康梅娟

摘要：“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”是一門實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的課程，本文結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，對“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”課程從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法和考核方式等方面進(jìn)行了研究與探索，并取得了良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)；案例教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；項(xiàng)目教學(xué)法

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1引言

隨著Internet技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)站已經(jīng)成為信息交流的重要平臺(tái)，成為一個(gè)單位形象的重要標(biāo)志。網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理和參與國際市場競爭的重要手段。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了迎合人才市場的需求，學(xué)習(xí)并熟練掌握網(wǎng)站的建設(shè)和管理技術(shù)是非常必要的。

“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”涉及到的工具和技術(shù)比較多，在學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站和網(wǎng)頁等概念都已有了初步認(rèn)識并且已經(jīng)熟悉數(shù)據(jù)庫技術(shù)的前提下，要想能夠使學(xué)生快速熟悉多種建站工具以及掌握多種建站技術(shù)，巧妙激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)方法和手段都是幫助學(xué)生掌握好該門課程的關(guān)鍵。

2教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”是為我院網(wǎng)絡(luò)工程、信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生所開設(shè)的一門專業(yè)選修課程。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握網(wǎng)站的建設(shè)步驟，會(huì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)站，掌握Web服務(wù)器的安裝和配置，能綜合使用靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)和動(dòng)態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁技術(shù)制作網(wǎng)站，掌握網(wǎng)站的測試和發(fā)布方法，熟悉網(wǎng)站的推廣和維護(hù)技術(shù)。

本課程全面地介紹網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)、建立與配置、制作與測試、發(fā)布及維護(hù)的方法與技術(shù)，具體包括網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)、網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的建立與配置、網(wǎng)站制作技術(shù)、小型網(wǎng)站建設(shè)實(shí)例、網(wǎng)站的測試和發(fā)布、網(wǎng)站的推廣和維護(hù)等。網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)主要講授網(wǎng)站基礎(chǔ)知識、網(wǎng)站的分類和特征、網(wǎng)站的體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)站的建設(shè)步驟，網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)主要講授網(wǎng)站的欄目規(guī)劃、網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的風(fēng)格設(shè)計(jì)和網(wǎng)站的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，網(wǎng)站的建立與配置主要講授申請注冊域名、申請網(wǎng)站空間、IIS和Apache的安裝與配置，網(wǎng)站制作技術(shù)主要講授Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Photoshop圖像處理、Flash動(dòng)畫制作、XHTML、腳本的應(yīng)用和網(wǎng)頁編程技術(shù)ASP.Net，小型網(wǎng)站建設(shè)實(shí)例以一個(gè)留言板網(wǎng)站為例介紹了如何綜合運(yùn)用Dreamweaver、Photoshop、Flash、腳本、ASP.Net和SQL Server開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，網(wǎng)站的測試和發(fā)布主要講授網(wǎng)頁的測試、選擇接入Internet的方式和網(wǎng)站的發(fā)布，網(wǎng)站的推廣和維護(hù)主要講授網(wǎng)站宣傳與推廣的一般方法、網(wǎng)站更新、網(wǎng)站備份、網(wǎng)站恢復(fù)、網(wǎng)站的管理和維護(hù)。

本課程圍繞一個(gè)小型網(wǎng)站建設(shè)實(shí)例，將靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)和動(dòng)態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁技術(shù)結(jié)合在一起，詳細(xì)地講解了Web應(yīng)用程序的建設(shè)和維護(hù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以具備使用多種技術(shù)獨(dú)立地建設(shè)和維護(hù)網(wǎng)站的能力。

3教學(xué)方法與實(shí)踐

“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)選修課程，它涉及到的工具和技術(shù)比較多，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要想使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識融會(huì)貫通，對所學(xué)的技術(shù)靈活運(yùn)用，要想在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，必須采用行之有效的教學(xué)方法并加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3.1采用案例教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

案例教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，采用案例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的方法。案例教學(xué)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的參與感，幫助學(xué)生加深理解所學(xué)知識，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”課程采用“空谷幽蘭的網(wǎng)站”為案例，在該課程的第1堂課演示給學(xué)生，讓學(xué)生很直觀地理解該課程的教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)了這門課后，他們能夠?qū)W會(huì)哪些技術(shù)，應(yīng)該能夠做出什么樣的作品?！翱展扔奶m的網(wǎng)站”是個(gè)小型的個(gè)人網(wǎng)站，該網(wǎng)站有網(wǎng)站首頁、美圖欣賞、美文閱讀、開心一笑、留言板、網(wǎng)站鏈接、關(guān)于網(wǎng)站和后臺(tái)管理共8個(gè)欄目?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，“空谷幽蘭的網(wǎng)站”是一個(gè)覆蓋了本課程全部重要知識點(diǎn)和技術(shù)的小型網(wǎng)站，它上面有采用Flash制作的眩目動(dòng)畫，還有使用Photoshop制作的精彩圖像，網(wǎng)頁的布局和靜態(tài)網(wǎng)頁的制作使用Dreamweaver 8完成，使用JavaScript為網(wǎng)頁添加動(dòng)感特效，使用ASP.Net和SQL Server實(shí)現(xiàn)留言板和后臺(tái)管理功能。“空谷幽蘭的網(wǎng)站”是個(gè)趣味十足的網(wǎng)站，同時(shí)也是離學(xué)生比較近、學(xué)生很容易接受也很容易實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)站，在第1堂課上通過該案例的引入，加深了學(xué)生對本門課程教學(xué)目標(biāo)的理解，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的興趣。在以后的課堂教學(xué)中，該案例被分解到各個(gè)章節(jié)的相應(yīng)知識點(diǎn)處進(jìn)行詳細(xì)講解，縮短了理論與實(shí)踐的距離，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.2采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是指教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù)，以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中并引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，學(xué)生通過完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)掌握教學(xué)內(nèi)容。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，能讓學(xué)生“動(dòng)”起來，進(jìn)而樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”課程在第1堂課就給學(xué)生布置了一個(gè)大任務(wù)：參照“空谷幽蘭的網(wǎng)站”制作一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，并實(shí)現(xiàn)該網(wǎng)站的發(fā)布、更新和維護(hù)。該大任務(wù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中被細(xì)分為九個(gè)小任務(wù)，具體包括：網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、收集資料和素材、申請注冊域名和網(wǎng)站空間、Web服務(wù)器的搭建、制作Flash動(dòng)畫、使用Photoshop處理圖像、使用Dreamweaver和ASP.Net協(xié)作開發(fā)Web應(yīng)用程序、使用腳本為網(wǎng)站增添特效、網(wǎng)站的發(fā)布和維護(hù)。伴隨著授課內(nèi)容的向前推進(jìn)，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下逐一完成這九個(gè)小任務(wù)，從而最終圓滿完成大任務(wù)。

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，由于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都是圍繞如何完成這個(gè)具體的任務(wù)進(jìn)行的，所以教師教學(xué)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，提高了教學(xué)效果。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)的任務(wù)的同時(shí)，不僅掌握了該任務(wù)所涉及到的知識和技術(shù)，還從中獲得了滿足感、成就感，進(jìn)而更大地激發(fā)了他們的求知欲，提高了他們的主觀能動(dòng)性。

3.3采用項(xiàng)目教學(xué)法提高學(xué)生的綜合能力

項(xiàng)目教學(xué)法是通過實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目并在項(xiàng)目的具體實(shí)踐過程中“寓教于學(xué)”的一種教學(xué)方法，具體做法是將一個(gè)完整的項(xiàng)目交給學(xué)生獨(dú)立完成，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)自完成信息收集、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施以及項(xiàng)目最終評價(jià)等整個(gè)過程。項(xiàng)目教學(xué)法在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，有助于充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。

“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”課程要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目：在個(gè)人網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站、電子商務(wù)網(wǎng)站中選擇其一，也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況開發(fā)其它類網(wǎng)站。但該網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)必須能夠覆蓋本門課程所包含的重要知識點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)，比如使用Flash制作動(dòng)畫、使用Photoshop制作或處理網(wǎng)站圖像、合理使用表格或圖層布局網(wǎng)頁、用CSS樣式表控制網(wǎng)頁的外觀、使用SQL Server創(chuàng)建后臺(tái)數(shù)據(jù)庫、使用ASP.Net實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中記錄的訪問(如瀏覽、添加、刪除、修改功能)、內(nèi)置對象的合理使用等。為了幫助學(xué)生完成對項(xiàng)目的最終評價(jià)，筆者為其提供了項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)。

采用項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生通過獨(dú)立完成項(xiàng)目把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，不僅提高了理論水平和實(shí)際操作技能，而且提高了解決實(shí)際問題的綜合能力。同時(shí)，教師在幫助和引導(dǎo)學(xué)生的過程中，開闊了視野，提高了業(yè)務(wù)水平。

3.4采用開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式提高學(xué)生動(dòng)手能力

所謂開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是指高校實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間、空間、內(nèi)容和教學(xué)方法等方面對學(xué)生開放，由學(xué)生自主選擇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)與研究的教學(xué)方式。開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式是課堂教學(xué)的一種有效的補(bǔ)充和延伸，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的動(dòng)手能力具有重要意義。

由于“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”課程的實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)，除了通過本門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，還需要提供更多的上機(jī)時(shí)間以供學(xué)生練習(xí)，開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是一個(gè)很好的補(bǔ)充。本門課程以“動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作大賽”的形式開設(shè)了開放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，感興趣參賽的學(xué)生在課余時(shí)間可以到指定機(jī)房上機(jī)練習(xí)，該項(xiàng)目的開設(shè)有助于提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平和動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作水平，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐、培養(yǎng)拓展自我能力的意識，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)素養(yǎng)。

3.5充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

“授人以魚，不如授人以漁”。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，筆者從以下幾方面做了努力：

1) 建立“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”教學(xué)網(wǎng)站并發(fā)布到Internet，將本門課程的教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、電子教案、考試大綱、電子課件等都放到網(wǎng)站上，以方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)。該網(wǎng)站還具有在線考試和留言板的功能，可便于學(xué)生在線測試所學(xué)情況以及在線答疑。

2) 建立FTP服務(wù)器，將本門課程用到的軟件(如IIS、.Net Framework、Visual Studio.NET 2003、SQL Server 2000、Dreamweaver 8、Flash MX 2004、Photoshop、LeapFtp等)和一些好的學(xué)習(xí)視頻光盤放到服務(wù)器上，以便學(xué)生下載使用，同時(shí)也便于學(xué)生保存作品。

3) 為學(xué)生推薦好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站(如http://www.csdn.net)和素材庫網(wǎng)站(如http://www.dabaoku.com)。

4考核方式的改進(jìn)

由于“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，開設(shè)該門課程的主要目的是使學(xué)生具備綜合使用多種技術(shù)建設(shè)和維護(hù)網(wǎng)站的能力，因此采用傳統(tǒng)的筆試考核模式不能真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要想衡量學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的好壞，需將考試重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對學(xué)生的實(shí)際技能方面的考核上。

對于學(xué)生成績的評定，采取平時(shí)+實(shí)踐的考核方式進(jìn)行。平時(shí)成績占30%，平時(shí)成績根據(jù)學(xué)生的到課表現(xiàn)、上交作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)情況產(chǎn)生；實(shí)踐成績占70%，實(shí)踐成績根據(jù)期末學(xué)生所制作的作品情況產(chǎn)生。這種考核方式注重實(shí)踐操作和應(yīng)用開發(fā)能力的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

5結(jié)束語

“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”是一門實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的課程，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，采取行之有效的多樣化的教學(xué)方法和手段，注重對學(xué)生實(shí)踐技能的考核，才能提高教學(xué)質(zhì)量，收到良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝慶平. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在“網(wǎng)頁制作”教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2007(10).

[2] 吳蓮貴,易瑜. 高職“Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)”精品課程建設(shè)[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2007(9).

[3] 徐遠(yuǎn)棋. 淺析案例教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢,2005,25(04).

[4] 樂文行. 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2005(06).

Teaching Research and Practice on “Design and Maintenance of Website”

KANG Mei-juan

(School of Information Linyi Normal University, Linyi 276000, China)

Abstract: “Design and Maintenance of Website” is a very practical and applied course. In order to acquire favorable teaching effect, teaching content, teaching methods and examine methods of “Design and Maintenance of Website” are studied and explored in this paper, combining with the teaching object.

Key words: Design and Maintenance of Website; case method; task-driven method; project method