(lǐng)悟理論知識(shí),提高思想認(rèn)識(shí)水平,培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和樂于奉獻(xiàn)的精神,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人與理論育人、個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的良性互動(dòng)和有機(jī)統(tǒng)一。

3加強(qiáng)高校校園文化建設(shè),重視學(xué)生的心理健康教育和就業(yè)問題

3.1加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)是搞好大學(xué)生思想政治工作的重要保障

校園文化蘊(yùn)涵著師生共同的價(jià)值觀念。濃郁的大學(xué)精神、良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、和諧的校園環(huán)境等都對(duì)學(xué)生價(jià)值觀形成和思想、心理的健康發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。因此,各所高校都應(yīng)塑造或發(fā)揚(yáng)符合本身實(shí)際的、滿足時(shí)代及未來需要的大學(xué)精神;充分利用社會(huì)教育資源,優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè),建立和完善各種教育教學(xué)制度;增強(qiáng)教師教育教學(xué)與學(xué)生心理環(huán)境的有效互動(dòng);開展形式活潑、主題鮮明的文化活動(dòng),營造教育與管理相統(tǒng)一、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境。

3.2心理健康教育工作是大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容

隨著學(xué)習(xí)壓力加大和就業(yè)競爭的加劇,當(dāng)代大學(xué)生的心理問題日益增多,心理健康教育工作已成為高校思想政治建設(shè)的重要組成部分。搞好心理健康教育工作,首先應(yīng)該不斷完善教育渠道,建立健全大學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)和預(yù)警機(jī)制;其次就是積極發(fā)揮輔導(dǎo)員的思想引導(dǎo)作用,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在校心理和思想變化及行為發(fā)展;第三就是要充分利用各種有效資源廣泛地開展文化主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與人際交流,幫助他們保持良好的心理狀態(tài),促進(jìn)其心理的健康發(fā)展和健全人格的形成。

3.3解決大學(xué)生就業(yè)問題體現(xiàn)大學(xué)生思想政治工作的人文關(guān)懷

大學(xué)生就業(yè)難成為當(dāng)今社會(huì)無法回避的話題。就業(yè)的現(xiàn)實(shí)壓力使得各高校不得不重視學(xué)生的思想政治工作。其人文關(guān)懷可以概括為四個(gè)方面:(1)建立科學(xué)的人力資源測(cè)評(píng)機(jī)制,幫助他們開展職業(yè)生涯規(guī)劃,準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)目標(biāo)。(2)健全大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)體系和就業(yè)回訪制度,通過校園招聘會(huì)及校園就業(yè)網(wǎng)將最新就業(yè)信息提供給廣大畢業(yè)生,對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)和工作情況進(jìn)行跟蹤和調(diào)查。(3)前移大學(xué)生就業(yè)關(guān)口,使大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)工作以前,在學(xué)校期間就進(jìn)行的相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn),以增強(qiáng)其的社會(huì)適應(yīng)能力。(4)幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念,增強(qiáng)就業(yè)信心,引導(dǎo)他們到基層、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

總之,當(dāng)代大學(xué)生的思想政治工作賦予了高校教育工作者神圣的歷史使命。為了將大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可靠的接班人,我們應(yīng)該在黨和國家的路線、方針、政策下,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,切實(shí)提高思想政治教育水平,營造健康和諧的校園文化環(huán)境,增強(qiáng)心理健康教育和人文關(guān)懷,使大學(xué)生能夠肩負(fù)其時(shí)代重任,為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己力量!